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1、XXXX 年生物教学个人总结年生物教学个人总结 时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和 同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回 顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的 地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的 业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个 小结，借以鞭策自己、促进提高。 一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯，教无止境” ，只有不断充电，才能维持教 学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。 认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事 业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔 的教育热情献身
2、于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制 度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。 以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认 真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守中小学教师 职业道德规范 ，严格要求自己的言行，培养良好的师德， 树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校 教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真 参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还 利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教 版高中生物新教材，以及相关的文章如教育的转型与教 师角色的转换 、 教师怎样与新课程同行等。通过学习 新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确
3、了今后教 学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着 我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开 课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺 区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、 丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了 准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用 活新老教材，实践新课程理念。 ”力求让我的生物课堂教学 更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教 育的要求，提高教学质量。 1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。 结
4、合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、 任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教 法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易 错点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、 重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学 习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用 举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地 利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用 方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例， 提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不 足，同时对学困生作业降低了
5、要求，力争让他们也能看到 自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的 两个生化班的生物课，共计 18 节课，在迎接综合考试前的 复习阶段，每周课时都在 20 节以上，课时量比较大。在日 常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真 作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活 上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细 批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同 的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学 生的文化成绩。 2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。 授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短 几句到长长一篇不等，目的是为以后的
6、教学积累经验。同 时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法， 突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等 问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代 生物技术” 、 “物种入侵专题” 、 “禽流感专题” 、 “神奇的微 生物”等 18 个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的 饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激 发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力 和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写 教育教学论文，本学期有 6 篇文章在省级以上报刊发表， 其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核 心期刊生物学教学20XX 年第一期。 3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。 高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效， 我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地 点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习 的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一 体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书 看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管 在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提 高学生的素质为目标，力求让生物教学
