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1、踏平坎坷 成人成才,华中科技大学 杨叔子,这只是一个汇报，只是结合我个人成长的亲身经历及其感悟，向青年朋友谈谈一个人如何直面现实，坚定信念，扎扎实实，踏平坎坷，成人成才的一个汇报。这个汇报仅供大家参考。,内 容,一、最难忘记的地方 二、成长的个人因素 三、对青年同学的希望,一、最难忘记的地方,“三个！” 1. 湖口 2. 南昌 3. 武汉,1. 湖口县,我出生的地方 苏轼，石钟山记： “水经云：彭蠡之口，有石钟山焉。 ” 1950年1月至1985年11月，中间近36年未回去过。,2. 南昌市,我人生道路转折的地方 1949年5 月23日南昌解放。 解放前如何？ 解放时如何？ 大桥桥头，群众“箪
2、食壶浆，以迎王师” 。 解放军，王师，仁义之师，威武之师。 我下决心跟着共产党、解放军。 1950年1月26日，入团。,3. 武汉市,我成长成熟的地方 1952年10月（19岁）一直到现在。 1952年10月考入武汉大学机械系。 1953年10月院系调整，调入原华中工学院 机械系，毕业留校任教至今。 1980年10月破格晋升为教授，湖北最年轻 的两位教授之一。 1991年年底增选为我校第一位院士，“双突破”。,华中科技大学,在共和国旗帜下成长！ 我在华中科技大学中成长， 在武汉市成长， 在湖北省成长， 在民族文化熏陶中成长， 在共和国旗帜下成长！,饮水必须思源, 数典不能忘祖！ 党的十七大工作
3、报告： “中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。” 党的十八大工作报告 “文化是民族的血脉，是人民的精 神家园。”,杨振宁归根诗 （2000年4月20日“中国科学与人文论坛”）,昔负千寻志，高临九仞峰。 深究对称意，胆识云霄冲。,神州新天换，故园使命重。,耄耋新事业，东篱归根翁。,学子凌云志，我当指路松。 千古三旋律，循循谈笑中。,杨振宁2000年4月20日报告,（一）20世纪两种最重要的事： 1. 科技革命，大大增强了生产力； 2. 中国人民站起来了。 （二） 20世纪中国崛起两大要素： 1. 中国传统文化的韧性； 2. 中国共产党的韧性。 （三）中华民族自力更生的成功蕴含着中国传
4、统文化的韧性。,二、成长的个人因素,成长成人成才成功 1. 人生在勤，贵在坚持 成长的基础 2. 敢于开拓，善于总结 成长的关键 3. 尊重别人，依靠集体 成长的保证、条件 4. 理想崇高，自强不息 成长的灵魂、核心,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,张衡：“人生在勤，不索何获？”,成功,先天遗传基因 后天环境与条件 个人主观努力（勤）,缺一不可,爱迪生：天才， 99%血汗+1%聪明,门捷列夫：成功， 95%勤奋+5%天资,“一生之计在于勤”。,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,（1）勤学,不学无术。好好学习，天天向上。,“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易；不学，则易者亦难矣！” “吾资之昏
5、，不逮人也；吾才之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不殆焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。”,彭端淑：为学一首示子侄：,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,（2）深思,孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孟子：“心之官则思。” 韩愈：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。” 钱学森：“教育工作的最终机理在于人脑的思维过程。”,我肯思考，不满足书上讲的。 鸡加鸭例。 院士思维4卷，选集1卷。,思：,老子第一章：“道可道，非常道；名可名，非常名。” 玻尔语。 恩格斯语。,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,（3）笃行,王夫之：“躬行为启化之源。”,求学：,作业，扎扎实实做好
6、。,工作：,曲轴连杆颈加工机床攻关例。,岳麓书院传统： “博于问学，明于睿思， 笃于务实，志于成人。”,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,（4）专心,孟子告子上： 棋师例。 哈工大，学俄文例，三月见效。,大脑：,宋濂，送东阳马生序：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”,特殊的“滤波器”。,专心，起作用；,不专心，则视而不见，听而不闻，触而不觉，嗅而不感，食而不知其味。,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,（5）有恒,中国谚言：“有恒心者事竟成。”,巴尔扎克：“苦难是人生的老师。”,我们深感：“与其明天被动的被动，不如今天主动的被动；今天主动的被动，就一定会转化
7、为明天的主动。”,西游记电视剧：, 主题歌,“敢问路在何方？路在脚下！” “踏平坎坷成大道。”, 最后一集,佛门弟子，九九归真。,“你们吃了30年食堂吗？”,长期坚持,马克思 资本论 40年 程大位 算法统宗 40年 托尔斯泰战争与和平37年 徐霞客 徐霞客游记34年 李时珍 本草纲目 27年 许慎 说文解字 22年 曹雪芹 红楼梦 10年 居里夫人：4年，8吨沥青原料 0.12克氯化镭。 5677次试验，458次分离试验失败。,孟子：,“天将降大任于斯人也，增益其所不能。” “生于忧患，死于安乐。”,一个人最危险的敌人是自己。 “严于律己。”,独生子女特点：, 对人不感激； 对事不满意； 对
8、物不爱惜； 对己不严厉。,杨振宁清华大学报告,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,（1）勤学：诚诚恳恳、实实在在的学， （2）深思：诚诚恳恳、实实在在的思， （3）躬行：诚诚恳恳、实实在在的行， （4）专心：诚诚恳恳、实实在在的， （5）有恒：一贯诚诚恳恳，实实在在。,人生在勤，贵在坚持（基础）：,1. 人生在勤，贵在坚持（基础）,长期致力于将学习、思考、实践紧密结合起来。,2. 敢于开拓，善于总结（关键）,高级人才,爱国，创新（开拓）。,重要指标，技术依存度。,我在所从事的教学、科研领域有系统创新。,我国科技亟需创新,九十年代中期，工业发达国家平均10%， 美国1.6%，日本6.6%。,什么叫
9、成功？,创新，特别是原创性的创新。,例：钢丝绳断丝定量检测技术。,哲学社会科学,科学、技术、工程要创新； 人文、社会科学要创新。,我国科技中长期发展规划提出： 降至30%以下。,创新：,20世纪中国革命与建设胜利主要靠：,毛泽东思想 邓小平理论,2. 敢于开拓，善于总结（关键）,我国呢？ 50%,创新与总结不可分割。 世上没有平坦笔直的路。 “福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。” “失败是成功之母。”“吃一堑，长一智。” “虚心使人进步，骄傲使人落后。” 一定要善于从实践中思考、学习、总结。,要善于总结，以史为鉴。,2. 敢于开拓，善于总结（关键）,3. 尊重别人，依靠集体（保证，条件）,“一个
10、篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。”,我是怎样破格晋升教授的？ 领导战略眼光， 老师亲切关怀， 同事大力支持。 学校系教研室。,师生关系重要 与美籍华人Wisconsin大学(Madison)教授 吴贤铭先生的谈话 年羹尧的对联 孔子与学生的关系 尊师：尊重人格，学术平等。婉而不隐，直而不犯。 也是尊重学生自己成长的历史、自己的人格。 爱生：教师的天职，老师的责任，良心之所在。,3. 尊重别人，依靠集体（保证，条件）,3. 尊重别人，依靠集体（保证，条件）,我是怎么能增选为院士的？ 教授的工作岗位， 十年的业绩。 荣誉属于集体 劳动主要是集体的， 我做了一些关键工作。 我所在的集体 真心诚意尊重别
11、人的劳动， 公开承认别人的劳动成果， 时时刻刻真正为别人着想。,3. 尊重别人，依靠集体（保证，条件）,1991年，杨叔子，中国科学院院士，我校第一位院士。 1995年，熊有伦，中国科学院院士，当时我校第二位院士。 1999年，周济，中国工程院院士。 2003年，李培根，中国工程院院士。 2009年，段正澄，中国工程院院士。,4. 理想崇高，自强不息（灵魂，核心）,为什么能吃30年食堂？,传统文化熏陶，,逃难的艰辛，,南城的大轰炸，,黎川的鼠疫战 。,季羡林观点： 中国优秀传统，一是爱国，一是有骨气。 典型事例：,“傻瓜”：,陆皓东，,夏明翰，,刘飞，,“聪明人”：,一硕士，,两技术人员，,两
12、、三“华人”，,南昌解放那天军民鱼水之情 。,4. 理想崇高，自强不息（灵魂，核心）,最喜欢的名言： “世界是傻瓜建成的，不是聪明人建成的。” 最钦佩的人： 天安门前那块万丈丰碑所纪念的永垂不朽的人民英雄。 座右铭： “俯首甘为孺子牛。” 最大的乐趣： 培育青年一代。,强国必先强教。 高等教育是教育战线上的龙头。,教育是民族振兴、社会进步的基石， 是提高国民素质、 促进人的全面发展的根本途径， 寄托着亿万家庭对美好生活的期望。,三、对青年同学的希望,“您对当前青年同学怎么看？” 刑事犯罪率例 诚信例 就业例 爱情例 同父母关系例 思想境界例 青少年在成长中，一定会洗涤自己身上的污垢，会淘汰他们
13、队伍中的败类！未来一定属于青年一代！,大江东去 我国社会主义建设事业 我国青年的成长,更富有！ 更聪明！ 更能干！ 更健康！ 更高尚！,（在知识上） （在思维上） （在能力上） （在身心上） （在人格上）,希望青年,国家中长期教育改革与发展规划纲要： 着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感， 勇于探索的创新精神和 善于解决问题的实践能力。 信念执著，品德优良，知识丰富，本领过硬。 请读： 1. 1998年5月4日江泽民同志在北京大学建校100周年庆祝大会上的讲话 2. 2011年4月24日胡锦涛同志在清华大学建校100周年庆祝大会上的讲话,如果这个汇报能有益于青年朋友的成长，我会觉得十分幸福。因为我有限的生命就能得到扩展与延伸，我就尽到了应尽的责任，我也就对得起先行者的生命在我生命中的扩展与延伸。 “死而不亡者寿。” 雷锋语。,“青年是民族的希望、祖国的未来。 青年学生是国家宝贵人才资源” 数风流人物， 更看明朝！ 看我们的青年一代！ 看我们的青年一代圆中国梦！,长风破浪今是时， 直挂云帆济沧海！ 谢谢！谢谢！ 请批评指正！,
