中考语文开放性试题大盘点下面就是小编给大家分享的中考语文开放性试题大盘点，本文共12篇，希望大家喜欢!篇1：中考语文开放性试题大盘点中考语文开放性试题大盘点近年全国各地阅读题涌现了一大批开放性试题这些试题的特点是立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，答案具有多元性，效能具有创造性常见的题型有以下几种：一、积累型：主要考查学生课外阅读中语言积累的情况例1中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语(或谚语、格言、诗句、故事等)来吗?(南宁市中考题)例2 选文在论述读书时引用了名言警句请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句辽宁省中考题)[解析]答好此类题要有丰厚的文化积淀和理解运用语言的能力例1：“中华民族传统美德也很重视感恩报德”，实际上是一个论点，只要能找出一个论据来证明它即可答案可拟为：“滴水之恩当涌泉相报”“投之以桃，报之以李”；或诸葛亮“两表酬三顾，一对足千秋”的事例等等例2答案可拟为：书读百遍，其义自见；读书破万卷，下笔如有神；书犹药也，善读之可以医愚(刘向)；读书在于造成完全的人格(培根)等等二、渗透型：这类题加强了不同学科知识之间的相互渗透、综合运用，为培养学生综合能力提供了广阔的思维空间。
例1除了文中提到的“音乐伴跑”“老年交谊舞”之外，请再列出与音乐或舞蹈相结合的两种轻体育形式南京市中考题)例2 侵华期间，日军企图掠走司母戊鼎，还犯下了许多滔天罪行请你写出1931年至1937年日本帝国主义侵略中国的两个主要历史事件名称福州市中考题)[解析]例1体现了与文体学科相互渗透的思想，有利于推动素质教育答案可拟为：广播操、健美操、扭秧歌等等例2体现了与历史学科相互渗透的理念，激发了学生的爱国热情答案可拟为：“九・一八”事变、卢沟桥事变等等三、仿写型：这类题要求仿照文中句子的修辞手法、句式等写出答案例 理解上面句子的意思和句式特点，在下面横线上填写相关内容，重新造一个句子，使之适合全文的语境济南市中考题)我们把自己的头脑，变成____________，____________，____________附原句：我们把自己的`头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道[解析]模仿也是一种创造，是一种留有较大创造空间的语言运用性主观题首先要审清题意，分析、确认原句的句式特点、修辞手法，以及句与句之间的逻辑关系，然后依样画“葫芦”答案可拟为：我们把自己的头脑，变成储存数理化等各科知识的容器，却不给自己的思维，留下一片窄窄的创造空间。
四、创制型：这类题要求考生能联系文段创制标语、广告、对联等，或自拟题目作答例1请你拟一条有关绿色环保的公益广告语语言要精练得体)(深圳市中考题)如：踏破青毡可惜，多行数步何妨春花烂漫，请您手下留情例2请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联吉林省中考题)上联：欧阳修与百姓同乐下联：[解析]例1要做到内容醒目，语言简洁，恰当运用修辞，有一定文学色彩，目的主要是教育人、启发人如：“我很弱小，请不要踩我”或“芳草萋萋，踏之何忍”等等例2联系文段内容符合对仗的特点，宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等五、补充型：这类题要求对文章的某个内容作补充例“不料在过道上，我遇见了一个同在楼里办公的叔叔，他见了我就说：‘我好几次从楼里出来……’”后面他说了些什么话，竟然使“我”为去看电影的举动深感惭愧?请联系上下文的意思，依据自己的理解，将他的话补写出来青岛市中考题)[解析]考生先要对题干准确理解，再仔细阅读相关文字，对整体文面领悟，吃透题目要求，深入理解说话者的意图语言表达做到前后衔接、句意顺畅、内容一致答案可拟为：看见你妈办公室的灯亮着，还以为是你妈在办公，不想竟是你在用功，你这样认真，肯定能考上大学。
六、献策型：这类题要求读完文章后提出问题对策例过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因武汉市政府在全体市民中发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护和支持现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语黄冈市中考题)[解析]这道题重在考查创新能力题目的思想性、开放性，教育功能很强，总之答案要扣住“怎样保护生态平衡”来回答，如：人类应该与大自然和谐相处，不能只为自己眼前利益而任意破坏自然界的生物链等等七、评析型：此类题往往要求考生就文章的某一方面的内容或形式，作或正或反的评析，具有思辨色彩例你对文中“只要你敢有一次不讲信誉……你在这个文明社会就难以立足”这种观点是否认同?请简要谈谈你的看法深圳市中考题)[解析]解答这类题目需要仔细研读材料，将大脑知识储备融会贯通，在思维的碰撞中，引发思想火花可选准切入点，一分为二地分析问题首先正面肯定――俗话说“人无信不立”，一个人失去信誉，他将失去朋友，正如一个民族失去信誉，它将失去族魂一样其次从反面指出不足――社会应给予改过的人一个机会来重建信誉，这样社会就会向好的方向发展八、联想、感悟型：此类题或要求结合文章语境展开联想，或谈自己对文章内容的感受等。
例1 “小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动50字以内)(南京市中考题)例2“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示?(写对两点可得4分；多答并言之有理，又与前两点意思不重复，可适当加分) (安徽省中考题)(1)(2)(3)(4)[解析]解答好这类题，务必在阅读材料的同时，摸清作者的思路，把接纳信息与自己的知识经验、生活阅历相融合，从而产生新见解或丰富的内心活动篇2：开放性中考语文试题例谈(教师中心稿)开放性中考语文试题例谈(教师中心稿)内容提要：开放性作文试题，开放性语言表达试题，开放性的思维能力训练，对古诗文考查的开放性关键词：中考语文开放性中学语文教材在改革，教法在改变，相应的考试形式与内容也应时势的发展而改革这种改革已经被大多数语文教师认可，我们积极加入到了这改革的行列之中，向着语文考试的正确方向大踏步前进和以往相比，中考语文全面改革更能体现出素质教育的要求改革后的试题更注重全面考查学生的语文能力，鼓励学生的创新精神和实践能力同时，开放性试题的大幅度增加，题型灵活多样，试题有信度和区分度，开放性试题让学生自由发挥的空间扩大，新的题型层出不穷，活跃了学生的思维，使学生真正把语文学活了，更做到了学以致用。
结合近几年来中学语文教材教学的改革来例谈开放性中考语文试题首先，从写作方面来谈开放性的作文试题，在内容上给学生更大的选择余地，在形式上给学生更宽的写作空间，也有利于形成说真话`表真情`达真意的良好文风 例如我州的中考作文是：以“节日”为话题写一篇文章这样，素有“百节之乡”美称的黔东南苗族侗族自治州, 其学生在写作此文时，人人觉得有话说，有情可表，有意可达，个个都能选择自己得心应手的表达方式来抒写真情实意，激活了学生的创作灵感取材范围广阔，体裁样式多姿多彩，记叙文、议论文、说明文、散文、小说、书信、海报……展现出学生潜在的创造力实行开放性作文，给学生一个和谐而轻松的写作氛围，敞开了一片广阔而自由的写作天地他们冲破命题作文的桎梏，学生就如鱼得水，焕发出满腔的激情其次，语言表达类型的试题也迅速趋向于开放性，当代社会是开放的社会，交流的社会，某些时候，谁善于表达，谁善于口语交际，谁就赢得主动权例如：“写出你最喜欢的一句关于书的格言”，“请你发一则勉励性的短信给在世界杯比赛中失利了的中国足球队员”，“在20黔东南苗族侗族自治州中考语文第13小题就要求学生根据自己知识积累再找一个足以证明‘中国人是有骨气的’这一中心论点的.事例，用简洁的语言表达出来。
等等这样的试题没有固定的答案，主要是考查学生平时对语文知识的积累以及课外阅读能力和运用语言的能力这就要求我们语文老师在平时的教学中多加引导，加大课外阅读量并科学的做好读书笔记这样就能拓宽学生的知识面，并对提高其写作能力大有益处再次，另一类开放性试题--思维能力训练例如：其一、将“月光、树影、池塘、笛声”几个不相连的词语连缀成一段话其二、仿照例句再写出一个你对“语文”理解的比喻句例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷学生写出来的仿句就多姿多彩了：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；等等这些开放性的试题，学生的答案是丰富多彩的从而考查了学生的创造思维、形象思维、逻辑思维、发散思维、聚合思维等多种思维能力这类具有探索性、开放性的试题，必然积极引导中学语文教师注重思维能力的培养老师们：切记，思维能力的培养是语文能力培养的核心要素最后，对古诗文的考查也趋向于开放性表现为题型新颖，别出心裁，活学活用例如：面对生活中的坎坷和荣誉，我们向“古仁人”学习应有“ ” 的心态（请用《岳阳楼记》中的原句回答）等这类试题的设计，既没有脱离课本，又联系学生生活，避免了学生死记硬背，缩短了文言文与学生现实生活的距离，利教利学，实在值得大力推广。
总之，从近几年中考改革来看，开放性试题已成为今后考试题型的必然趋势，因为开放性试题的特点在于它多方向的解题思路和多元化的正确答案它的优势在于调动学生的发散思维，鼓励学生的独到见解，有利于创造意识的培养和创造意识的发挥，使学生的课本知识向实际能力延伸，学习生活向社会生活延伸，课内学习向课外操作延伸，有利于培养全面型的现代人才同时，也为广大中学语文教学工作者指明了方向篇3：开放性试题解题技巧【例1】不能进食的病人，是否只能靠注射葡萄糖和生理盐水以维持代谢平衡?，试用所学知识解释其原因解析：该题的解答要认真比较水和无机盐代谢及平衡的有关内容，找出其异同点，才能正确地回答 高中历史临床上将尿中钠的排出规律概括为：多进多排，少进少排，不进不排钾的排出则不同，即使在缺钾的情况下，尿中仍有相当数量的钾排出，临床上将钾的排出规律总结为：多进多排，少进少排，不进也排因此，不能进食的病人，只靠注射葡萄糖和生理盐水时，不能维持代谢平衡，应补充钾答案：否，应补充钾因为钾的排出特点是：多进多排，少进少排，不进也排所以，不能进食的病人除注入葡萄糖和生理盐水外，还应及时补充钾例2】根据所学知识，说明婴幼儿期蛋白质供应不良，会对婴幼儿的生长发育有何影响?解析：解此题的关键有两个，一是准确理解蛋白质的营养功能，另一方面是理解婴幼儿发育的特点，在此基础上回答问题。
答案：首先，婴幼儿期蛋白质供应不良，会导致婴幼儿生长发育迟缓、体重过轻，因为蛋白质是构成机体组织、满足生长发育的主要原料，更为严重的是会导致脑的重量减轻、脑细胞数量减少，并使大脑皮层神经元的突触数量少，因为蛋白质也是构成脑组织、满足脑发育的主要原料例3】某地种、养殖品种及生产的.某些因素如下表请依据生态学原理，选择种、养生物各两种，设计一个良性循环的农业生态系统(以物质循环利用示意图的方式展示)种植玉米 小麦 棉花 苹果养殖猪 鸡 牛 鸭施肥农家肥 化肥(25kg/亩)虫害玉米螟 粘虫 棉铃虫农药适量解析：解这类题目，首先找一个参照物(例南京古泉生态农场图)，应仔细观察和认真思考，总结其特点，为设计新的生态农业模式打下基础，它吸纳了各生物环节产生的废物，输出各生物环节所需要的营养和能量，实现了无废物生产，所以，沼气池和各生物之间几乎都是双箭头，要注意图中生物之间的联系，设计生态农业模式时应从生产者开始例4】目前有关国家正。