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1、当代青年军人的心理变化与调适郭 红 艳随着社会主义市场经济的建立和发展，我军官兵的思想观念、价值取向、思维方式、行为规范等呈现出新的变化趋向，这种变化固然受制于社会经济结构的调整、社会价值观念的变更、社会主导文化的影响等客观因素，但与官兵的心理变化不无关系。因此，着眼全新的社会历史环境，研究当代青年军人的心理变化及其调适，已经成为军队思想政治工作的一个重要课题。一、当代青年军人心理特征及其变化趋势据心理学有关调查表明，往昔的青年人生理成熟较晚，心理成熟较早，而现代青年人的身心发展呈现相反的趋势。当代青年人身体早熟而心理晚熟的后果，形成身心发展失衡，心智能力难以控制因生理成熟而衍生的动机。加上现
2、今社会多元化， 教育普及化，青年人在前途发展上的出路和选择机会也随之增多。这种选择需要能力，而青年人往往缺乏这种自我追寻与选择的能力，并由此对自己的前途感到困惑。当代青年军人的身心状态具有当代青年人的一般特征，但新时期军人的特殊角色又赋予了青年军人不同于普通青年的心理特征。( 一) 当代青年军人的一般心理特征1. 需要的多层次性。随着社会主义市场经济的建立和发展，社会物质和文化生活水准的普遍提高，当代军人的需要发生了显著的变化，表现出新的特点。主要表现在以下方面：(1) 强烈的求新需要。对因循守旧的旧思想、旧作法、旧形式产生逆反心理，亲睐带有新鲜气息的新思想、新作法、新形式和开拓创新的精神。在
3、基层政治教育中，战士愿意听新鲜生动的教育内容，乐于接受推陈出新的教育方法，而对老生常谈的传统话题和呆板老套的教育形式则兴趣不大。 (2) 较强的参与意识。 要求搣知政攠、 搣参政”、“议政”，对连队建设的一些重大问题，如入团入党、选配骨干、评功评奖、套改士官等，要求加大透明度，尊重群众意见。(3)强烈的成才欲望。一是立志军营成才，表现为积极报考军校，钻研本职业务；二是兼顾后路成才，表现为学习军地两用技术，学习社会上急需的新知识、新技能，力求掌握一技之长，为复转后谋职作准备。2. 动机的复杂性。动机是引发行为，使其指向目标的一种内在驱动力。它对行为起着引发、维持和直接导向的作用。在新的历史条件下
4、，青年军人的动机呈现复杂性的特点。一是动机多元化。如报考军校的动机，就存在几种情况：满腔爱国情，立志献身军营；怀有虚荣心，图名增光彩；迫于无奈，从命光宗耀祖；筹集资本，为将来谋求出路；怀有好奇心，从众报考等。二是动机利益化。表现为社会生活中的搣实用主义攠，对待工作往往以是否对自己有用为价值判断标准。如新兵下连队时，愿意到通信连、汽车连，不乐意去步兵连、炮兵连；愿意学驾驶，不愿意养猪种菜等。表现在工作态度上，不是看工作本身的意义，而是看是否能得到实惠，是否能得到领导的表扬。3. 情绪的不稳定性。 一些青年军人情感丰富， 但往往具有两极性。既有活泼、奋发、向上等积极倾向，又有低沉、悲观、沉沦等消极
5、倾向。同时，自我体验强度大，自尊心较强。青年人在感情上对自己的行为举止极易产生强烈的内心体验，并且对周围人对自身的分析和评价比较敏感，常常反应强烈。( 二) 当代青年军人心理变化趋向1. 有实现人生价值的愿望，但价值取向存在着重利性倾向。改革开放和市场经济的发展，引起青年军人对人生和人生价值的普遍关注和思考。如在入伍动机和对待工作分配、考学、提干的态度上，都体现着青年军人对人生价值的认识和追求。他们希望自身的价值能在军营中得到体现，或者通过军营中的摔打为以后实现人生价值作铺垫。但部分青年军人在价值取向上出现了重利性倾向，如有的片面追求自我设计，重索取轻奉献，似乎有付出就应该有回报，这才符合市场
6、经济条件下的公平原则。2. 有献身国防的观念，但认同军人角色容易搣走形攠。绝大多数青年军人有当兵献身国防的热情，在开放富裕地区也出现了腰缠万贯的社会青年不恋钱财，不图安逸，义无反顾投身军营的动人事迹。但部分青年军人中也存在着角色偏差。一是当和平兵的思想比较普遍。缺乏战备观念，认为服役期满，就算尽了义务。二是到部队“锻炼锻炼”的思想比较普遍。很多青年军人认为部队是个“大学校”、“大熔炉”，趁年轻去锤炼一下，既尽了义务，又积累了“资本”，一举两得。3. 有渴望受到尊重的心理，但人际交往有商品化倾向。当前青年军人自我意识增强，希望加深对自我的认识以及想知道他人对自己的评价。在相互交往中，他们希望受到
7、别人的尊重，渴望他人理解自己。但由于受不良风气的影响，有的青年军人在人际交往中注重搣感情投资攠，搞搣唯利是交攠、搣实用外交攠，搞搣礼品开路、烟酒搭桥攠，使正常的人际交往染上了商品化色彩。4. 有强烈的成就感，但存有不切实际的幻想。成才，已成为许多青年军人向往、 追求的目标。 但有些青年军人在确定成才目标时，一味追求搣高科技攠，一味讲究搣热门攠。有的青年军人不是立足本职建功立业，而是想着将来如何成名成家，好高鹜远，不切实际。二、当代青年军人的心理调适当代青年军人的心理变化增加了思想政治工作的难度。新时期思想政治工作者应积极主动地迎接挑战，帮助青年军人搞好心理调适。( 一) 加强教育，帮助青年军人
8、树立正确的人生观和价值观。进行青年军人的人生观和价值观教育，切不可脱离实际，空洞说教，而要从青年军人在人生观和价值观上存在的偏差出发，不回避发展社会主义市场经济带来的不良影响。一方面要用邓小平理论教育青年官兵，武装官兵头脑，使他们能在错综复杂的国际、国内环境中保持正确的政治方向和坚定的政治信念，甘愿奉献，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀，逐步使青年军人确立正确的人生观和价值观；另一方面，要结合实际，正确引导，通过经常性思想教育，帮助青年军人正确认同自身角色，认清个人价值与社会价值的辩证关系，自觉把献身国防作为实现自身价值的根本目标。( 二) 科学引导，塑造青年军人良好的心理品质。青年时期个体心理发展
9、逐步由不成熟走向成熟，此时心理品质的可塑性较大。思想政治工作者要抓住这个有利时机加强青年军人心理品质的培养，尤其要注重培养青年军人的思维品质和意志品质。思维品质应着重培养青年军人思维的批判性和独立性。当代青年军人正处在社会转型期，社会生活中各种新观念、新矛盾层出不穷，只有对他们加强思维的批判性和独立性的培养，才能保证他们用批判的眼光独立地思考形形色色的社会问题和人生问题。在意志品质方面，要加强培养青年军人意志的自觉性、果断性，尤其要加强培养意志的自制性和坚韧性。意志的自制性要求青年军人具有严格的组织纪律观念，有稳定的情绪，善于在实际行动中抑制消极情绪和冲动行为。意志的坚韧性要求青年军人不因主客
10、观条件的变化而动摇已制定的计划，改变自己的决定，并能长久地维持已开始的符合目的的行动，有一种锲而不舍的精神。( 三) 优化环境，培养青年军人健康的情趣。要加强当代青年军人的心理调适，使青年军人具备良好的心理状态，除了加大教育力度，培养青年军人良好的心理品质外，还要努力营造良好的军营环境，以培养青年军人健康向上的生活情趣。首先，要营造健康向上的文化氛围，培养青年军人高雅的文化情趣。高雅的文化情趣，能鼓舞斗志，陶冶情操；低俗的文化情趣，则使人精神颓废，自甘沉沦。青年军人思想活跃，接受能力强，而自身文化修养和审美能力又存在局限性，因此要大力开展形式活泼、内容健康的文化活动，并努力提高他们的理论修养和
11、文化修养，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去鉴别精神产品的优劣，分清真、善、美与假、恶、丑，自觉抵制不健康的东西。同时，要营造平等、信任、互助的人际环境，培养青年军人健康的生活情趣。良好的人际关系有利于青年军人个体心理发展，使个体心理经常受到激励和鼓舞。要积极营造平等、互助的人际环境，调整青年军人的心理偏差，纠正人际关系的功利化倾向，在青年军人中形成互相尊重、以诚相待、互帮互助的氛围。( 四) 搞好咨询，为青年军人的心理成熟创造条件。心理咨询是通过语言、文字等媒介，针对求询者在学习、工作、生活、疾病和保健等方面出现的心理矛盾、心理冲突、心理负荷和心理危机等问题，咨询者运用科学的方法，符合人
12、道的专门技巧，给予求询者心理上的帮助和启发。在部队中建立一支由从事心理工作的专职人员组成的心理咨询队伍，是对部队思想政治工作者队伍的必要补充。因为在现实生活中，青年军人遇到的心理问题要比思想问题多得多，各种心理纷扰不解除，就会产生一些相关的思想问题。 虽然思想政治工作者在工作中能帮助青年军人摆脱消极情绪，确认自身价值，确立生活目标，提高适应环境的能力，但这些工作主要是思想上的疏导，而非心理咨询。设立心理咨询机构，开展心理卫生、人格评测、行为矫正、变态心理引导等复杂多样的工作，能帮助青年军人走出心理困扰，有利于保持青年军人正常的心理状态，有利于青年军人自我认识，有利于青年军人心理走向成熟。心理咨询可采取谈话、电话咨询、门诊咨询、现场访谈等，咨询者要以身作则，用积极的、理解的态度影响对方，贡献自己的经验、知识和时间，同时也要引导求询者积极参与，逐渐增强精神上的自立能力。
