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1、印第安人的箭印第安人的箭,作文作文篇一：新材料作文审题立意训练篇一：新材料作文审题立意训练新材料作文审题立意训练新材料作文审题立意训练1阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。西方社会认为：舌头、金钱、电脑，是现代管理者西方社会认为：舌头、金钱、电脑，是现代管理者“三大战三大战略武器略武器” 。而青少年时代的马英九不善言辞，沉默寡言。为了练。而青少年时代的马英九不善言辞，沉默寡言。为了练习口才，他甚至在卧室里安了一面大镜子。只要有时间，他就站习口才，他甚至在卧室里安了一面大镜子。只要有时间，他就站在镜子前，既是演讲者，又是听众，还是评委。同学看见了便说，在镜子前，既是演讲者
2、，又是听众，还是评委。同学看见了便说，马英九竟然臭美到这种程度了。照镜子倒也罢了，为什么一定要马英九竟然臭美到这种程度了。照镜子倒也罢了，为什么一定要照这么大的镜子？只有马英九明白，这面镜子对自己的意义。直照这么大的镜子？只有马英九明白，这面镜子对自己的意义。直到现在，马英九还会特意对着镜子练说话，他想让演讲更加精彩。到现在，马英九还会特意对着镜子练说话，他想让演讲更加精彩。要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；题目自拟；题目自拟；除诗歌外，除诗歌外，文体自选；文体自选；不少于不少于 800 字。字。文题：文题：立意：立意：1.立意方向：正视缺陷；不怕误解，坚持自我；兴趣浓立意方
3、向：正视缺陷；不怕误解，坚持自我；兴趣浓厚；选择最适合自己的方法；持之以恒；苦训出口才；追求完美厚；选择最适合自己的方法；持之以恒；苦训出口才；追求完美无缺；重视做好小事情；精彩的背后无缺；重视做好小事情；精彩的背后?（考虑高三一轮复习才开（考虑高三一轮复习才开始，学生基础不很丰厚，故材料比较浅显。作文时可从始，学生基础不很丰厚，故材料比较浅显。作文时可从“做人做人”与与“做事做事”两个角度思考，立意只要与两个角度思考，立意只要与“材料材料”的人、事、情、的人、事、情、理相关，在理相关，在“材料材料”的固有范围之内，就予以认可。阅卷时，重的固有范围之内，就予以认可。阅卷时，重点看考生的阅读视角
4、和立意倾向，看行文对观点的表现；其他参点看考生的阅读视角和立意倾向，看行文对观点的表现；其他参阅阅 2013 安徽高考作文评分。安徽高考作文评分。 ）2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。一天，一个生物学家经过一家农场，看见鸡舍里的鸡群中有一天，一个生物学家经过一家农场，看见鸡舍里的鸡群中有一只老鹰，于是就问农场的主人，为什么鸟中之王，会落魄到这一只老鹰，于是就问农场的主人，为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步。农场主说：般与鸡为伍的地步。农场主说：“因为我一直喂它鸡饲料，把它因为我一直喂它鸡饲料，把它训练成了一只鸡，所以
5、它一直都不想飞，它的一举一动根本就是训练成了一只鸡，所以它一直都不想飞，它的一举一动根本就是只鸡，而且根本不以为自己是一只老鹰了。只鸡，而且根本不以为自己是一只老鹰了。 ”生物学家想试试鹰生物学家想试试鹰是否还会飞。他把老鹰放在手臂上，然后说：是否还会飞。他把老鹰放在手臂上，然后说：“飞吧！飞吧！”可是，可是，那只老鹰有些疑惑，因为它不知道自己是谁。然后，它看到鸡群那只老鹰有些疑惑，因为它不知道自己是谁。然后，它看到鸡群在地上啄食，于是又跳下去与它们做伴了。生物学家不死心，又在地上啄食，于是又跳下去与它们做伴了。生物学家不死心，又把老鹰放到屋顶上怂恿它飞，结果也是一样。把老鹰放到屋顶上怂恿它飞
6、，结果也是一样。第三天，生物学家把老鹰带到了高山上，再次鼓励它说：第三天，生物学家把老鹰带到了高山上，再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天，张开翅膀飞翔吧！你是一只老鹰，属于蓝天，张开翅膀飞翔吧！”老鹰回头看了老鹰回头看了看远方的鸡场，再抬头望了望天空，但还是没有飞。生物学家把看远方的鸡场，再抬头望了望天空，但还是没有飞。生物学家把它举起来向着太阳，奇迹发生了，老鹰开始颤抖起来，然后慢慢它举起来向着太阳，奇迹发生了，老鹰开始颤抖起来，然后慢慢张开了翅膀，最后发出了胜利的叫声，冲向了天际。张开了翅膀，最后发出了胜利的叫声，冲向了天际。要求选好角度，自定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离要求选好
7、角度，自定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。文题：文题：立意：审题立意：审题可从鹰、农场主、生物学家三个角度立意。可从鹰、农场主、生物学家三个角度立意。鹰：为什么鸟中之王会沦落到这般与鸡为伍的地步？鹰：为什么鸟中之王会沦落到这般与鸡为伍的地步？（1）拒绝安逸（）拒绝安逸（2）忧劳兴国，逸豫亡身）忧劳兴国，逸豫亡身开始贪图安逸的鸡舍，与鸡为伍，最后发出了胜利的叫声，开始贪图安逸的鸡舍，与鸡为伍，最后发出了胜利的叫声，冲向天际冲向天际（3）目标、理想的作用（是鹰就应翱翔于天际，）目标、理想的作用（是鹰就应翱
8、翔于天际，不要委身于鸡群）不要委身于鸡群） （4）自我认识（莫失去自我）自我认识（莫失去自我 / 做真正的自己做真正的自己 / 要勇于冲破心理阻碍要勇于冲破心理阻碍 / 错误的认识会妨碍自己成长（错误的认识会妨碍自己成长（5）挑战）挑战环境，赢得成功环境，赢得成功农场主：一直喂它鸡饲料，把它训练成了一只鸡，所以农场主：一直喂它鸡饲料，把它训练成了一只鸡，所以?老鹰老鹰了了（6） “顺木之天顺木之天” ，尊重个性；（，尊重个性；（6）环境影响人的发展）环境影响人的发展（8）有教无类）有教无类生物学家：生物学家：“它到底是一只鹰啊它到底是一只鹰啊?轻轻地轻轻地?张开翅膀飞吧张开翅膀飞吧”“又把它又
9、把它?怂恿它飞怂恿它飞” “再次鼓励再次鼓励” （9）鼓励、赞美等对人）鼓励、赞美等对人的影响（千里马何以能奋蹄的影响（千里马何以能奋蹄 /奇迹源于激励奇迹源于激励 /大鹏同风起，扶摇大鹏同风起，扶摇九万里）九万里） （10）要慧眼识才。）要慧眼识才。 切合题意切合题意正确认识自己、自信正确认识自己、自信 / 目标、理想目标、理想 / 鼓励、赞美鼓励、赞美其他为基本切题。其他为基本切题。偏离题意的：从生物学家角度谈要助人为乐；从主人角度谈偏离题意的：从生物学家角度谈要助人为乐；从主人角度谈尊重生命、热爱生命；从鹰的角度谈学会等待尊重生命、热爱生命；从鹰的角度谈学会等待 / 把握机会把握机会 /
10、 永永不绝望不绝望 等。等。3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。“输在起跑线上输在起跑线上”是所有家长最担心的事情。在早教专家面向是所有家长最担心的事情。在早教专家面向家长们侃侃而谈的课堂上，在街头发放的各种培训班的宣传页上，家长们侃侃而谈的课堂上，在街头发放的各种培训班的宣传页上，在电视、广播里专门给孩子们在电视、广播里专门给孩子们“健脑健脑” 、 “增智增智”的保健品广告中，的保健品广告中，所有的轰炸性信息都在宣扬这样的理念：如果不在所有的轰炸性信息都在宣扬这样的理念：如果不在 0 到到 6 岁时抓岁时抓紧时间开发智力，如
11、果不在上学之前就初步掌握心算和外紧时间开发智力，如果不在上学之前就初步掌握心算和外语，如果不用古典音乐天天抚摩孩子的耳朵，孩子就不能成为语，如果不用古典音乐天天抚摩孩子的耳朵，孩子就不能成为聪明快乐、大有前途的聪明快乐、大有前途的“花骨朵花骨朵” 。 “专家专家”们甚至试图让人们相们甚至试图让人们相信：如果信：如果“胎教胎教”工作没做好，这个孩子在娘胎里就已经被淘汰工作没做好，这个孩子在娘胎里就已经被淘汰出局了。出局了。要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定，但不要脱离材料内容及含立意自定，但不要脱离材料内容及含意的范围；意的范围；题目自拟；题目自拟；除诗歌外，文体自选；除诗歌外，文体自选；
12、不少于不少于 800字。字。4阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我（刘墉）有一天跟他文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我（刘墉）有一天跟他同桌用餐。同桌用餐。冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖；什锦炒饭冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖；什锦炒饭端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。最后，端上八宝饭，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居最后，端上八宝饭，我猜他一定不
13、会碰了，没想到梁先生居然大笑道：然大笑道：“这个我要。这个我要。 ”朋友提醒他：朋友提醒他：“这个有糖又有饭。这个有糖又有饭。 ”梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制。饭，所以前面特别节制。 “我前面不吃，是为了后面吃啊；因为我前面不吃，是为了后面吃啊；因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那配额配额留给最爱。留给最爱。”要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；题目自拟；题目自拟；除诗歌外，除诗歌外，文体自选；文体自选；不少于不少于 800 字。字。5.阅
14、读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。歌德本来是追求一位姑娘的，一年后，人没追到，手上却多歌德本来是追求一位姑娘的，一年后，人没追到，手上却多了一本了一本少年维特之烦恼少年维特之烦恼 ；伦琴在实验室里蹲了；伦琴在实验室里蹲了 6 年，本来是年，本来是想找晶体光谱的，结果光谱没找到，却意外地发现了想找晶体光谱的，结果光谱没找到，却意外地发现了 X 射线。他射线。他得到了更多，除了那根得到了更多，除了那根 X 射线外，英国政府给了射线外，英国政府给了 12 万英镑，瑞万英镑，瑞典诺贝尔奖委员会奖励他典诺贝尔奖委员会奖励他 53 万美元，他那张印着左手的感光纸，万美元，他那张印着
15、左手的感光纸，更是副产品中的大头，更是副产品中的大头，1932 年被美国一位收藏家以年被美国一位收藏家以 120 万美元的万美元的价格买下。价格买下。每个人在世界上都会有所奋斗，有所追求。但我们总会发现，每个人在世界上都会有所奋斗，有所追求。但我们总会发现，最终得到的往往并非我们当初所追求的主产品。对此，你有怎样最终得到的往往并非我们当初所追求的主产品。对此，你有怎样的经历和感受？的经历和感受？请根据材料，写一篇不少于请根据材料，写一篇不少于 800 字的文章，除诗歌外，文体字的文章，除诗歌外，文体不限。不限。【写作指导写作指导】这是一道这是一道“材料材料+命题命题”式作文题，材料是一则寓言故
16、事。在式作文题，材料是一则寓言故事。在审题时，我们要抓住材料中关键要素，即主要对象、对象的行为审题时，我们要抓住材料中关键要素，即主要对象、对象的行为及行为的目的、结果等分析。材料写了歌德、伦琴的故事，他们及行为的目的、结果等分析。材料写了歌德、伦琴的故事，他们在追求自己理想、目标的时候，结果得到的东西虽然和当初的理在追求自己理想、目标的时候，结果得到的东西虽然和当初的理想、目标不同，但却有意外的惊喜。作文的标题是一个偏正短语，想、目标不同，但却有意外的惊喜。作文的标题是一个偏正短语，考生要理解考生要理解“副产品副产品”的含义，提示语中有明确的诠释，就是的含义，提示语中有明确的诠释，就是“我们在人生奋斗过程中，最终得到的往往并非我们当初所追求我们在人生奋斗过程中，最终得到的往往并非我们当初所追求
