第一单元 2.2 大战中的插曲 教案【教学目标】1.理清作者叙述的线索2.抓住重点词句，感悟聂荣臻对日本战争遗孤无微不至的关怀，体会他的人道主义精神 3.学习革命家的优秀品质，理解中日友好是两国人民的共同愿望 4.深刻理解中国人民在残酷战争中对革命人道主义的坚守 5.激发学生强烈的爱国热情，增强学生的历史责任感与使命感教学重难点】教学重点：分析人物及叙事场景、片段，体会作者的思想感情教学难点：学习本人写人叙事的艺术手法新课导入】提到“战争”同学们想到的是什么呢？炮火轰鸣、刀光剑影然而在残酷的战争中，有这样一支小小的插曲，却回荡着温暖的、震撼人心的旋律这节课我们就一起欣赏，这支被传为“佳话”的插曲：品读它蕴含在美妙动人旋律中的丰富内涵写作背景】抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉得太长，各种战略物资紧缺，由此日本采取了“以战养战”的方略，加紧了对沦丧区矿产资源的掠夺井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，源源不断地为日寇提供燃料1910年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为了八路军首要的攻占目标此次破袭战不但打击了日军，解放了3000名矿工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来的全部设备重新安装开工，恢复生产至少需要半年，这对物资本已十分紧张的日军是个极大的打击，起到了釜底抽薪的作用，被华北日军形容为“挖心之战”。
标题“大战中的插曲”的“大战”指的就是这场战役作者介绍】聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，重庆市江津区（原四川省江津县）吴滩乡石院子人1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长 1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世聂荣臻同志是久经考验的无产阶级革命家、军事家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴题目解说】“大战中的插曲”中“大战”指百团大战，“插曲”是比喻的说法，指在百团大战中发生的一件小事，就是聂荣臻收留了两个日本小姑娘，后来又送走的故事层次结构】第一部分：（第1段）引出“插曲”第二部分：（第2到5段）写聂荣臻收留并无微不至地关心两个日本小姑娘第三部分：（第6到10段)写聂荣臻设法将两个日本小姑娘交还给日军。
第四部分：（第11到15段）写40年后长大的小姑娘专程来中国看望并感谢聂柴臻全文分析】1.分析第一段的作用第一段总写战时的生活也会有一些曲折有趣的事情，道出百团大战中，拯救日本小姑娘的事情给自己留下了深刻印象，具有引起下文的作用2.文中的两个日本小女孩为什么能得到救助?文中的两个孩子是前线战士在战火中救下的文章还讲到,八路军战士对这两个女孩的父亲进行了抢救,更是积极救治了其中一个重伤的女孩,而之所以向上请示,是因为“不能带着两个孩子参加战斗”可见，这两个孩子能到聂荣臻这里,完全是整个八路军工作系统的成果在聂荣臻下达了“送到指挥所”的命令后,仅半天的时间,人就被送到了但也可以想象,这半天的路程也是充满了危险的综合这些细节可以看出,这件事不是个别人发发善心就能办成的,而是由八路军为人民服务这一性质决定的,其中体现着人民军队强烈的人道主义关爱之情3.作者写给日本官兵的信包含几层意思？写信的目的是什么？信件一共包含三层意思：第一层,揭露并强烈谴责日军侵华的暴行,痛斥战争给百姓带来的苦难; 第二层,表达中国人民对日阀与普通日本士兵、人民的态度的区别,号召中日两国士兵和人民携手消灭战争第三层，表达中国人民抗战到底的决心和对日本士兵“幡然觉醒”的希望。
目的:在打仗的过程中,对敌军做政治工作,以宣扬和平和人道主义精神4.文中用大量篇幅写日本战俘被成功改造,这与救助日本孤儿这件事之间有什么联系?答案 两者都说明我军不以日本士兵和人民为仇敌,不是为了个人恩怨打仗,抗日战争不是为了个人仇杀,而是为了民族独立与人民幸福,彰显了人民军队的性质和人民战争的正义性,体现了人民军队伟大的人道主义精神 5.百团大战中的这个小小的“插曲”为何成了“中日人民友好的佳话”?我们可以从国家层面和个人层面两方面来看国家层面:（1）从中国的角度来看,对战争遗孤进行救助,体现了革命人道主义精神,证明了日本发动的侵华战争是不正义的战争，也促进了中日人民之间的友好往来;（2）从日本的角度来看，中国人民的义举证明了中国是热爱和平的,抗日战争实质上是维护和平和主权的战争，只是针对那些入侵者而言的，而不是针对日本人民的而以美穗子为代表的日本民众的态度，更加体现了中日友好的主题个人层面:美穗子及其全家来我国探望，更加证明了中日人民的友情在战火纷飞的时代，同是战争受害者的中日人民在思想上保持了高度的一致,美穗子就是一个典型的例子6.读完这篇文章，你看到了一个怎样的聂荣臻？1.井陉之战中，聂荣臻拯救了两个日本女孩，认为“孩子是无罪的”，表现了他的博大胸怀和革命人道主义精神；2.通过照料孤女的细节，我们可以看出他的细心慈爱、和善亲切；3.从给日本官兵的信中，我们可以看出他的深明大义、胸怀宽广、富有正义；4.在送回孤女之后，“每逢想起这件事，还常常为她们担心”，体现出他的善良仁慈。
总结：聂荣臻具有革命人道主义精神和至仁至义的品质，具有政治家、军事家的远见卓识，是一位慈善仁义、和蔼可亲、宽厚细心的将军中心思想】聂荣臻用回忆的方式，以朴实无华的笔触记述了百团大战中一件“曲折有趣”又“很有意义”的事情即聂将军关心和照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送回日方的故事这一事件既彰显了伟大的革命人道主义精神也包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。