《10.1金属资源的利用和保护 学案5（人教版五四学制九年级全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10.1金属资源的利用和保护 学案5（人教版五四学制九年级全册）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九 年级 化学 科导学案课型： 新授课设计：王聪宇 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题： 第 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 43页至 45页）流程及学习内容学习要求和方法一、 目标解读(5分钟）1会根据溶质质量分数进行简单的计算。2. 会进行溶液稀释的计算和关于体积等单位变换的计算。学习重点：根据溶质质量分数进行简单的计算学习难点：溶液稀释的计算二、夯实基础(15分钟)溶液的配制例1：在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？溶液的稀释例2：把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数
2、为20%的硫酸溶液，需要多少克水？三、能力提升（15分钟）有关溶液体积和质量分数间的计算1、配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）,需要氢氧化钠和水各多少克？一定溶质质量分数的溶液配制实验活动：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液实验步骤：（1）计算：所需氯化钠 g；水 g。（2）称量：用 称量所需氯化钠，放入到烧杯中。（3）量取：用 量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。（4）溶解：用 搅拌，是氯化钠溶解。四、总结梳理（2分钟）1、稀释问题计算的关键：2、配制一定质量分数溶液的步骤：五、过关检测（8分钟）1、右图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线。（1）
3、t1时，两种物质溶解度的大小关系：NaCl KNO3（填“”或“=”或“”）。（2）t2时，将25g氯化钠固体投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl 溶液（填“不饱和”或“饱和”或“不能确定”）。（3）将饱和KNO3溶液变为不饱和KNO3溶液，可行的方法之一是添加溶剂(水)，还可以是 。（4）你从图中还可获得什么信息（写出一条即可）2、50mL质量分数为98%的浓硫酸可以稀释成为质量分数为20%的稀硫酸多少毫升？需水多少毫升？（98%的浓硫酸的密度为1.84g/cm3,20%的稀硫酸的密度为1.14g/cm3） 附加题1、有W（g）浓度为15%的硝酸钾溶液，若将其浓度变为30%，可以采用的方
4、法是（ ）A、蒸发掉溶剂的1/2 B、加入3/20W（g）的硝酸钾C、蒸发掉W/2（g）溶剂 D、加入5/14W（g）硝酸钾 2、某校同学探究附近赤铁矿中Fe2O3的纯度。他们采集了20.0 g样品，加入稀盐酸，其反应为：Fe2O36HCl=2FeCl33H2O，完全反应后，共用去稀盐酸184.0 g，过滤得到滤渣4.0 g。（假设杂质既不溶于酸，也不溶于水；不考虑实验中的损耗）。求： 有关溶质质量分数的计算1、已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数；2、配制一定量的溶质的质量分数的溶液，计算所需溶质和溶剂的量提示：稀释前后，什么不变？利用不变的物质列等式。与例题1相比，两题的不同之处是什么？该如何来解决这个问题呢
