《幼儿园《小鸭找朋友》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《小鸭找朋友》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小鸭找朋友教学设计篇一：幼儿园小鸭找朋友教学设计PPT图片/视频。猜谜语引入教学活动。师：小朋友们，会在地上走，会在水里游，走起路来摇又摆，唱起歌来嘎！嘎！嘎！ 是谁呀？运用PPT感知、理解故事内容。1、教师出示PPT图片鸭子引入故事。师：小朋友真棒，能很快猜到是小鸭子。我们来和小鸭子打个招呼，你们知道小鸭子的本领是什么吗？小鸭的本领是会游泳，可是小鸭子一个人游泳好孤单，它要找好朋友一起去游泳，于是小鸭子就去找朋友了。它会找到谁呢？今天，老师就给小朋友们带来了一个好听的故事，故事的名字叫做小鸭找朋友2、教师播放故事小鸭找朋友的视频，幼儿欣赏故事。师：这个故事好不好听呀，故事的名字叫什么？
2、师：这个故事里面都有谁呀？下面我们再来看一看小鸭子遇到了谁，它们是怎么说的？3、帮助幼儿理解故事内容。师：小鸭子遇到了谁？它们有没有成为朋友啊？师：为什么呢？小鸟会什么 呢？ 教师带着幼儿学着小鸟，飞一飞。师：小鸟飞走了，小鸭又遇到了谁呀？它们有没有成为朋友啊？为什么呢？小兔子是怎么跳的呢？ 教师带领幼儿学习小兔子跳。师：小兔子跳走了，小鸭又找到了谁呢？这一次小鸭和小乌龟为什么能成为朋友啊？教师带领幼儿学习小鸭小乌龟游泳学说故事中小鸭子和小动物们的对话。师：小鸭子想和小动物们做朋友，它是怎么邀请小动物的呢？小鸟和小兔子都不会游泳，它们怎么和小鸭子说的？小乌龟会游泳，它是怎么跟小鸭子说的呢？运用
3、视频再次完整欣赏故事。播放视频，幼儿跟随教师边听边讲故事。活动小结。今天小鸭找到了好朋友一起去游泳真开心呀 ！我们也去找找我们的好朋友吧！ 教学延伸教师在表演区创设环境，提供材料，鼓励幼儿表演故事内容。篇二：幼儿园小鸭找朋友教学设计1、知道小鸭要找会游泳的朋友，丰富相应的动词：飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。2、了解故事的主要内容理解并学会说：“对不起，我不会游泳。”愿意学说故事中的对话。3、乐意参与活动，体验小鸭找到朋友后的快乐。感受有朋友一起玩的快乐。 活动重点：4、理解故事内容，知道小鸭要找会游泳的朋友。理解并学会说：“对不起，我不会游泳。”池塘草坪背景图，小鸭、小鸟、小兔、小乌龟的头饰和。1、
4、谈话导入。今天，老师请来了一位新朋友，你们想不想知道它是谁呀？小朋友们请看。现在，老师给你们讲一个好听的故事“小鸭找朋友”。2、欣赏故事，初步了解故事中的人物。在你们听这个故事之前，老师有一个要求：你们在听的时候要注意故事里有哪些小动物？孩子们欣赏故事。刚才听的故事叫什么名字？故事中有谁？3、结合ppt，理解故事的主要内容。理解故事第一段。小鸭在池塘里游泳，一只小鸟飞呀飞，飞呀飞，飞来了。小鸭对小鸟说：你能和我一起游泳吗？小鸟说：“对不起，我不会游泳！” 提问：小鸭先找到了谁？小鸭对小鸟说了什么？小鸟是怎么回答的？小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌地拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。理解故事第二段。一只
5、小兔蹦蹦跳跳的来了。小鸭说：你能和我一起游泳吗？小兔说：对不起，我不会游泳。提问：这次，小鸭又找到了谁？小鸭对小兔说了什么？小兔又是怎么回答的？ 小结：小兔不会游泳，所以有礼貌地拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。理解故事第三段。一只小乌龟爬呀爬呀，慢慢爬了过来。小鸭说：你能和我一起游泳吗？小乌龟说：“好啊，我们一起游泳。”他们高高兴兴的游了起来。提问：最后，小鸭找到了谁？小乌龟怎么走路的，小朋友来学一学。小鸭对小乌龟说了什么？小乌龟是怎么回答的呢？你们说，谁和小鸭一起去游泳啊？师：小鸭终于找到了朋友和它一起游泳，非常开心。4、完整欣赏故事。这个故事好听吗？小朋友和老师一起来学讲故事，好吗？提问：小鸭
6、都找了谁当朋友啊？为什么小鸟、小兔不能陪小鸭游泳？最后谁和小鸭一起游泳的？小结：原来，小鸭的朋友是会游泳的。5、角色表演。“嘎嘎嘎”老师现在变成谁啦？你们来扮演小鸟、小兔、小乌龟好不好？我这只小鸭要来找朋友了。嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，谁和我做朋友。小鸟，你们好！你们能和我一起游泳吗？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，谁和我做朋友。小兔，你们好！你们能和我一起游泳吗？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，谁和我做朋友。 小乌龟，你们好！你们能和我一起游泳吗？我找到朋友了，真高兴！小鸟和小兔也为小鸭找到朋友高兴地飞呀，跳呀。6、活动延伸：小鸭找到小乌龟陪它游泳，心里真高兴。小朋友们想一想还有哪些小动物也能陪小鸭游泳呢？7、结束。小鸭能和朋友一起玩真高兴，让我们也和小鸭一起开心的玩吧。
