《数学北师大版八年级下册用公式法进行因式分解（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版八年级下册用公式法进行因式分解（二）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用公式法进行因式分解（二）学习目标：1、会运用完全平方公式分解因式。2、灵活地运用公式法或已学过的提公因式法进行分解因式学习思考：我们结合乘法公式的第一个公式发现了因式分解的第一个公式-平方差公式，那么你能结合乘法公式的第二个公式，也寻找一下因式分解还有什么方便的公式吗？2结合课本117页，你能够得到并确定因式分解的另一个公式并尝试应用吗?3你能够确定整式乘法和因式分解中的公式的区别和联系吗？4结合我们学过的各种因式分解的方法,尝试解决比较复杂的因式、提出问题一自主学习：1、（1）我们已经学过的因式分解的方法有什么？（2）分解因式x2-y2、2、根据乘法公式进行计算：(1)（3+x）2+=_(
2、2)（2-y）2=_(3)（b-a）2+=_ (4)（b+a）2-=_ 3、猜一猜：你能将下面的多项式分解因式吗？（1）x2+6x+9=_(2)y2-4y+4=_探究一:1、观察上面3中各式的左、右两边有什么共同特点？左边的特点：_,右边的特点：_.2、试用公式表示：_这个公式你能用语言来描述吗？_公式中的a、b代表什么？_2、我们把形如a2+2ab+b2和_的式子叫_二、合作探究1、下列各式是否是完全平方式？如果不是，请说明理由。（1）a24a4；（2）x24x4y2；（3）4a22ab4b2；（4）a22abb2；（5）x26x9；（6）a2a0.25反思：判断一个式子是否是完全平方式应从几个方面思考？三、应用新知例1：你能将下列各式因式分解吗？(1)16x2+24x+9(2)-x2+4xy-4y2思考：1.它们是完全平方公式吗？2、（1）中的a、b分别是什么？3、（2）中的负号怎么处理？解：例2：分解因式：（1）3ax2+6axy+3ay2 (2)(a+b)2-12(a+b)xy+36x2y2+思考：1、在中有公因式3a，应怎么办？2、中可将_看作一个整体，应用完全平方公式？解：反思：因式分解应按怎样的步骤？学习小结：我的收获是：
