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1、高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！2015-2016 学年山东省临沂市临沭县高二（下）期末语文试卷学年山东省临沂市临沭县高二（下）期末语文试卷一、一、 （15 分，每小题分，每小题 9 分）分）1阅读下面一段文字，完成下列各题。正是清明时节，梯田已开始灌水，山水自上而下流入， （即使/纵然）是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔。田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼。天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框
2、。尚未到开犁节，几头水牛在田间（悠闲/悠然）啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽氤氲中， “风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般（浮现/呈现） ：春梯田，是一轴淡淡的水墨画；夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画；冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷俊的黑白木刻。（1）文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是 A一畦（x）氤氲（y yn）遐想镜框B田畔（pn）妥妥帖帖（ti）蓄满椭园C晃眼（hung）一帧（zhn）簸箕博览D一轴（zhu）田埂（gng）轮廓冷俊（2）依次选中文中括号里的词语，最恰当的一项是 A即使
3、 悠闲 浮现B即使 悠然 浮现C纵然 悠然 呈现D纵然 悠闲 呈现（3）文中画线处的标点使用错误的一项是 ABCD2下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A热门游戏改编的电影巨制魔兽上映一周来，表现差强人意，即使在全球票房中“一枝独秀”的中国大陆票房也出现了大幅下跌的趋势高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！B未来，这些昔日同窗好友面临的或是萍水相逢、继续深造于象牙塔，或是走向社会，寻找另一番青春愿景C在白鹿原这篇巨作中，陈忠实不再束手束脚，放开胆子无所不为，向诸多他所怀疑的、所欲打破的旧物发起进攻D在全国科技创新大会上，习近平总书记强调， “抓科技创新，不能等
4、待观望，不可亦步亦趋，当有只争朝夕的劲头”3下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念B最高人民法院公开开庭审理了 NBA 明星和国内知名体育用品企业之间的品牌之争的案件，自一开始就受到了国内外的广泛关注和讨论C日本国家极地研究所的研究人员将首次冷冻 30 多年的缓步动物“水熊虫”成功复苏，这将提高人们对隐生生物体长期存活机制及条件D据国家气候中心的监测数据显示，当前厄尔尼诺事件在强度上已经超过19971998 年度，堪称有观测记录以来的“史上最强”厄尔尼诺二、二、 （9 分，每小题
5、分，每小题 9 分）分）4阅读下面的文字，完成下列各题。论书法表现形式与诗文意境如简易地给书法艺术下一个定义的话，可以说：“书法是写字的艺术。 ”如果从美学或者艺术哲学的高度来论的话， “书法是以汉字为素材，以线条及其构成运动为形式，表现性灵境界和体现审美理想的抽象艺术”。因为书法是以汉字为素材进行创作的，故不写字不能称为真“书法”。再者书法是以线条运动为表现形式，也就是说，书法必须是讲究技巧的，由技成能，胡乱涂抹无以称“法”。这两点体现着书法艺术的本体规定性。表现性灵境界和体现审美理想，即是书法艺术所具有的这种意境创造能力。书法的艺术表现是通过写字来实现的，写字叉必然有其文字的内容。因此，文
6、字内容在书法创作中占有重要的位置。书法文字内容的精神内质和意境，应与书家的个性气质相适应，才能够创造出优秀的书法作品。高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！书法艺术再创造绝非易事，应具备两个条件。一是通会，化度进去。我们常说，艺术品首先感动作者自己，然后才能够感动他人，而自己被感动的这种感染力，应当来自你所写文字内容。这里，选择什么样的文字内容来作为你书法创造的素材，是很重要的。读懂文字内容，被其文字意境所打动，引起精神上、情感的共振，从而激发起书家的创作激情，提笔作书便成为主动的、积极的行为，思想情绪、精神状态高度兴奋，此时，才情流注笔端，从而产生意想不到的精神之作
7、。这就是说，在书法对诗文的艺术再创造过程中，文字内容的意境与书法艺术表现的意境必须合一。二是裁取率由，我塑我境。当然，对文学底本的审美，本就有着仁者见仁，智者见智慧之别。读者对原作的思路情绪的体认，先天就存在着差异。要旨在于以我为主，把对文学作品的意境体认，裁剪为我们的意境，用我们的笔墨，营造书法意境。意境的再造，要依附物质、技巧条件，才能物化现实。只有将字体、书体、用笔、用器、谋篇布局诸因素配置得当，才能出现形式各异的笔墨意境。况且，意境有着类型意义。比如，写婉约派词文如采用颜楷，浓重墨怕摧残纤巧，写李白诗，若用欧楷缮写，形同谪仙被缚。总之，书法只有开展，衍化了诗文的意境，才能实现它自身。因
8、为书法的目的，不是为了表现书法自身，而是表现人自身，表现与诗文相接近而有关联的另一番意义，也即为意境。选取何种文学底本？当然悉听尊便。但是剧作家不是对什么文学底本都愿意编的。画家也不可能将什么诗词都入画。对文学作品进行书法再创造，无非是借陶家酒浇胸中块垒，乘米家船品江上霁月。性情如此，自家意境才有可能开发出来。总之，书法创作的表现形式必须与诗文意境相共美，才能创作出书法佳作。（选自张巨纲论书法表现形式与诗文意境 ，有删改）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A书法简言之就是写字的艺术，它的内涵包含两个方面：一是以汉字为素材，二是以线条运动为表现形式。B书法具有创造意境的能力，能表现一
9、定的性灵境界，可以反映出书写者的审高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！美理想。C书法创作中文字内容占有重要的位置，选择与书家的个性气质相适应的文字内容，才可能创作出优秀的书法作品。D书法创作强调意境的再造，要依附物质、技巧条件，如果不能将字体、书体、用笔、用墨、谋篇布局诸因素配置得当，就谈不上表现形式各异的笔墨意境。（2）下列各项对文章内容理解和分析不正确的一项是 A审美认识往往见仁见智，但是不同的书法创作者在对同一文学底本的理解上必须达成一致，从而实现文字内容的意境和书法艺术的意境的统一。B书法创作需要激情，当创作者被文字意境打动，思想情绪、精神状态高度兴奋，他们
10、往往能书写出意想不到的佳作，而这样的作品才可能感动他人。C意境不独是诗文的专利，书法也有其意境。书法的目的，不是为了表现书法自身，而是表现人自身，表现意境，这种意境是与诗文相接近而有关联的另一番意义。D书法创作者对文学底本的选择取决于个人的审美需要，借文字内容来表达书法家自身的性情。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A中国书法艺术并非纯形式观赏艺术，它须读其文，以品味其文学内容之意境；观其艺，以欣赏其书法形式美之意境。B书家中创作时，应该具有两个条件：能走进诗歌，与文字意境形成共鸣，激发创造热情；个性化地理解诗文和营造个性化的书法意境。C与诗歌具有婉约、豪放等不同风格类似，书法
11、也有其不同的风格特点，而只有书法风格与诗文内容相互协调匹配，才会产生和谐的效果。D书法创作要完全忠于诗文意境，诗文意境必须与书法创作的表现形式相共美，才能创作出书法佳作。三、三、 （12 分，每小题分，每小题 22 分）分）5阅读下面的文言文，完成下列各题。子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富，人民之众，高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！刑政之冶。然而不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，则是本失其所欲，得其所恶。是其故何也？”子墨子言曰：“是在王公大人为改于国家者，不能以尚贤事能为政也。是故国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治
12、薄。故大人之务，将在于众贤而已。 ”曰：“然则众贤之术，将奈何哉？”子墨予言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之贵之、敬之誉之，然后国之善射御之士将可得而众也。况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎！此固国家之珍而社稷之佐也，亦必且富之贵之、敬之誉之，然后国之良士亦将可得而众也。 ”“是故古者圣王之为政也，言曰：不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不近。 是以国之富贵人闻之，皆退而谋日：始我所恃者，富贵也。今上举义不辟贫贱，然则我不可不为义。 亲者闻之，亦退而谋曰：始我所恃者，亲也。今上举义不辟疏，然则我不可不为义。 近者闻之，亦退而谋曰：始我所恃者，近也。今上举义不辟远，然则我不
13、可不为义。 远者闻之，亦退而谋曰：我始以远为无恃，今上举义不辟远，然则我不可不为义。 逮至远鄙郊外之臣、门庭庶子、国中之众、四鄙之萌人闻之，皆竞为义。故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人有能则举之高予之爵重予之禄任之以事断予之令。曰：爵位不高，则民弗敬；蓄禄不厚，则民不信；政令不断，则民不畏。举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。故当是时，以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵而民无终贱。有能则举之，无能则下之。举公义，辟私怨，此若言之谓也。（1）下列加点的词解释不正确的一项是 A则是本失其所欲本：根本上B不能以尚贤事能为政也事：任用C此固国家之珍而社稷之佐也固：巩固
14、D逮至远鄙郊外之臣逮：等到（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！A皆欲国家之富青，取之于蓝B将可得而众也君子博学而日参省乎己C是以国之富贵入闻之还军霸上，以待大王来D爵位不高，则民弗敬此则岳阳楼之大观也（3）下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一句是 A虽在农与工肆之人有能/则举之高/予之爵重/予之禄/任之以事/断予之令B 虽在农与工肆之人/有能刚举之/高予之爵/重予之禄任之/以事断/予之令C虽在农与工肆之人/有能则水之/高予之爵/重予之禄/任之以事/断予之令D虽在农与工肆之人有能/则举之高/予之爵重/予之禄任之/以事断予之令（4）下列对原文有关内容的理解与分析，表达不正确的一项是 A墨子认为，王公大人治理国家，是否能够通过崇尚、举用德才兼备的士来治理政事，是国家能否治理好的关键。B墨子认为只要德才兼备的士多了国家就能治理好，因此他建议统治者最要紧的事情就是招揽众多德才兼备的士，其他什么也不用管。C墨子主张在治理国家的过程中，不论高低贵贱，只要有才有德的，就应该被任用；这也表示出墨子反对任人唯亲制度的立场。D在文中，墨子善用排比句，以排山倒海之势来阐释他尚贤事能的思想，并且这一思想在今天仍然有重要的现实意义。（5）把文育文阅读材料中西线的句子翻译成现代汉语。然则众贤之术，将奈何哉？我
