七年级语文上册第二单元整体教学设计课文系统：本单元课文虽然文体不一，但是都有着共同的主题——亲情相比于其它主题，亲情主题让学生更加易于接受亲情，也是人世间最普遍、最美好的情感之一在亲情的框架之下，各篇课文又有所侧重《秋天的怀念》与《散文诗两首》抒发着对母爱的赞美《散步》则呈现出一个温馨和谐的家庭氛围《世说新语》虽是文言文形式，但学生较易理解而魏晋时期虽然距离今天有相当长的距离，但寥寥几语勾画出的情趣，也令人悠然神往本单元课文，从不同角度，用不同的方式写出了亲人之间真挚动人的感情因此，本单元让学生通过写作记叙文来理解主题是恰当的学习目标】1.能把握重音、停连、语气、节奏、情感；能梳理文章思路，整体把握全文内容和感情基调；能体味和推敲重要词句在文中的意义和作用，体会作者的思想感情和情感表达方式；能够在写作中根据主题表达需要来处理详略，锤炼语言，表达情感2.提升朗读技巧；锻炼文本细节分析的能力；训练记事时处理详略的能力；提高沟通交流、分工合作的能力3.感受和理解不同的亲情表达，唤醒和丰富自己的亲情体验；尝试挖掘文本的不同主题和情感内涵，力求对文本有更丰富、深层的理解核心任务】 校园广播站每天会诵读内容丰富、主题鲜明、意义深刻的作文。
请你以“亲情四季”为主题，写一篇记叙文，小组合作打磨，向校园广播站投稿任务分析】 要想完成此任务，学生需要在读懂课文、理解文意的基础上，具备记叙文写作的基本能力对于刚升入中学的孩子来说，是不小的挑战所以学习本单元要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化阅读时要调动自己的生活经验和情感体验，在整体感知全文内容的基础上，体味和推敲重要词句在文中的意义和作用本单元的文章，有的情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄，要细细品味，去体会作者是用怎样的方式在字里行间表情达意，加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验 阅读过程中，需要学习不同文章的选材、详略处理、表达方式，围绕亲情、家庭生活，积累相关素材；写作时围绕主题，根据表达的需要，选择恰当的表达方式，学会更好地将亲情故事用书面语言和口头语言表达出来学情分析】 刚升入初中的孩子们，一方面对语文知识充满较强的好奇心与对未知事物的探索欲，另一方面由于中学教材的难度有明显提升，本阶段不宜深度挖掘文本内容，而应注重培养学生的学习兴趣与良好的学习习惯刚入学的学生恰如一张白纸，尚处在人生中美好的阶段，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。
学习规划】第一课段：文本初读 流畅、有感情地朗读课文，做到语气、节奏、重音随文章的情感变化而变化；第二课段：文本精读 梳理文章的写作思路，整体把握全文内容，体味和推敲重要词句在文中的意义和作用，了解不同文章抒情的不同特点，加深对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验第三课段：亲情写作小组合作，优选成员作文，从详略处理、语言锤炼、情感表达角度反复修改【教学实施】第一课段：初读文本 1课时第一课时：朗读本单元课文，注意朗读技巧；梳理文章的写作思路，整体把握全文内容感知不同文章的感情基调，思考细节和关键词句在文中的作用一、自主朗读，梳理内容 1.全体同学自主朗读课文，完成初读感知 2.梳理文章中的典型事件、具体情感，摘录自己最有感触的语句或片段二、读准节奏，读好语气 将自己最有感触的语句或片段，根据示例，标注重音、停连、语气，读出感情，在组内进行朗读分享和交流第二课段 ：精读文本 6课时第一课时：文本精读：《秋天的怀念》学习任务一：1.《秋天的怀念》明信片展示分享，小组派代表分享设计理由，交流初读感受在全文的朗读中把握感情基调的变化2.小组互评，选出最能表现主题、最具有代表性的作品学习任务二：研读课文，梳理思路学习任务三：精读课文，品味情感。
结合自己的生活体验感悟母爱和生命第二课时：文本精读：《秋天的怀念》1.理解本文主题，结合自己的生活体验感悟母爱和生命文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文和链接材料，谈谈你对这句话内涵的理解，并在组内讨论交流，然后在班级分享2.初识环境描写的作用，能有意识地在写作运用恰当的环境描写能为文章增色请结合下面的知识链接，思考文中多次写到秋天的景色和北海菊花的不同颜色的深意，并在组内交流3.再读课文，小组讨论交流，“秋天的怀念”这个题目蕴含了作者哪些复杂的情感第三课时：文本精读：《散步》1.《散步》明信片展示分享，小组评选出最能体现主题、最具有代表性的作品2.根据自己对课文的理解，创作一首小诗，为明信片配文3.小组推选诗作，请学生交流创作的灵感源自课文的哪些内容第四课时：对比阅读《散文诗两首》学习任务一1.揣摩感情，深情诵读，学生四人一组设计朗读脚本，互相听读，根据朗读评价量表评议2.理解内容，概括画面学生小组合作，分别为两首散文诗的画面命名3.想象感知，感受美好学习任务二从内容、情感、写法、语言等方面比较两首散文诗的相同点和不同点第五课时：文本精读《咏雪》了解文言文的基本学习方法1.积累掌握“内集、儿女、骤、未若、因”等重点字词，培养文言语感2.通过朗读、情境创设、合作探究学习，理解课文主要内容，感受人物形象，培养学生对比喻的审美鉴赏与创造的能力。
3.品味关键词句，感受精妙语言的魅力和古人的家庭氛围第六课时：文本精读《陈太丘与友期行》学会借助工具书、注释翻译全文，掌握文言文的基本学习方法了解通过人物对话塑造性格品质的方法第三课段：亲情写作 2课时第一课时：记叙文写作学习记叙文写作学习借鉴课文，观察生活，积累素材，写一篇与亲情相关的记叙文反复修改，能根据文章主题处理事件的详略1．学会写清楚一件事的起因、经过和结果2．掌握时间顺序和空间顺序这两种记叙事情的基本方法3．学会感悟生活第二课时：交流展示将自己的作文在小组内部交流，互相评改作文；小组优选，锤炼语言，使情感表达更真挚动人。