幼儿中班主题活动《寒冷冬天》：主题区域活动创建 主题区域活动内容创建设区域活动创设1： 名称：美丽的冰花 材料提供： 区域观察要点 各种形状的盒子、杯子、碗、水等 l观察幼儿制作冰块的顺序是否记牢 l幼儿思考水为什么会结冰 名称：十二生肖 材料提供： 区域观察要点 十二生肖大转盘、十二生肖图片l幼儿能否找出缺少的动物生肖 l幼儿是否根据生肖的顺序进行排列 名称：梅花朵朵开 材料提供： 区域观察要点 各色绉纸、宣纸、墨汁等 l幼儿在吹画时注意吹墨汁的力度 l幼儿揉捏绉纸成梅花形状的能力 名称：南极小企鹅 材料提供： 区域观察要点 手工纸、棉花、剪刀等l幼儿能根据纸工制作过程模仿制作小企鹅l是否注意正确使用剪刀 名称：新年心愿树 材料提供： 区域观察要点 手工纸、红包、水彩笔、固体胶、彩色粘纸、彩带、包装纸、彩色树枝、纽纽棒等 l是否会使用装扮饰品 l是否能在制作完成后说说祝福的话。
名称： 整理冬衣材料提供： 区域观察要点： 1、写有幼儿名字的幼儿外套若干2、贴有幼儿学号的橱柜1、能否用好方法对衣服进行折叠2、能否按照学号将衣服进行摆放 名称： 冰中取物材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 1、放有物品的冰块2、榔头、安全刀、热水、脸盆3、记录纸、记号笔1、能否运用所给工具取出冰块中的物品 2、能否根据实验结果作相应的记录 名称： 冬天里的故事 材料提供： 区域观察要点 KT板、棉花、橡塑纸、卡纸、卡通动物木夹1、能否用卡通动物木夹进行操作 2、能否用以学的关于冬天的知识创编故事 名称： 谁在冬眠材料提供： 区域观察要点： 1、KT板（贴有树洞、鸟巢等动物冬眠的地方） 2、各种动物形象、动物冬眠资料本3、铅画纸、记号笔、水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶1、能否根据动物形象设计动物 2、能否根据动物冬眠资料本对所设计的冬眠动物进行分类， 名称： 小小冬物DIY材料提供： 区域观察要点： 1、用铅画纸剪成的手套、围巾若干2、即时贴、彩纸、水彩笔、蜡笔3、剪刀、双面胶、固体胶1、能否运用同种色进行装饰2、能否用多种材料进行制作。
名称： 红包乐材料提供： 区域观察要点： 1、红色卡纸做成的红包、彩色手工纸2、水彩笔、蜡笔、固体胶、剪刀、若干1、能否熟练地运用剪刀剪出各种图形 2、能否运用多种材料进行装饰 名称： 美丽的窗花材料提供： 区域观察要点： 1、彩色手工纸、彩笔2、剪刀、固体胶、双面胶、自制垃圾桶3、KT板、相框1、能否根据步骤图进行操作 2、能否熟练地运用剪刀在折痕处剪出形状制做窗花 名称： 冬日暖洋洋 材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 橡皮泥用橡皮泥进行人物户外动作的塑形 1、幼儿是否能使用橡皮泥进行人物动作的塑性 名称： 剪窗花 材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 手工纸： 剪刀示范图1、幼儿是否能用不同各大小的手工纸，按示意图，剪窗花 名称： 堆雪人材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 泡沫球大小不等CD光盘1、幼儿是否能用多种材料进行雪人的制作。
名称： 冬天的衣服 材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 棉花纸中国小衣服1、幼儿能否用对称的方法进行冬天衣服的设计 2、幼儿能否用多种花纹进行作品的装饰 名称： 心愿树 材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 心愿树压图机各种形状的底板1、幼儿是否能用图画的形式表达自己在新年里对同感、父母的心愿 2、幼儿是否能对制作的作品进行装饰 名称： 新年礼物 材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 不同大小的礼盒、各种大小的盒子各种软积木 1、幼儿是否能用多种方法将新年礼物的盒子装满 2、幼儿对操作过程中的礼物空间摆放能否找出简单的规律 名称： 冰的融化 材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 冰容器三种不同温度的水（不能超过30） 计时器1、幼儿是否能对冰的融化进行仔细的观察、冰在不同的温度中水的融化的速度 2、幼儿是否能根据记录单上的图示进行简单的记录。
名称： 腊梅开花啦材料提供观察要点 1、卡纸做成的腊梅树3棵2、黄色、红色手工纸若干张3、剪刀一把、双面胶一卷幼儿是否会用剪刀把手工纸剪成一小片，然后搓成一小圆球用双面胶贴在树上 名称：不怕冷的松树 材料提供： 观察要点 帆布袖套、滚刷、水粉颜料、桌布、铅画纸、水彩笔、油画棒等 l观察幼儿是否能正确的用刷子调和颜料 l幼儿在完成作品过程中是否能注意保持衣物、画面、桌面的整洁干净 名称： 雪花窗帘材料提供： 观察要点 材料： 1.背景板一副2.写有数字的卡片若干3.各色雪花片若干l观察幼儿是否能根据卡片颜色的分类来用雪花片排序l观察幼儿是否能根据卡片上的数字提示来进行雪花片的排序l观察幼儿是否能综合卡片上的数字和卡片的颜色来排序 名称：漫天飘雪 材料提供： 观察要点 雪花片，数字卡片 l幼儿能否一一对应，找到数字所对应的雪花片 l幼儿能否按照数字所对应的颜色按顺序排列雪花片 名称：雪人和树 材料提供： 观察要点 数字卡片，雪人和树的家l幼儿能否知道十以内数字顺序的排列l幼儿是否能够互相合作自主出题，你问我答。
你看与不看，这样的好文章就在这里，不灭不减！ 无锡市云林幼儿园陆敏序号44 大班主题活动：寒冷的冬天 一、主题背景 寒冷的冬天来临了，小朋友们穿着厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化我们从冬季生活的感受和体验切入，和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，好奇冰（雪）的形成和变化，观察人们的衣着„„让幼儿在充满乐趣的活动中，勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天中，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新机会 我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣需要，结合幼儿的学习特点和发展需要，设计和实施了《寒冷的冬天》这个主题活动 二、主题目标 1、阅读故事，在集体面前大胆地讲述松鼠尾巴的用处 2、通过语言、歌唱、舞蹈、绘画、手工、实验操作等各种方法多元表达自己对冬天的认识与喜爱 3、体验庆祝新年的快乐，懂得过了新年就会长大一岁，萌发在新的一年学习新本领、取得新进步的美好心愿。
4、抒发热爱大自然、热爱生活的积极情感，增强不怕寒冷、克服困难，坚持体育锻炼的意志品质 5、了解冬天的主要特征及动、植物的过冬方式，了解人们在冬天的生活和活动，知道冬天防冷的多种方法 6、了解有关年的来历和习俗，体验节日的欢乐气氛学习6的组成，知道6分成两份有五种分法 7、感受乐曲《新年好》表达的快乐情趣鼓励幼儿在大家面前大胆表演，能与同伴分工合作，并协商解决问题 8、了解皮肤的功能，知道怎样保护皮肤 9、幼儿能侧身钻过60厘米高的圈，发展幼儿动作的协调性 10、喜欢用毛笔、墨汁等国画形式画雪花 三、一周主要活动安排： 活动一：语言《小松鼠的大尾巴》 活动二：语言《冬天的风（散文）》 活动三：音乐《雪花和雨滴》 活动四：音乐《我是小雪人》 活动五：音乐《新年好》 活动六：数学《学习6的组成》 活动七：科学《冬天取暖方法多》 活动八：科学《植物怎样过冬》 活动九：科学《它们到哪里去了》 活动十：健康《保护我们的皮肤》 活动十一：社会《“年”的传说》 活动十二：美术《冬天的运动（绘画）》 活动十三：美术《彩色的雪花（水墨画）》 活动十四：体育《卷炮竹》 活动十五：体育《结冰游戏》 四、主题环境创设 教室环境 1、主题墙主要用幼儿作品来呈现。
以“寒冷的冬天”为主题设计以下几个板块：水墨画作品《彩色的雪花》；绘画作品《冬天的运动》；幼儿手工作品《新年礼物》 2、资料采集 （1）、动物的变化（幼儿收集资料展示） （2）、植物的变化（幼儿收集资料展示） （3）、过新年（幼儿收集资料展示） 区域和游戏 美工区 1、布置新年环境制作灯笼，悬挂在彩带上灯笼的制作方法：长方形纸对折后，在中间剪距离相等的开口，打开后将长方形纸的两头相粘，分别粘上绳子和穗子） 2、收集挂历纸、纸盒、瓶子等各种材料，引导幼儿用多种方式制作装饰物悬挂 装扮教室 3、利用废旧材料制作贺卡送给父母或朋友，表达新年的祝福 4、提供大小不同的正方形蜡光纸、雪花剪纸步骤图，让幼儿练习剪雪花语言区 1、提供各种有关动物过冬、人们过冬的书籍，供幼儿翻阅 2、提供装订好的空白纸册，有关的旧画册，供幼儿剪贴、绘画制作“冬天的书”科学区 1、提供温度计，引导幼儿观察记录气温的变化一天内的，室内室外的） 2、提供动物过冬的分类卡，引导幼儿操作摆放 益智区 1、提供纸牌、棋，供幼儿开展游戏。
2、提供多块立方体的积木供幼儿操作，引导幼儿进一步理解立方体在空间的位置关系 数学区 1、提供数字组成的材料，继续练习数字2—6的组成 2、提供算式加减的材料，进行2—6以内的算式游戏 五、家长工作 1、请家长利用假日带孩子参观公园，认识了解冬季一些常见植物的变化，观察冬天的主要特征 2、收集有关植物过冬及动物过冬的相关图片与资料 3、收集各种年历、挂历（旧年与新。