《第2课时 七年级上册 units 5～9 高频话题写作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课时 七年级上册 units 5～9 高频话题写作（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高频话题写作日常活动【命题探索】本学段的高频写作话题是“日常活动”。写作内容主要涉及日常作息、课外活动、体育比赛、同学交往、娱乐等日常活动中的所见所闻所感，主要描写所经历的事情、活动的内容、比赛的过程与结果，以及自己对事件的看法和评价等。此类作文通常以要点提示、表格提示等方式来考查，且文体为记叙文或应用文。【写作积累】话题词汇积累日常起居：late, difficult, relaxing, easy, hamburger, dinner, bread, food, vegetable, fruit, breakfast, lunch, habit, healthy, need, clothe
2、s, sale, party, tea校园生活：computer, game, notebook, library, classroom, bookcase, desk, play, TV, like, classmate, busy, music, because, test, trip, festival, finish, time, hour体育活动：baseball, tennis, pingpong, soccer, volleyball, basketball常用词组及句型：watch TV, think about, How about.？How much.？a pair of,
3、 for sure, from. to.重点句型仿写1Do you have a baseball?你有一个棒球吗？句式仿写：你有一个乒乓球拍吗？ you pingpong bat? 2That sounds good. 那听起来好极了。句式仿写：那听起来真有趣。That 3I think John likes strawberries and apples.我认为约翰喜欢草莓和苹果。句式仿写：玛丽认为彼得喜欢数学和音乐。Mary Peter likes and 4I like chicken for dinner. 我喜欢晚饭吃鸡肉。句式仿写：你喜欢早饭吃什么？ do you for ？ 5
4、The teacher says it is useful, but I think it is difficult.老师说这很有用，但是我认为很难。句式仿写：玛丽说这很难，但是我认为很容易。Mary says it is ， I think it is .【典例剖析】每天我都很忙，根据下面表格中的内容描述一下一天的日常活动。不少于100个词。时间内容备注6：30洗漱，吃早餐7：00上学骑自行车7：30到校晨读英语或语文8：0011：30上课12：00午饭14：2016：40上课体育或艺术16：5017：30 课外活动兴趣活动审题谋篇(1)时态：使用一般现在时(2)人称：使用第一人称(3)模板
5、高分范文I have a busy day every day.I get up at 6：30.After washing, I have my breakfast. At 7：00, I ride to school. Morning reading begins at 7：30.We can read English or Chinese. We have classes from 8：00 to 11：30 in the morning. We come out of the classroom to relax between classes. Lunch time is 12：00
6、.More than two hours later, from 14：20 to 16：40, we have afternoon classes. We often have PE. lessons or art classes in the afternoon. From 16：50 to 17：30 we have afterclass activities. We join in groups and have a great time.Although my school day is very busy and hard, it is very interesting and e
7、xciting.【写作练兵】 (2019山东淄博中考)初中生活就要结束，暑假即将到来。请以“My Summer Vacation Plan”为题，写一篇100词左右的英语短文，谈谈你在暑期读书、锻炼身体、旅游、帮父母做家务等方面的计划。注意：1.可选择一个或几个方面来写，也可适当发挥； 2文中不得出现真实的地区、学校及姓名。My Summer Vacation Plan宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
8、而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有
9、计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿
10、看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能
11、够生动形象地描述观察对象。 参考答案写作积累1Do; have a2.sounds interesting3.think; math; music4What; like; breakfast5.difficult; but; easy写作练兵My Summer Vacation PlanSummer vacation is coming. I have planned it for a long time.First, I want to improve myself. I think reading is a good way for my improvement. I eager to l
12、ook through some foreign works, such as Treasure Island, Tom Sawyer, Oliver Twist and so on. Second, being healthy is very important for me. Ill join a football club and train there. Also, Ill go swimming with my best friends if I have time. Then, traveling is necessary. I dream to visit Paris to see Eiffel Tower for long. Its a good chance for me. I cant miss it.Last, Ill do something for my family. My parents are always busy doing some housework after work. They are tired every day. Ill help them do what I can do.A great vacation! I cant wait!第 5 页
