为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划讲话铁胶体的制备 胶体的性质及制备 1前言 胶体是一种重要的分散系，在我们高中的时候就学过关于他的一些性质，但是只是了解其中的一些较为简单的性质，并没有进行深入的研究及讨论，而当今的生产生活中胶体的应用越来越广，所以做好胶体的性质的探究是有实际意义的，也是很有必要的我们就从分散系的稳定性及粒子的大小，还有丁达尔性质，电泳性质，等多个角度进行的研究，从而达到我们对胶体的性质有个整体的了解 2实验部分 实验目的 掌握实验室制备氢氧化铁胶体的实验操作技能和方法 实验探究胶体的重要性质——丁达尔效应，电泳效应，胶体的稳定性及学会用简单的方法鉴定胶体和溶液 培养从宏观现象推断微观粒子的能力 实验药品：蒸馏水、FeCl3饱和溶液、CuSO4溶液、泥水、NaCl溶液、淀粉胶体、Na2CO3、KOH、NaCl、 ZnSO4、NH4Cl、MgCl2 实验仪器：小烧杯、量筒、酒精灯、铁架台、石棉网、胶头滴管、激光笔、玻 璃棒、漏斗、火柴、滤纸、U型管、导线、电源、滤纸 实验原理 饱和FeCl3溶液滴加入煮沸的水中，会使氯离子与氢离子结合产生氯化氢从沸水中溢出，三价铁 离子可与水电里出的氢氧根离子聚合产生氢氧化铁，接着煮沸会产生更多的氢氧化铁聚合在一起，在液体呈红褐色是停止加热，此时溶液中氯化铁的直径在1-100纳米之间 因为氯化铁胶体颗粒大小适中且吸附了大量的铁离子，由于分子间的热运动己分子间的作用力的作用，氯化铁胶体是均一稳定液体，与之相对的如果想破坏胶体的稳定性的话可以从①加入相反电荷的离子②加入带有相反电荷的胶体③加入煮沸等几个个方面入手。
3实验过程及结果 制备FeCl3胶体 ①制备饱和FeCl3溶液②在洁净的烧杯之中加入约35ml蒸馏水③加热至沸腾④然后向沸腾的水中加逐滴加入1~2毫升饱和FeCl3溶液⑤继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热即可 性质的验证 外观比较 ①取氯化铁胶体、CuSO4溶液、和泥水进行外观比较②将三种液体分别静置10min③观察现象④另取三种液体，放入离心机中离心2min⑤观察并记录现象 丁达尔效应 ⑴①分别取氯化铁胶体、CuSO4溶液于两只小试管中②将其置于暗处分别用激光灯照射③在与光线垂直的地方观察并记录实验现象 ⑵①把盛有淀粉胶体和NaCl溶液的小试管置于暗处②用激光灯进行照射③在与光线垂直的地方观察并记录实验现象 电泳现象 ⑴①向U型管中加入足量的氯化铁胶体②在两个开口处塞上电极③用导线分别联想电源的正负极④打开开关观察并记录现象 ⑵①向U型管中加入足量的淀粉胶体②在两个开口处塞上电极③用导线分别联想电源的正负极④打开开关观察并记录现象开开关观察并记录现象 ⑶①向U型管中加入足量的CuSO4溶液②在两个开口处塞上电极③用导线分别联想电源的正负极④打 分散质粒子大小比较 ①取氯化铁胶体、和泥水分别进行过滤②观察并记录现象 关于胶体稳定性的探究 高浓度溶液对胶体的影响 ①配置高浓度的KOH、Na2CO3、NaCl、ZnSO4、NH4Cl溶液②制备35mlFeCl3胶体③取5只试管，分别向5只试管中加入2ml上述溶液，并逐一贴上对应标签，在逐一向5只试管中加入2ml氯化铁胶体，并静置观察现象且对应记录下来。
低浓度溶液对胶体的影响 ②制备35mlFeCl3胶体③取5只 ⑴①配置10ml1mol/L的KOH、Na2CO3、NaCl、ZnSO4、NH4Cl溶液胶体，并静置观察现象且对应记录下来 试管，分别向5只试管中加入2ml上述溶液，并逐一贴上对应标签，在逐一向5只试管中加入2ml氯化铁 ⑵设置对照组，其他相同在最后一步用离心机离心，观察两组对照现象不同，并对应记下实验现象 低浓度溶液对Mg(OH)2胶体的影响 ①制备35mlMg(OH)2胶体⑴②配置10ml1mol/L的KOH、Na2CO3、NaCl、ZnSO4、NH4Cl溶液③取5只试管，分别向5只试管中加入2ml上述溶液，并逐一贴上对应标签，在逐一向5只试管中加入2ml氯化铁胶体，并静置观察现象且对应记录下来 加热及长时间静止对胶体的影响 取20ml的氢氧化铁胶体于小烧杯之中，放在铁架台上持续加热5min，然后倒入试管观察并记录现象取20ml的氢氧化铁胶体于小烧杯之中，在在实验室阴凉处一个星期，观察并记录现象 4注意事项 ①在制备FeCl3胶体的时候一定要用FeCl3的饱和溶液②在煮沸的时候溶液出现红褐色即停止加热，否则会使氢氧化铁聚沉 5实验结果及现象 氯化铁胶体为红褐色均以稳定的液体经离心后依然稳定，而CuSO4溶液、NaCl溶液为均一稳定的溶液，而泥水问浑浊不稳定的液体，离心后固体沉降。
用激光灯照射氢氧化铁胶体会出现明显的光的通路，而用激光灯照射CuSO4溶液时没有光线通路，整个溶液都被照亮 电泳实验之中氯化铁胶体向电极负极移动，正极附近颜色变浅，而淀粉胶体没有移动，而CuSO4溶液正负极电棒上都出现细小的气泡，经检验负极电棒上产生的气体是氢气 氢氧化铁胶体可以全部通过滤纸，而泥水则是滤纸上是混合物固体，烧杯中为清水 氢氧化铁胶体经过长时间的加热，出现红褐色沉淀，上层溶液为黄褐色氢氧化铁胶体经常时间放置，胶体遍体黄褐色，经离心后下层为黄褐色沉淀 6实验结果讨论 ①经过试验验证，电泳并不是区别胶体与溶液的良好方法，丁达尔是唯一一种能简单区别胶体与溶液的方法 ②常温下胶体为均以稳定的液体，能够稳定存在一段时间 ③要破坏胶体的分散体系，本质上是破坏胶体分散系的布朗运动，可以用长时间放置、加热煮沸一段时间、加入电解质等方法 ④效果方面：高浓度电解质>低浓度电解质>煮沸一段时间>长时间静置 7胶体的应用及发展趋势 硅溶胶的应用 硅溶胶在催化剂方面上的应用 [1][2] 硅溶胶在催化剂方面上的应用D．“用硅溶胶制得的硅胶粒子分布均匀，具有较大的比表面积，孔容、孔径大小及分布皆能满足载带催化剂的要求，并在选择性和活性方面有优势。
SiO：浓度40％的硅溶胶，已被成功地用于生产丙烯腈催化剂C一4l的载体其它还有苯氧化为顺酐，甲基丙烯酸甲酯的合成，碳氢化合物的氯化，醇类的脱氢等的催化剂均可用其作载体 硅溶胶在陶瓷制造中的应用 先进陶瓷材料在高温、高机械强度和重腐蚀环境等苛刻条件下有比金属和高分子材料更优越的性能，被广泛应用于各个领域但是烧成后陶瓷部件的加工难度大，工艺复杂加工成本高，限制了其应用成型工艺作为制备先进陶瓷材料的关键技术，一直受到高度重视有人[3]提出将硅溶胶的凝胶特性运用于陶瓷胶态成型中，把硅溶胶与陶瓷粉料混和制备得到浆料，通过硅溶胶凝胶化反应生成的Si—O—Si网络空间结构从而实现浆料的固化，制备出具有一定强度和微观结构均匀的陶瓷坯体该方法成型得到的坯体具有较高的强度和均匀的显微结构，并且该方法还具有毒性低，固化速度快等优点 硅溶胶在涂料工业中的应用 当前外墙涂料成膜物主要为有机乳液，挥发性组分含量较高，有大量的有机残留随着人们环保意识的加强，开发对环境无害，甚至有一定环境协调功能的外墙涂料显得非常迫切硅溶胶作为成膜物有很大优势，随着水分的挥发，SiO：粒子间能形成牢固的Si一0键而成为连续涂膜。
硅溶胶用作外墙建筑涂料，具有耐水、耐候、耐火、耐污、耐高温、涂膜硬度大、色泽鲜艳、不褪色等优点，百丁用于耐酸、耐碱、防火、防水和防红外线辐射涂料文献[4]中报道以TEOS为先体，在硫酸乙酯催化下初步水解，在碱性条件下，将水解液与钛酸四丁酯(TBOT)、甲基三乙氧基硅烷(MTES)继续缩聚反应后得到高浓度改性硅溶胶，改性后的硅溶胶涂膜塑性与强度都有了一定程度的提高 展望 精密铸造、无机涂料、高技术陶瓷、化学抛光、催化剂制备等硅溶胶的应用领域都处于蓬勃发展阶段，生产规模13益扩大，对硅溶胶的需求量也越来越大同时，随着人们研究不断深入，硅溶胶的应用领域还会不断增加这都预示硅溶胶行业有着美好的发展前景 近年来硅溶胶的生产呈现出快速发展态势，产品类型趋于细化，特殊用途硅溶胶不断涌现，技术进步促使应用领域不断拓展以有机硅溶胶，大粒径、高纯度、抛光用硅溶胶为代表的特殊用途硅溶胶是今后硅溶胶发展的亮点北美、欧盟、我国、日韩和东南亚地区是主要的技术研发和市场所在地，产能集中，特点明显，产品已经趋向高附加值、高含量、高纯度、大粒径等高科技方向发展 当前常规硅溶胶的利润空间已经越来越小，这就要求硅溶胶公司加大研发投入，抢占高端市场，同时开发特殊用途硅溶胶种类，根据各个应用领域的不同生产不同规格的硅溶胶。
这是硅溶胶产业未来发展的战略要求 参考文献 [1]NovelliA．Thepreparationofmono—anddiehloroh~rdrinsofglycerol[J]．AnalfarmBioquim，1930，1：18—19．[2]BrittonEC，HeindelRL．Preparationofglyceroldichlorohydrin：US，[P]．1939一叭一24．[3]SchmckD，KruperW，VarjJanR，eta1．Convemionofa nmltihydroxylated～aliphatiehydrocarbonoresterthereoftoachlorohydfin：WO，XX／A1[P]．XX一o2[4]BrittonEC，SlaghHR．Glyceroldiehlorohydrin：US，[P]．1940—04—30 《胶体的制备与性质》教案 一、教学目标知识与技能： 1、掌握实验室制备氢氧化铁胶体的实验操作技能和方法2、了解胶体的的制备、渗析、电泳和凝聚等性质 3、实验探究胶体的重要性质——丁达尔效应，学会用简单的方法鉴别胶体和溶液。
4、培养由宏观实验现象推断微观粒子大小的能力能力与方法: 1、通过观看教师的演示实验，提高学生的观察能力并进一步巩固理论知识2、通过小组实验，培养和发展学生的实验能力、思维能力和自学能力3、通过实验探究，训练学生的科学方法，培养他们的创新精神情感与态度： 1、激发学生学习化学的兴趣，提高他们的积极性和主动性2、初步养成严谨求实的科学态度 3、培养他们的责任感以及坚毅、合作等优良品德 二、教学重点： 实验室制取氢氧化铁胶体的方法以及胶体性质实验 三、教学难点： 胶体的制备，性质实验的操作技能和方法 四、实验准备 实验仪器：烧杯、酒精灯、钢笔式电筒、玻璃纸、U形管、试管、直流电源 实验药品：饱和氯化铁溶液、/L硝酸钾溶液、2mol/L氯化钠溶液、 mol/L硫酸铝溶液、/L铁氰化钾溶液、1%明胶溶液、蒸馏水、尿素 五、教学过程 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次(转载于:写论文网:讲话铁胶体的制备)地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中。