认识公顷和平方千米[精选五篇] 《认识公顷和平方千米》教学设计 教学内容：人教版四年级上册第34页内容公顷和平方千米教学目的： 1、使学生认识面积单位公顷，平方千米理解掌握面积单位之间的进率，能进行简单的化聚 2、通过现实情境感受1公顷和1平方千米的实际大小，建立较大的面积单位观念 3、在探究公顷和平方千米知识的过程中，培养学生迁移和推理的能力 教学重点建立公顷和平方千米面积单位的观念，理解它们之间的关系，并能进行简单的换算 教学难点建立1公顷的表象，感知1公顷和1平方千米有多大 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、同学们，你们好，你们去过北京天安门广场吗有多大呢 2、老师提示你们一下，它的面积约是44 揭示课题：看来，天安门广场的占地面积44后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米”或 者“平方厘米”了需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来今天我们就来认识一个测量土地面积时常用的面积单位──公顷（板书课题：认识公顷）【设计意图：当学生在填写天安门广场的占地面积时，一方面引起了新的认知冲突，自然地产生了学习更大的面积单位的需求，有效地沟通了新旧知识间的联系，使学生感受到数学知识的延续性。
二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知公顷 1.谈话公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料课件出示）“鸟巢”的占地面积约20公顷；天安门广场占地面积44公顷；北京欢乐谷占地面积56公顷；香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷 2.问题：计量这些面积都用到了什么单位有关公顷，你想了解什么谈话：我们就带着你们想了解的这些问题一起来认识公顷 【设计意图利用课件呈现较大的土地面积资料，有利于学生借助直观印象初步体会公顷的适用范围，从而引起学生进一步研究公顷的兴趣 （二）推算、想象，加深对公顷的认识 1.唤起经验，认识公顷 （1）认识1公顷同学们还记得我们是怎样来描述1平 方米、1平方分米和1平方厘米这三个面积单位的吗它们分别有多大呢学生回忆梳理教师：我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位课件呈现：边长是100米的正方形，面积是1公顷 （2）探索公顷和平方米的关系提问：你能想象到1公顷到底有多大吗学生自由表达，注意引导学生将公顷与平方米建立联系，根据边长是100米的正方形面积是1公顷的描述得出结论“1公顷=10000平方米”。
板书：1公顷=10000平方米 【设计意图本环节设计的目的在于唤起学生的学习经验和方法意识，从而引导学生利用前面学习建构“1平方米、1平方分米、1平方厘米”等面积单位的经验，来建构“1公顷”这一面积单位，最终帮助学生不但在数理层面上将公顷与平方米取得联系，而且在直观层面上更好地形成“1公顷”的表象 2.实践活动，形成表象同学们想不想亲自感受一下1公顷的大小1）围一围：今天课间时间我们在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大想一想：块这么大的正方形，面积是1公顷2）算一算：1间教室的面积大约是50平方米，大约（ ）个教室的面积是1公顷3）说一说哪些地方的面积大约是1公顷400米跑道围起来的部分，面积大约是1公顷；学校的整个占地面积大约是1公顷等 【设计意图公顷”这一面积单位较大，不容易直接感知因此，设计组织观察想象、实地测量、调查收集等实践活动，有利于帮助学生积累丰富的感性经验，初步建立1公顷的表象 （三）尝试换算，及时巩固公顷与平方米间的进率1）7公顷=（ ）平方米60000平方米=（ ）公顷 （2）北京的故宫占地面积是72公顷，合（ ）平方米。
它是世界上最大的宫殿 （3）北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ ）公顷 【设计意图本环节是建立在学生初步建立公顷的表象，了解公顷和平方米的进率的基础上进行的练习中，注重引导学生进行换算方法的说明正确地进行面积单位的换算，不仅可以巩固学生对两个面积单位之间关系的认识，而且也使学生感受到在计量较大的土地面积时，使用较大的面积单位的必要性和优势】 （四）认识1平方千米 （1）计量比较大的土地面积时，例如我国的陆地领土面积，通常会用比公顷更大的面积单位，你们知道是什么吗[（平方千米（km2）]你知道我国的陆地领土面积是多少吗大约是960万平方千米） （2）猜测：1平方千米是怎样定义的学生可以根据已学知识进行迁移：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米3）请同学们算一下，边长是1000米的正方形的面积是多少平方米1000000平方米）你是怎样算的我们来看看平方千米和公顷之间的进率是多少吧 1公顷＝10000平方米，1平方千米＝1000000平方米，所以1平方千米＝100公顷 （4）让同学们感知1平方千米的大小1平方千米和几个天安门广场大小差不多。
个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米 三、总结梳理 1、让学生谈谈本节课的收获，提出有疑惑的问题 2、师生共同整理所学过的面积单位，从大到小进行排列，并梳理它们之间的进率 四、课后作业 1、调查我们所生活城市的占地面积及广场的占地面积 2、调查我们省的占地面积板书设计 公顷和平方千米的认识 边长是100米的长方形面积是1公顷 1公顷=10000平方米边长是1千米的正方形面积是1平方千米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米=100公顷 第 6 页 共 6 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。