幼儿园小班语言教案《森林运动会》及教学反思上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"幼儿园小班语言教案《森林运动会》及教学反思"，希望带您找到很多的幼儿园教案小班语言教案《森林运动会》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话，能看图描述小动物参加运动会的项目，快来看看幼儿园XXX教案吧活动目标：1.能看图描述小动物参加运动会的项目2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法4.体会集体合作游戏的快乐活动准备：经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐物质准备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸活动过程：一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛1、引导幼儿运用句式说一句话教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩小猴会爬，吱吱吱2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物五、学小鱼游到教室外面活动延伸：教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》组织幼儿到户外参加运动会教学反思如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？幼儿百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。
运动会中，每人都能展现自己的光彩，迎接胜利的喝彩Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读小班语言优秀教案《森林运动会》及教学反思小班语言优秀教案《森林运动会》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话，能看图描述小动物参加运动会的项目，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班语言优秀《森林运动会》含反思教案吧活动目标：1.能看图描述小动物参加运动会的项目2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣活动准备：经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐物质准备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸活动过程：一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛1、引导幼儿运用句式说一句话教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩小猴会爬，吱吱吱2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物五、学小鱼游到教室外面活动延伸：教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》组织幼儿到户外参加运动会活动反思：整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力幼儿百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。
幼儿园小班语言活动：《森林运动会》设计意图：幼儿对看图说话活动比较感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习，在此基础上，我设计了本次育活动活动目标：1.能看图描述小动物参加运动会的项目2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话活动准备：经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐物质准备：ppt 森林运动会背景图，各种小动物贴纸活动过程：一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛1、引导幼儿运用句式说一句话教师示范仿编句式: 小羊会跑，咩咩咩小猴会爬，吱吱吱2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物五、学小鱼游到教室外面活动延伸：教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》组织幼儿到户外参加运动会幼儿园小班语言活动设计：《森林运动会》活动由来：幼儿对看图说话活动非常感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，在此基础上，我设计了本节教育活动活动目的：1、学会认真观察画面并大胆地讲述2、学习动词：跑、爬、跳、游3、体验集体活动的乐趣活动准备：课件、教育挂图、情境布置活动过程：一、教师以"森林运动会"谈话引入，激发幼儿观察兴趣师："昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了几张运动会上的照片，我们一起来看看吧"二、教师逐一出示运动会的照片引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作1） 你们瞧，小动物们在比赛呢！有哪些小动物？他们在比赛什么？（跑）我们完整地说，老虎、小狗、小鹿在比赛跑2）小朋友真厉害，我们快坐好，我们一起再来看还有哪些小动物,它们比赛什么？这张照片上的小动物在比赛教师用动作引导幼儿说出爬）我们来说说：小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬。
小朋友，我们也来学小动物来爬一爬3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我们快看看还有哪些小动物？小朋友，它们在比赛什么？（跳）（4）请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高，老师这还有一张小动物比赛的照片，想不想看？ 那我们一起来看看XX小朋友，你来说说小动物在比赛什么？（游泳）原来小动物还有游的本领，小朋友你们会不会游呢？（5）教师出示运动会的全部照片，引导幼儿大胆讲述师：现在老师把所有小动物的照片都放在一起，我们一起完整的再来说说小动物比赛什么？三、情境游戏，引导幼儿分组进行游戏，复习巩固动词1、引导幼儿分组戴上小动物头饰，到户外参加运动会师："小动物的运动会热闹吗？小朋友，想不想一起去参加小动物们的运动会呢？老师把小朋友分成了4组，第一组小朋友戴上老虎的头饰，第二组小朋友戴上小猴的头饰，第三组小朋友戴上小兔子的头饰，第四组小朋友戴上小鱼头饰，然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧2、引导幼儿会说出自己在干什么？师："XX,你在干什么呢？"活动延伸：继续为幼儿提供看图讲述的材料，请幼儿仔细观察图片，大胆讲述幼儿园小班语言教案《动物运动会》活动目标1.了解各种动物的动作，并能用动词准确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。
能用较连贯的语言描述图片内容2. 培养幼儿热爱运动的习惯，感受运动带来的快乐活动准备教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架奖牌五个,分别写上数字1到5的活动过程一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演《健康歌》,激发学习兴趣1、今天我们班来了许多老师，小老虎看见了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗？请听音乐《健康歌》2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦！今天我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛小朋友，你们想不想去看一看：动物运动会?"二、观看小小运动会；出示教学挂图，让幼儿观察图片，启发幼儿完成问题这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳a、小鸟在飞，来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟，并模仿小鸟飞。
b、小狗在跑，来我们送个"跑"的字宝宝给小狗，并模仿小狗跑c、兔子在跳，来我们送个"跳"的字宝宝给兔子，并模仿兔子跳d、乌龟在爬，来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟，并模仿乌龟爬e、小鸭在游，来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子，并模仿小鸭游3、再次观察挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述小鸟在飞，飞得怎样？小鸟在飞，飞得高小狗在跑，跑得怎样？小狗在跑，跑得快兔子在跳，跳得怎样？兔子在跳，跳得远乌龟在爬，爬得怎样？乌龟在爬，爬得慢小鸭在游，游得怎样？小鸭在游，游得欢4、引导幼儿讨论：小动物比赛，谁最快，谁最慢？谁能拿第一名，谁能拿第二名………并为它们奖奖牌三、联系生活经验，启发幼儿想像除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗会跑，还有谁也会跑？（小马、小羊等）兔子会跳，还有谁会跳？（袋鼠、青蛙等），乌龟会爬，还有谁会爬？（毛毛虫、蚂蚁等 ）小鸭会游，还有谁会游？（鱼、海豚、鹅等）以后小朋友想到了就告诉我好吗？四、小结：小动物们都能发挥自己的特长，积极参加运动我们小朋友也要多运动，才。