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1、当一个处处为学生做表率的老师传道授业解惑从于丹老师的“天地人之道”中解读“爱”，是渗透教师、渗透校园、渗透社会的一种品质，是当今和谐校园、和谐社会的根本。我们要建设和谐社会，离不开和谐教育。 要搞好和谐教育， 离不开教师和学生和谐发展的校园氛围，离不开将学问与人品和谐统一的老师。因此，我认识到：作为跨世纪的教师，要为学生作出表率，要做到；爱岗敬业、以身作则、终身学习首先，作为教师，我们要热爱自己的工作， 热爱我们的学生， 即使困难重重，也矢志不移，永不懈怠，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业。其次，我们教师要成为学生的榜样。我们为师无小事，要严格要求自己，用自己谨慎、稳重的言行感化学生
2、、教育学生，获得学生、家长的尊敬和信任。再次，在工作中和工作之余，我们要继续不断地学习，学习新思想、新理念、新方法，不断提高自己的业务水平和职业道德水平。教师是学生学习的楷模和效仿的对象，“学高为师，德高为范”，教师的作风直 接影响到学生的素质。一、老师要从语言上为学生作出表率。二、 老师更应该从行动上为学生作出表率。俗话说， 言传身教， 这就要求老师既要重视语言的表率作用，又要注重自己行为上的带头作用。学生是一个个活生生的人俗话说：“ 嫩枝容易弯也容易直 ” ，而现代教育家叶圣陶先生也曾说：“ 教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。” 这些都充分说明了养成教育的重要性，
3、在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是低年级的学生，他们年龄小、可塑性强。教师如果能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。如何教育培养孩子们养成良好的习惯,下面我谈谈自己的做法: 一、教师要给学生作出表率作用榜样的力量是无穷的。有了榜样，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看行见、摸得着，具有说服力强，时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园班内整洁； 待人热情有礼貌。 我是这样做的： 从
4、自身做起，看到地板上有纸屑，我就弯腰捡起来，看到桌子乱了我就过去摆整齐,我从不随便吐痰 ,不随地扔废纸 ,在校园里，遇到家长或老师，我就主动打招呼；当有学生向我问好时，我也常常报以微笑或说“ 谢谢 ” 。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。学生们在老师的影响下,纷纷模仿老师的做法：不随便扔纸屑，不随地吐痰，见到纸屑就捡,桌子乱了能主动过去摆好,见到老师、能主动问好。因此，凡是要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到；要求学生不说谎，我就说到做到；要求学生学会倾听，我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中，潜移默化地养成了许多良好的习惯
5、。可见，教师的身教重于言教，发挥教师为人师表的作用，使养成教育人格化。榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。二、 教师时常要用事例来教育学生事例就是运用孩子们感兴趣的故事或正反事例启发教育他们,故事具有简易性， 而事例具有真实性， 简洁的故事和真实的事例最能激发低年级孩子的浓厚兴趣，并能在不知不觉中获得熏陶和感化。例如：我校每周一升旗仪式后的老师国旗下讲话的内容，名人故事， 都有深刻的道理蕴含其中。这些故事都成了我教育学生的好素材，每次回到教室，我趁热打铁，让学生说说听了故事，你准备怎样做？为什么要这样做？学生在听、说的过程中，从一个个生动的事例中受到“ 珍惜时间，勤奋学习”“爱护环境，从我做起
6、”“诚实守信，不说谎话” 等教育。再说，由于现在大多数孩子生活在富裕的家庭中，又以独生子女居多， 他们较自私，以自我为中心，不懂得节约，善铺张，讲排场。针对这种情况，我把良好习惯的养成和家庭利益的关系用具体的事例向学生讲明白,借助具体事例把其中要害告诉学生。 每个孩子都爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，我们要利用孩子和父母的思想感情，引导他们去养成良好的习惯。三、教师用情感体验来教育学生情感体验就是借助小学生容易体验到的场面，让学生亲自体验，亲自感受 .，具有较强的情景性和感染性。例如：在教育学生要孝敬父母情怀时，我让学生利用休息日组织观看了影片可怜妈妈这部电影，片中的妈妈为了自己的孩子，不畏艰辛
7、，付出了自己的全部，甚至牺牲自己性命也在所不惜，那场情景使孩子们非常感动，看后都能把自己的感受真实地写下来， 并且在他们幼小的内心深处引起强烈的震撼。这样的教育比任何空洞的说服教育都要富有成效。四、教师要把养成教育贯穿到各学科中把养成教育渗透到各学科教学之中，使养成教育立体化 ,特别是上思想品德课是学生进行养成教育的主渠道,这就要求班主任老师和任课教师多交流 ,以教学大纲和教材为依据，联系学生实际，在讲清道理的基础上，使学生在学习中逐渐养成良好的行为习惯,养成教育在其它科目中，给学生能提供养成教育实践的机会，使学生增强自我的能力 。总之 ,养成教育的方法很多，只要我们记住：孩子是祖国的花朵，祖国的未来，他们需要园丁的精心呵护，在养成良好的行为习惯的教育训练中，只要教师倾注爱心，选准合适的方法，坚持持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生内在的需要，就会使这种养成教育落实得更深入、更彻底。三、
