浅谈大学院社会文化类考试笔试

浅谈大学院社会文化类考试笔试浅谈大学院社会文化类考试笔试浅谈大学院社会文化类考试笔试名校志向塾社会文化课程过去问讲解采取的是循序渐进式，为期一个半月社会文化类、日本语教育类穿插进行通过此之前的知识点课程，同学们已基本掌握社会学与日本语教育的基础知识真正考验同学们水平的还是如何将这些基础知识运用到答题之中从第一周较为简单的校内考，逐步深入，在最后一周讲解难关的早稻田大学的过去问笔者这次有幸参与社会文化类课程过去问的讲解，在此将应试心得与各位分享在大学院社会文化课程过去问讲解的过程中，笔者发现，不管是私立大学还是国立大学，都分为两大部分对考生的知识储备及逻辑思维进行考察第一道是名词解释，字数虽没有明确限制，但基本上为 300-500 字左右为佳笔者一般采取折中的方法，写 400 字一般情况下，试题会给出 5-7 个名词，考生从中选择 2、3 个进行释义这道大题主要考察学生的基础知识，需要在考前下苦功名校志向塾大学院社会文化课程的知识点讲解，基本上围绕社会学的基本常识进行讲解因为社会文化课程的很多学生都是日语系毕业，继而准备在大学院阶段学习文化或教育，但这一方面的基础知识的不足是大家的弱点名校志向塾因此在社会文化课程中最先导入知识点课程。

知识点课程可以很好地弥补考生知识上的欠缺很多大学都非常注重这一题目，比如横滨市立大学会出二十多个名词解释，让考生从中选择 4-5 题在此，希望诸位考生能够在名词释义方面多下功夫很多考生在课堂上经常问的问题就是：“老师，我们该看哪些参考书？”比如你要考 X 大学 Y 研究科的 Z 教授研究室，而且一心想做 Z 教授的学生，那么必须将 Z 教授的最新著书看一遍看这些书的过程，其实也是先行研究的过程教授在出题时，大多数情况下会围绕着自己的近期研究考察考生对此的看法这是很好的切入点占笔试另一半篇幅的便是小论文，字数从 800 到 XX 字不等这道题主要用来考察考生的逻辑思维能力所以在执笔小论文时一定要条理清晰，围绕着自己的观点进行论述笔者反复强调的是文科类小论文，只要提出自己认为是正确的观点，并能够自愿其说，便是完美的文章执笔小论文共分三步：1.审题——分析题目、找关键词拿到题后，要分析题目，思考出题老师想要考察的意图，并准确地划出关键词在理解题目上不可有偏差，务必要看透题目及出题老师的用心2.中间论述——围绕关键词，以起、承、转、结为基本构造进行论述第二部分是整个论文最重要的部分、也是得分的关键。

“起”的阶段，我们首先进行“夸题” ，因已揣度出考官的出题意图，将其与近来的社会问题相结合比如，有一年某国立大学出题，让考生根据社会学理论来论述人口老龄化因人口老龄化不仅是日本，在全球也引发了很多社会问题所以第一句应肯定这一题目的社会性意义 “承”占比较大的篇幅，在这里围绕关键词进行论述因篇幅有限，所以大部分情况下将“转”和“结”罗列到一起论述因文科类小论文很难评判对错，所以在论述时切忌过于绝对在“转”时，应退一步，将自己的论点柔软化，当然，这也是升华论点的过程最后进行总结因很多社会问题不可能彻底地解决，所以文章最后可提出“该问题值得持久探讨与研究 ”3.整理、总结因日语并非大家的母语，所以在措辞上也许会出现一些比较口语化或比较简单的词汇，在最后一步我们可以将口语化的文章进行升华大学院入学的笔试是迈入校园的必经之路，希望各位同学打好基础，在考场上沉着应战。