山西师范大学专业介绍4

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1、山西师范大学专业介绍山西师范大学专业介绍 文学院文学院 汉语言文学专业 本专业是国家级特色专业、山西省品牌专业。1958 年设置并开始招生，累计培养毕业生 7000 余名。经过半个 世纪的发展建设，目前已经形成比较完善的学科群体和优良的学术传统。 专 业 简 表 专业名称汉语言文学标准学制4 年 专业代码050101修业年限46 年 最低毕业学分166学位授予门类文学学士 培 养 目 标 培养具有扎实汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，富于实践能力和创新精 神，能够胜任中学和其它中等学校语文教学与研究的专门人才。 培 养 规 格 1具有正确的人生观和价值观，积极的人生态度和高远的社会理想，

2、求真、务实的 科学精神，深厚的人文素养。 2具有扎实的专业基础，较牢固地掌握汉语言文学专业的基础知识、基本理论和基 本技能，能解决实际工作中的问题，并具备驾驭知识进行探究和创新的能力；较熟 练地掌握阅读、写作、文献检索、资料查询、社会调查等技能。 3. 具有开阔的视野、较为宽广的人文科学知识，并能适应其它专业的要求。 4. 能运用一门外语，阅读本专业的外文资料，具有用外语会话、写作的初步能 力。 5. 具有较坚实的教育和教学理论基础、 先进的教育教学理念和运用现代化的手段从 事教学与科研工作的技能。 主 修 课 程 专业基础 课程 现代汉语古代汉语中国古代文学作品选中国现当代文学作品 选外国文

3、学写作 专业主干 课程 文学概论语言学概论中国古代文学史中国现当代文学史民 间文学 美学 专业选修 课程 文字学方言学语用学现代汉语语法学中小学语言教学研究 山西方言与文化研究 训诂学 音韵学 逻辑学书法诗经研 究先秦两汉散文专题研究 楚辞研究唐诗宋词研究中国 文献学中国文化通论山西神话与传说唐代山西作家群研 究元代“平阳戏剧圈”研究中国史通论中国哲学史鲁迅研 究茅盾研究新诗专题研究现代散文研究赵树理与山药蛋派 研究山西作家作品语言研究西方 20 世纪文学外国名作家研 究中西方小说比较东方文学中西戏剧比较文学批评影 视文学中国现代美学专题中国古代文论西方文论西方美 学史马列文论民俗学山西“非物

4、质文化遗产”研究山西民 间艺术研究山西文化概论语文教育专题研究语文思维培育 学优秀语文教师教改案例评析 编辑出版学专业 本专业组建于 1998 年，为全国同类专业中设置较早的一个专业。专业注重学生思想、知识、技能的培养，尤 其注重现代化编辑、出版能力的培养，使学生能够较好适应讯息时代信息传播市场的需求。 专 业 简 表 专业名称编辑出版学标准学制4 年 专业代码修业年限46 年 最低毕业学分157学位授予门类文学学士 培养目标 培养富有时代精神、创新意识，具有较为坚实的汉语言文学功底和较为宽广的 文化知识，掌握编辑出版学基本理论和现代编辑出版基本技能，能够在报社、 期刊社、广播电视台、网站等媒

5、体及出版社、政府机关、文化宣传、教育科研 等单位，从事编辑、出版、发行和推广等相关方面工作的专业人才。 培 养 规 格 1.具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德修养。 2.较牢固地掌握编辑出版学专业的基础理论、基本原理、基本规律，熟悉国家 文化、宣传、出版等方面的方针、政策、法规，掌握调查研究、文献检索等基 本技能，具备策划、采写、编辑、出版、发行等方面能力和现代化编辑出版技 术的运用能力，并能就编辑出版领域的实际问题进行研究。 3.具有较为宽广的语言文化知识，具备能规范使用汉语并运用一门外语有效表 达和交流思想的能力。 4.具有良好的团队精神、合作意识、一定的组织协调能力，具有健

6、康意识、健 康的体魄和稳定的心理素质。 主 修 课 程 专业基础课程 现代汉语古代汉语中国古代文学作品选现当代文 学作品选外国文学 专业主干课程 编辑出版学概论传播学概论中国编辑出版史报刊 编辑学图书编辑学现代化编辑技术应用 专业选修课程 新闻学新闻采访与写作新闻摄影广播电视编 辑网页设计制作外国报纸编辑学国外出版概论出 版经营与管理出版信息检索出版法规传播策 划广告学发行学基础印刷学基础文化信息产 业编辑应用写作影视脚本写作网站编辑美 学传播学原著选读图书选题策划中国文化通 论逻辑学出版贸易影视欣赏语用学 备注：本专业学生在校期间可选修教师教育类课程，完成相应学分，可申领教师资格证。 小学教

7、育专业（文科） 本专业 2000 年设置并开始招生，累计毕业生 600 余人。充分利用文学院汉语言文学专业优质的师资与课程资 源，为社会培养高规格的小学文科教师。 专 业 简 表 专业名称小学教育（综合文科）标准学制4 年 专业代码修业年限4-6 年 最低毕业学分155学位授予门类教育学学士 培养目标 培养具有教育科学和语言文学以及其他人文学科的基本理论、基本知识、基本 技能，富于创新精神和实践能力，能够胜任小学文科教学和研究的教师。 培 养 规 格 1. 具有正确的人生观、价值观和良好的职业道德素质。 2.具有较为宽广的人文科学素质，较为扎实的语言、文学、教育学、心理学等 学科的基本理论和基

8、本知识。具有先进的教育理念和从事小学文科教学的初步 实践能力。 3.初步掌握一种外国语，能基本阅读本专业的外文书刊。 4.培养良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和稳定健康的心理。 主 修 课 程 专业基 础课程 现代汉语古代汉语中国古代文学作品选中国现当代文学 作品选外国文学写作 专业主 干课程 小学生心理学教育原理儿童文学教学论中国史纲 要教育心理学小学语文教材教法世界史纲要人文地 理教师口语与书法 专业选 修课程 小学生心理健康中国古代神话、寓言、故事研究中国古代小 说研究现代散文专题研究现代汉语语法学外国童话、寓 言、故事研究文字学唐诗宋词研究文学概论中国现代 诗歌研究语用学民间文

9、学影视文学小学语文教学 心理学课程论外国教育史小学教育科研与统计中国文 化与世界文化比较视唱、 乐理社会学美学民俗学李 白研究杜甫研究小学作文教学学校管理素描伦理 学 政法学院政法学院 思想政治教育专业 本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素质，具备哲学、法学、政治学和教育学等多学科 基本理论知识素质， 能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学科研的高级专门人才。 法学 本专业培养系统掌握法学知识、熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特 别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

10、课程设置：课程设置： 专 业 公共课专业必修课专业限选课实践课 思思 想想 政政 治治 教教 育育 思想道德修养、计算 机、艺术基础、外语、 体育、心理学、教育 学、自然科学基础、 跨专业选修课 毛泽东思想概论、法学概论、邓 小平理论概论、 社会学、 伦理学、 哲学、政治经济学、世界政治经 济与国际关系、思想政治教育学 原理、马列经典原著选读、西方 经济学、政治学、中学思想政治 教学论 形式逻辑、 社会主义实践与理论、 近 现代中国社会、 中国传统文化概论、 社会心理学 民事诉讼法、 刑事诉讼法、市场学、 公关心理学、 准市民研究、欧哲史、 政治经济学说史、 公关原理、 公关 礼仪、 现代西方

11、哲学流派评介、 美 学、 行政管理 军训、社会调 查、教育实 习、 毕业论 文、 劳技、 普通话、 三 笔字 法法 学学 思想道德修养、大学 英语、 体育、 马克 思主义哲学原理、 计 算机基础、 政治经济 学、 毛泽东思想概 论、邓小平理论概论、 自然科学基础 法理学、宪法、民法、刑法、民 事诉讼法、 刑事诉讼法、 经济法、 行政、 行政诉讼法、 知识产权法、 商法、国际法、中国法制、婚姻 与继承法、国际经济法、国际私 法 形式逻辑、证据学、社会学、西方法 制思想史、公司法、金融证券学、外 国法制史、刑事侦察、犯罪心理学、 民法案例研究、仲裁法、法律英语、 劳动与社会保障法、法律文书、世界

12、贸易组织概论、港澳台法制概论、中 国法制思想史 军训、 法律 咨询、 模拟 审判、 法律 实习、 毕业 论文、 教学 见习 历史与旅游文化学院历史与旅游文化学院 历史学专业历史学专业 一、培养目标 本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高等和中学学校从事历史教学和教学研究的教师、 科研人员及其他史学研究与教育工作者。 二、规格要求 1、政治思想道德素质方面：有稳定正确的政治方向。有热爱祖国、热爱人民教育事业的思想。基本形成 一个科学的世界观、人生观、价值观、历史观和方法论。有较强的民主、法制意识。有良好的、稳定的道德 习惯（特别是职业道德习惯）。 2、专业、文化科学知识素质方面：较牢固

13、地掌握历史专业的基础内容和理论、基本原理和规律，并能初 步运用它分析解决实际历史问题，进行史学研究。有扎实、宽广的基础知识（专业知识、科技、人文社会知 识）。较熟练地掌握文献检索、资料查询、文物考证、电脑操作的基本技能。较熟练地运用一门外语阅读本 专业的外文资料，具有用外语会话、写作的初步能力。 3、从事中等教育、历史教学、教学研究及工作的能力素质方面：具有较坚实的教育和教学理论基础，能 够熟练地掌握从事教育和历史教学、教学研究的方法和技能。 4、身体、心理素质方面：具有一个健康的身体及稳定健康的心理。 三、所授学位：历史学学士 四、学制：四年 五、教学模式：学分学年制 六、总周数：160 七

14、、总学时数：2922 八、总学分数：265 外国语学院外国语学院 英语专业（学制四年）英语专业（学制四年） 培养目标：该专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力，能 够在高等和中等学校从事英语教学和科研工作，及其它英语方面工作的专门人才。 主要课程：基础英语、高级英语、语音、语法、视听、口语、英语写作、语言学概论、英美国家文学史 及文学作品选读、翻译理论与实践、英语教学理论及方法、英语测试理论及方法，以及第二外语、教育学、 心理学、计算机等。 实践性教学课程有：教育实习、见习、教育调查、社会调查和毕业论文等。 就业方向：该专业毕业生宜从事高等院校、中等专业学校

15、和中学的英语教学工作；也可在电台、电视台 等媒体单位从事英文节目的播音、撰稿工作以及企事业单位的涉外翻译工作。 日语专业（学制四年）日语专业（学制四年） 培养目标：该专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能从事经贸、文化、新闻 出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级综合能力人才。 主要课程：基础日语、日语语音、视听、口语、日语写作、日本国国情、日语教学理论及方法、日本文 学史及作品选读、日本概况、翻译理论与实践、高级日语，以及第二外语、教育学、心理学、计算机等。 就业方向：该专业毕业生宜从事高等院校、中等专业学校的第二外语教学工作和科研部门的日语

16、翻译工 作；也可在电台、电视台等媒体单位从事日文节目的播音、撰稿工作，也可在外贸、旅游部门从事翻译工作 以及企事业部门的涉外翻译工作。 教师教育学院教师教育学院 一、本科专业简介 1、教育学专业、教育学专业 本专业主要培养具有良好敬业精神，掌握现代教育理论和方法，具有宽厚的文化素质、科学素养和扎实 的专业技能，德、智、体等方面全面发展的新型高师院校师资，中小学就业与人生指导教师、中小学教育科 研人员、教育科研单位研究人员和中小学教育管理人员等高级专门人才。 2、学前教育专业、学前教育专业 本专业培养德、智、体全面发展的，具备现代幼儿教育基本理论素养和响应教育技能，能够适应幼儿教 育事业发展需要的，能在幼儿教育机构从事保教工作的科研型教师；能在各级各类师资培训部门、教育行政 管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培 训工作的高级专门人才；并为研究生层次的教育提供合格生源。 3、心理学专业、心理学专业 本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能、能在教育、工程设计部门、共商企业、医疗、 司法、行政管理部门从事教学