. . . . 黑水县中学〔初中部〕人教版物理八年级〔上册〕教案目录科学之旅４第一章机械运动７第一节长度和时间的测量７第二节运动的描述１１第三节运动的快慢１５第四节测量平均速度１９第二章声现象２２第一节声音的产生与传播２２第二节声音的特性３２第三节声的利用３９第四节噪声的危害和控制４２复习课复习和应用４７第三章物态变化５０第一节温度５０第二节熔化和凝固５６第三节汽化和液化６１第四节升华和凝华６８复习课复习和应用７１第四章光现象７４第一节光的直线传播７４第二节光的反射７９第三节平面镜成像８６第四节光的折射９４第五节光的色散９９复习课复习和应用１０７第五章透镜与其应用１１４第一节透镜１１４第二节生活中的透镜１１９第三节凸透镜成像的规律１２４第四节眼睛和眼镜１３０第五节显微镜和望远镜１３５复习课复习和应用１４０第六章质量与密度１４２第一节质量１４２第三节密度１４５第四节测量物质的密度１４８第四节密度与社会生活１５０复习课质量与密度复习１５３科学之旅教学目标知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的容有所理解过程与方法通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：1.在教学中渗透人文主义教育2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣教学重点激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法教学方法演示法、讨论法课时安排 1课时教学过程一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？〔让学生起来说说自己的看法〕二、新课教学1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的〔让学生先猜测现象，再演示〕〔1〕器材：一大一小两只试管〔尺寸十分接近〕，水，红墨水做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升现象：试管自动上升〔2〕器材：漏斗，乒乓球做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球现象：乒乓球悬在空中不下落拓展：让学生撕下两纸，用力吹两纸的中央，发现纸靠近〔3〕器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中现象：鸡蛋有浮有沉〔4〕器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况现象：灯变亮2. 物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
〔让学生先说说自己的看法，教师再解析〕提问1：人听到子弹声再躲来的与吗？为什么？解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不与提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧微微风簇浪，散做满河星〞，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱提问4：冬天的冰花结在玻璃的外表还是外外表？解析：外外表提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？解析：空身小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘3.怎样学好物理〔1〕勤于观察，勤于动手引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行〞〔2〕勤于思考，重在理解不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师〞，不要以为问教师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问〔3〕联系实际，联系社会我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。
〔4〕像科学家那样探究介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等尊称：近代科学之父引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究〞，并讨论材料后的几个问题小结：学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律三、作业：阅读“科学之旅〞，说说你打算怎样学好物理课教学反思：第一章 机械运动第一节 长度和时间的测量教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位2、知道国际单位制中时间的根本单位，并知道它与其它单位的关系3、知道测量存在误差过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进展特殊测量2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神教学重点1、刻度尺的使用和测量时间2、单位的换算和特殊测量教学难点1、单位的换算2、刻度尺的使用方法教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表 、录音机教学过程〔一〕引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进展各种各样的测量体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163小刚的身高到底是多少呢？〔学生讨论并得出正确的结果：163厘米或1米63〕讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。
为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI〔二〕进展新课一、长度的单位与测量1、长度的单位在国际单位制中，长度的根本单位是米〔m〕在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米〔km〕、分米〔dm〕、厘米〔cm〕、毫米〔mm〕、微米〔μm〕、纳米〔nm〕它们之间的换算关系是：1km＝103m； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m例如：惠安至的距离约30km〔公里〕，初二年龄段的同学身高多数在1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm，手指的宽度大概是1cm2、长度的估测问题1：请目测一下黑板的长度〔请5个同学目测，再用米尺实际测量，比拟谁目测的结果更准〕问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度〔请两同学同时在教室中走路进展估测〕3、长度的测量长度估测的结果准确度是不高的，当准确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进展测量展示：各种类型的长度测量工具[尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺〔精度高〕、螺旋测微器〔精度高〕等]。
介绍：刻度尺的使用方法〔学生看课本P21并读出图2-15与图2-17的长度〕活动1：〔1人一组〕：用刻度尺测量物理书的长度和宽度〔结果填入P22的表格中〕〔选择两个较为典型的、有点问题的测量数据进展评价〕活动2：〔两人一组〕：测量乒乓球的直径〔教师巡视，并对同学进展指导〕介绍：国际乒联为了我们限制我们中国乒乓球选手，同时也有利于乒乓球活动在全世界更好地开展，把乒乓球的直径从原来的38mm提高到40mm〔即所谓的小球改大球〕，把乒乓球比赛从原来的一局21分制改为现在的一局11分制但在刚完毕的第28届雅典奥运会上，中国选手表现依然锐不可挡，取得男双、女单、女双三块金牌 4、特殊长度的测量问题1.如何测量一个碗口的周长？思路：被测长度的特点：①曲线；②规那么〔圆〕测量方法：①直接用卷尺测量；②化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；③利用圆周公式C＝2πr＝πd：两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法〔有多种方法〕找到直径来测量问题2.漳泉肖铁路通过惠安的唯一一条铁路线，如何知道这条铁路的总长度呢？思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接用刻度尺测量。
测量方法：①上网查找〔现场上网查找，搜索关键字：漳泉肖铁路全长<128km>〕；②借助省地图间接测量问题3.如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？思路：被测时间特点：时间太长测量方法：①直接用手表测量〔要有耐心，可边做事情〕；②利用比例测出一小段燃完所需时间即可〔现场实验，小段蚊香长度约为1.5cm，蚊香的燃烧速度约12cm/h〕说明：上述三个问题先分析特点，方法让学生讨论后再一一评价鼓励学生多找方法，并尽量找到简单实用的方法二、时间的单位与测量1、时间的单位在日常生活中，除了经常进展长度的测量外，也经常需要对时间进展测量在国际单位制中，时间的根本单位是秒〔s〕在日常生活中，还常用到其它的时间单位：年〔y〕、天〔d〕、时〔h〕、分〔min〕、毫秒〔ms〕、微秒〔μs〕它们之间的换算关系是：1h＝60min；1min＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs2、时间的估测活动3：〔集体活动〕：估测1分钟的时间长度〔请三个同学上台面向黑板，其余同学当裁判，讲台桌上的大时钟面向“裁判〞，教师喊计时开始，三名假设认为1min时间到那么举手，比比看谁对1min的时间估测更准一些〕3、时间的测量讲解：时间估测的结果准确度是不高的，当准确度要求高时，可以选择适宜的时间测量工具进展测量。
活动4：〔2人一组〕：停表的使用〔教师先利用多媒体对停表的使用方法进展简单讲解，然后教师喊口令，学生按停表计时，请同学相互帮助，共同搞清楚停表的使用方法〕活动5：〔2人一组〕：跑圈测时〔请三位自认为速度较快的同学分别从教室前门绕到教室后门再回到前门跑一圈，各组同学分别测出每位同学所用的时间，然后请其中一组同学用他们的测量结果判断谁的速度更快〕三、测量误差介绍测量误差〔引导学生阅读课本P23信息窗容〕[课堂小结]利用多媒体显现本节知识结构进展小结通过对一些特殊长度和时间的测量问题的探讨，除了掌握这些简单的物理知识外，更重要的是在你的学习生活当中处理问题的时候，要善于把你的思路打开，如此你才能永远立于不败之地板书设计长度和时间的测量一、长度的单位与测量二、时间的单位与测量1、长度的单位 1、时间的单位2、长度的估测 2、时间的估测3、长度的测量 3、时间的测量4、特殊长度的测量三、测量误差布置作业1.20分钟能力试卷；2.完成练习册题目；3.自制一个1米的厘米刻度尺，并用它测量课桌的高度和长度。
教学反思：第二节 运动的描述●教学目标知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的过程与方法：能用实例解释机械运动与其相对性情感态度与价值观：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观●学习重点。