语文人教版九年级下册《我爱这土地》课件

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1、我爱这土地,艾青,艾青,艾青,原名蒋海澄,浙江人。现代著名诗人。早期诗作多诅咒黑暗,调子沉重忧郁;抗战时期的作品多为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。代表作大堰河我的保姆黎明的通知我爱这土地等。,学习目标: 通过对诗人所创造的意象的分析,把握文章的主题,理解诗人炽热的爱国思乡情怀。 掌握现代诗歌的学习方法。 在掌握课文的基础上,进一步培养学生的爱国主义感情。,明确目标,朗读要求: 读音准确 停顿恰当 重音读准 富有节奏,朗读诗歌,假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后

2、我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉,我爱这土地,1.诗中的“土地”“河流”“风”“黎明”象征什么? 2.诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情? 3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情? 4.你怎样理解下面这两句诗? “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”。 5.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句,“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?,自学指导,2.诗人对土地、河流、风和黎明的描写,形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。,1.

3、“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。 “黎明”象征独立自由的曙光。 “悲愤的河流”“激怒的风”象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗争和对敌人的无比愤怒。 “这被暴风雨所打击的土地”象征遭受日军欺凌的国土。,自学反馈,诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象? 如何理解这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ?,这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。,这首诗的第二节与第一节之间有什么联系? 怎样理解最后两句诗之间的因果关系?,第一节是对

4、“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行是对主题的高度凝炼的概括。 最后两句诗之间因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。,精读诗歌,探究内容,1.诗歌中鸟儿用 “嘶哑的喉咙”歌唱,她歌唱的对象是什么?,土地,河流、风,黎明,2.如何理解“被暴风雨打击着的土地”“悲愤的河流”“无止息的吹刮着的激怒的风”和“温柔的黎明” ? (联系背景思考),被暴风雨打击着的土地 悲愤的河流 无止息的吹刮着的激怒的风 温柔的黎明,指正在遭受日寇欺凌的祖国,土地上的河流,像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流,象征人

5、民心中对侵略者暴行的愤怒。,象征着独立自由的曙光,3.诗中 “鸟”是一个怎样的形象? 寄寓了诗人怎样的感情?,这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。实际寄寓了诗人痛爱这苦难的祖国以及愿为祖国献出一切的决心。,“鸟”,生用嘶哑的喉咙歌唱,死连羽毛也要腐烂在土地里,“我爱这土地”,诗人,祖国,“鸟的形象”以及诗人的感情,4.这首诗的第二节有什么作用? 与第一节之间有什么联系?,第二节是对主题的高度的概括和升华。表达出诗人对苦难的祖国,爱得深、痛得切的悲愤感情。,而第一节则是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述。,诗歌的表现手法,本诗用了哪些表现手法?,象征,排比,意象写实

6、和象征手法交织,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流、风,黎明,诗人自己,祖国大地,抗争精神,曙光,诗人以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争,这种鸟儿对土地的痴情,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。,小鸟活着时倾尽全力,它歌唱土地、河流、黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献身一切的决心。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。,主题归纳,爱国高于一切。 肖邦 国家是大家的,爱国是每个人的本分。 陶行知 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。列宁 天下兴亡,匹夫有责。 顾炎武 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平,爱国名言,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 范仲淹 一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。 于谦 位卑未敢忘忧国。 陆游 捐躯赴国难,视死忽如归。 曹植 死去原知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 陆游,古诗词名句,假如诗人还健在,面对繁荣昌盛的祖国,还用我爱这土地抒情,他会怎样写?,拓展延伸,拓展延伸,过把瘾 我做小诗人,我爱这土地,艾 青,课件制作:刘梦琳,

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