《《气温、湿度和降水》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《气温、湿度和降水》教案1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、气温、温度和降水教案一、教学目标（一）知识与技能、知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。 、理解空气湿度及其与气温之间的关系。（二）过程与方法、通过比较的方式掌握气温与湿度的不同。、通过学生的讨论了解什么是气温与湿度。（三）情感态度与价值观、了解气温、温度和降水的关系，了解自然现象。、激发学生对知识探究的乐趣，掌握大自然的气温规律，体会大自然的神奇。二、教学重点、风的形成；目测风向、风速。、空气湿度及其与气温之间的关系。三、教学难点、了解如何测量气温、湿度和降水。、掌握气温、湿度和降水的关系。四、课时安排课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。六、教学过程新课导入：同学们知道今天的气温是多
2、少度吗?如果知道的话你能说出你是通过什么方式知道的吗？如果不知道，那么我们怎么样能够测量得到气温呢？今天我们就来学习和气温有关系的知识。新课讲解：一、气温、湿度气温的含义：空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度。气温是构成天气的基本要素。测量气温的工具：温度计。分类：水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计。复习：温度计的结构和制造原理。气温度量单位：摄氏度()。设问：一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里，为什么？答：、能防止日晒雨淋，又能通风。、百叶箱内阳光不能直接照射，温度计读数更符合实际气温。.百叶箱内的气温波动比箱外小。探究实验：用温度计分别测量百叶
3、箱内和百叶箱外的气温。据表中的数据，进行分析，得出实验结论：、百叶箱内的气温比箱外低；、百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。探究实验：探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间？实验结论：一般气温的最高值出现在午后时，气温的最低值出现在日出前后。想一想：这是为什么？与太阳辐射和大地散热有关。气温与人类生活和其它生物的关系非常密切。、对空气湿度的认识：任何时候、任何地方的空气中都含有水汽。、湿度的含义：湿度表示空气中水汽的多少。、湿度的表示方法：一般用相对湿度表示相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。、空气的相对湿度与气温的关系：温度越高，空气中所能含有的水汽就越多
4、。实验探究不同空气中所能含有的水汽的多少。器材：一瓶开水，三只烧杯、三支温度计、一块玻璃湿度和降水是天气的两个重要的因素，湿度又和降水又密切的联系。可是我们同学对什么是湿度，湿度又和温度有什么关系却了解不多。所以通过这个实验，我们可以感性地理解湿度和相对湿度。大气温度高低与所能包含的水汽的多少现象：盛温度高的水的烧杯口，凝结的水汽多。结论：温度越高，空气中所能含有的水汽就越多。、观测湿度的仪器：湿度计 湿度计种类：干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计等。其中干湿球湿度计是最常用的湿度计（用实物讲解）。干湿球湿度计的结构：由一支干球温度计和一支湿球温度计组成，湿球温度计的球部有湿棉纱包着。干
5、湿球湿度计的工作原理：空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿球温度计上得读数就越小。干湿球温度计上得读数差值，能反映出空气中水汽得丰富程度。 干湿球湿度计的使用方法：先读出干球温度计刻度，再读出湿球温度计刻度，然后计算它们的温度差。最后通过查相对湿度表（读懂相对湿度表的意义），得出相对湿度。、湿度与人类生活、降水等自然现象的关系：湿度越大，空气中水汽越丰富，成云、降水的可能性越大。故能根据湿度来判断天气变化的趋势。讨论:根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等；相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，夏季则会感
6、到闷热。二、降水实验:水汽凝结实验现象：烧杯的空气中出现水雾即发生水汽凝结。结论：在温度下降到一定程度时，空气所能容纳水汽得能力下降而达到过饱和，水汽就发生凝结。、水汽凝结的条件：、气温降低到一定程度、相对湿度达到以上、空气中微小的尘粒来源:学.科.网、降水的形成：空气上升、冷却降温、水汽凝结、云滴增大、降水形成凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的最增多逐渐增大，最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表，形成降水。 降水的形成条件：空气的上升运动（冷却降温）必要条件充足的水汽(形成雨滴等)基本条件讨论：根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨时怎样形成的？、降水量的观测：度量单位：毫米表示一定时间内地面积水的深度常用雨量筒把雨水收集起来，观测时把贮水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出刻度即为降水量（说明：雪、冰雹待熔化后测量）讨论:降水是人类用水的主要来源。水是一种不可替代的资源。降水的不稳定会对人类产生很多不利的影响。补充:根据降水强度（单位时间内的降水量），把雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨。降水强度来源小时降水量小时降水量小雨小于毫米小于毫米中雨毫米毫米大雨来源:学科网毫米毫米暴雨大于毫米大于毫米
