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1、第 1 页 共 10 页悠悠中华史，甲子传千秋干支纪年探究铜鼓县港口中学樊雄文【选题准备】1、课题选择： 以自己熟悉并探究过、对学生有用、来自实践、有综合性、能在一节课内完成为原则，选择民俗学中的“干支纪年”较为合适。2、素材筹备 ：围绕认识天干地支、 正确组合六十甲子、 探究干支纪年与公元纪年对应关系、 运用探究公式准确换算干支纪年与公元纪年的目标，从互联网搜集相关素材； 对自己往日的探究成果加以整理，形成教学素材； 拍摄高清墓碑文图片、制作小组标牌、制作小组探究评估表、制作天干地支小卡片。3、教学资料 ：教学设计、教学课件、小组标牌、干支卡片、课堂评估表、小奖品。【教学设计 】 活动目标：
2、1、知识与能力： 认识十天干与十二地支，能将其配合成六十甲子；了解甲子纪年与干支纪年之间的对应关系，能运用自己的探究的成果准确换算干支纪年，扫除历史文献阅读中的纪年障碍。2、过程与方法： 注意突出综合实践活动中学生的主体性，教师在活动中只起一个提出问题、供应必要探究素材、提供指导与帮助的作用，引导学生通过探究实践找到解决问题的能力。本活动注重引导学生从解决问题出发制定探究方案，寻找相关素材，通过观察、计算、写作形成问题解决方案。在活动中，学生将运用到语文歌诀记忆法、数学最小公倍数法等方法。3、情感态度与价值观： 了解中国历法中的知识，激发学生对中国传统文化的兴趣，进一步培养学生的爱国主义情感；
3、在探究干支纪年对应关系中找出规律，形成换算干支纪年与公元纪年的公式，并写出小论文，在探究中体验成功的快乐，培养学习实践的兴趣。教学重难点 ：从干支纪年的实例中探究出干支纪年与公元纪年的换算公式。教学时间 ：一课时教学过程 ：课前准备 1、调试好课件，打出教师简介幻灯片；2、简单了解学生，划分小组，发放材料。将全班分成十个小组，分别命名为：太极组、两仪组、三才组、四象组、五行组、六合组、七政组、八卦组、九天组、天干组。学生按座位平均分配， 余数从末组开始依次各加一人，第 2 页 共 10 页直至分完为止。活动导入 ：综合实践活动 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行非常荣幸，能和大家一起开展一次研究性
4、学习活动！研究性学习是中学综合实践活动的重要内容。 它要求我们在学习、 生活中发现有价值的问题， 通过搜集资料、运用知识进行研究，找到解决问题的办法。在这个过程中，我们的创新意识和实践能力可以得到充分培养。今天我给大家带来的研究课题是：干支纪年探究。希望我们能合作愉快，教学双赢！思考题想一想：你能回答下面问题吗？1、东汉末年黄巾起义预言：“苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉。 ”这里的“甲子”是公元哪一年？2、 美猴王选自西游记 ，猴王在花果山中过着“山中无甲子，寒尽不知年”的生活。其中“甲子”是什么意思？3、你知道以中国近现代史上的事件发生在哪一年？辛酉政变、戊戌变法、甲午战争、庚子赔款
5、、辛丑条约、辛亥革命、甲申三百祭。4、我的祖母、大舅父分别被人称为“辛嫂” 、 “戊叔” ，类似的称呼在民间是很多的。你知道这有什么根据吗？5、下面是殷商帝王的名字：太乙（成汤） 、外丙、仲壬、太甲、沃丁、太庚、小甲、雍己、太戊、仲丁、外壬、河 亶甲、祖乙、祖辛、沃甲、祖丁、阳甲、盘庚、小辛、小乙、武丁、祖庚、祖甲、廪辛、康丁、武乙、太丁、帝乙、纣辛。每个帝王名最后一个字示什么？6、今年在农历中属什么年份？7、 唐伯虎点秋香中的唐伯虎，伯虎是字，名“寅”。你能猜猜他的名字有何来历吗？8、某人家有一旧桌面，其款识为“甲子年孟夏置” 。你知道是什么意思吗？映出幻灯片：二十四史师：中国历史是怎样纪年
6、的？明确：第 3 页 共 10 页1、公元纪年法 ：于 1949 年 9 月在政协第一届全体会议上通过正式使用公元纪年法 。此前历史上的公元纪年都是逆推所得。2、年号纪年法 ：我们在文言文中接触得比较多。如记承天寺夜游： “元丰六年十月十二日夜” ； 湖心亭看雪： “崇祯五年十二月”； 岳阳楼记： “庆历四年春”等。3、干支纪年法：带年号的如核舟记： “天启壬戌秋日虞山王毅叔远甫刻” ；近代以来，常用干支记载重大历史事件： “辛丑条约、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等。4、即位年次纪年法 ：一是王公即位年次纪年法，如左传曹刿论战 ： ” （鲁庄公）十年春，齐师伐我。 “二是国号年次纪年法，如中华
7、民国三十八年。 思考：哪种纪年法使用时间最长？影响最大？这节课我们要做到目标： 认识十天干和十二地支，并能将它们组合成六十甲子； 探究干支纪年与公元纪年之间的对应关系； 探究干支纪年与公元纪年之间相互转换的办法。活动展开一、认识天干地支十 天 干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十二地支：子丑寅卯辰巳午 未申酉戌 亥注意：字形区分：“ 已（y） ” 半，“ 巳（s）” 满，不出“ 己（j） ” ；点“ 戍（sh ）” ，横“ 戌(x )” ，“ 戊(w )” 中空，十字交叉就是戎（r ng） 。映出幻灯片：地支与生肖对应图。认识地支与生肖关系。二、探究一：六十甲子表古人编排甲子，将天干与地支配合起来，并且
8、天干在前，地支在后。如第一个为“甲子”，第二个为“乙丑”，第三个为“丙寅” , 请同学们利用第 4 页 共 10 页手中的干支编排出六十甲子。学生动手编排甲子。采取小组合作形式，四人排序，一人填表。全班交流编排结果。每组报6 个。结果如下表：三、探究二：由公元纪年推算干支纪年例： 2008年海南省历史高考题：中国古代以干支纪年,天干是 “ 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 ” ,地支是 “ 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 ” 。甲午战争发生于1894年,八国联军侵华的1900年应是( ) A.己亥年B.庚子年C.辛丑年D.壬寅年。解题方法：1、依次推算法：从 1894 到
9、 1900年相差 6 年，可从甲午往后推6 次，即甲午乙未丙申丁酉戊戌己亥庚子。2、简便判定法：观察以下年份的特点：辛酉政变（ 1861 年） 、辛丑条约（ 1901） 、辛卯年（ 2011） 这几个年份有何特点？（阴历年份的天干都是 “ 辛”，阳历年份的尾数则是 “ 1” 。 ）我们来检验一下它的正确性：大家熟悉的“ 辛亥革命 ” 发生在哪一年？1911 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸子甲子丙子戊子庚子壬子丑乙丑丁丑己丑辛丑癸丑寅甲寅丙寅戊寅庚寅壬寅卯乙卯丁卯己卯辛卯癸卯辰甲辰丙辰戊辰庚辰壬辰巳乙巳丁巳己巳辛巳癸巳午甲午丙午戊午庚午壬午未乙未丁未己未辛未癸未申甲申丙申戊申庚申壬申酉乙酉丁酉己酉辛酉癸酉
10、戌甲戌丙戌戊戌庚戌壬戌亥乙亥丁亥己亥辛亥癸亥第 5 页 共 10 页我们能不能以此为起点把任意阳历年份的天干列一个参照表？辛1 壬2 癸3 甲4 乙5 丙6 丁7 戊8 己9 庚0 那么地支是否也可以观察得到呢？如：1900（庚子） 、1912（壬子） 、1924（甲子） 、1936（丙子） 。 无法得到。(1)求 1861、1901、1911、2011 年的天干。186110=1861 190110=1901 191110=1911 201110=2011。查天干序数表， “ 1” 对应着的是 “ 辛” 。结论： 待求对象周期 =商余数（取余数定位）(2)求地支余数：以庚子（ 1900）为例
11、， 190012=1584，即余数 4对应的地支是子。学生填表排列地支余数表，结果如下：天干余数表甲乙丙丁戊己庚辛壬癸4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 地支余数表子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3 探究甲子定位序数表问题：六十甲子也是一个周期，能否直接用60 来求余定位呢？例：以 “ 辛亥1911” 为例，确定参照余数：191160=31,51 余数干支余数干支余数干支公元前公元后公元前公元后公元前公元后0 1 辛酉40 21 辛巳20 41 辛丑59 2 壬戌39 22 壬午19 42 壬寅第 6 页 共 10 页58 3 癸亥38 23 癸未1
12、8 43 癸卯57 4 甲子37 24 甲申17 44 甲辰56 5 乙丑36 25 乙酉16 45 乙巳55 6 丙寅35 26 丙戌15 46 丙午54 7 丁卯34 27 丁亥14 47 丁未53 8 戊辰33 28 戊子13 48 戊申52 9 己巳32 29 己丑12 49 己酉51 10 庚午31 30 庚寅11 50 庚戌50 11 辛未30 31 辛卯10 51 辛亥49 12 壬申29 32 壬辰9 52 壬子48 13 癸酉28 33 癸巳8 53 癸丑47 14 甲戌27 34 甲午7 54 甲寅46 15 乙亥26 35 乙未6 55 乙卯45 16 丙子25 36 丙
13、申5 56 丙辰44 17 丁丑24 37 丁酉4 57 丁巳43 18 戊寅23 38 戊戌3 58 戊午42 19 己卯22 39 己亥2 59 己未41 20 庚辰21 40 庚子1 0 庚申练习：实践是检验真理的唯一标准【检验】用“ 戊戌变法 ” 的时间来检验 1、“ 1898，戊戌变法 ” 。即 1898年岁次戊戌。2、计算： 189860=31,38 3、查甲子定位序数表，余数 38 对应的干支是 “ 戊戌” 。说明研究成果正确。【运用】1、1975年清明节，我凌晨来到这个世界，一代枭雄蒋总裁晚上就走了。这一年属哪个干支？答案： 197560=3255（乙卯）2、在座同学大多是香港
14、回归那一年“ 入世” 的，请计算出 1996至 1998年的年干支，看看属何生肖。答案： 1996丙子（鼠）1997丁丑（牛）1998戊寅（虎）第 7 页 共 10 页四、探究三：由干支纪年推算公元纪年例：我从家谱中查到自己的迁铜始祖“ 育甫公 ” 的一段资料如下： “ 廿二世祖重究，字育甫，生于明天启壬戌十二月初七日，生平忠厚，在墨田马步岭竹园学公老居至清顺治壬申，徙居崇乡五十五都留本柑埚。殁于康熙己卯九月初六日。娶曾氏，生子实龙、实凤。继娶李氏。” 我想算出这位老祖宗的寿命，大家能帮帮我吗？注：查中国历代王朝年代对照表可知：“ 明天启 ” 是明熹宗朱由校的年号（16211627） ，清顺治
15、（ 16441661） ，康熙（ 16621722）参考方法：定范围：确定干支年在的朝代与帝王，查帝王在位或年号的起止时间。定下限：用在位或年号的下限时间推算出整数年份（庚申）加余数：用“ 甲子系数定位表 ” 中待查干支年份所对应的余数与下限相加，就能将干支纪年换算成公历纪年。计算过程：明天启壬戌： 162160=271； （天启 1621-1627）1621-1=1620（下限） ；查“ 壬戌” 余数为 2；待查年份为： 1620+2=1622 清顺治壬申： 164460=2720； （顺治 1644-1661）1644-20=1620（下限） ；查“ 壬申” 余数为 12；待查年份为： 1
16、620+12=1632。此处谱记有误，顺治年间无“ 壬申” 年；若 “ 壬申” 年无误，应为 “ 明崇祯壬申 ” ，此时育甫公年仅十岁，可能是躲避战乱而来铜鼓的。清康熙己卯： 166260=2742； （康熙 1662-1722）1662-42=1620（下限）查“ 己卯” 余数为 19；待查年份 1620+19=16391662，应再加 60，即 1699 年。结论：樊重究（ 16221699） ，享年 77 岁。第 8 页 共 10 页练习：小试牛刀父亲比我大 30 岁，曾多次向我描述他们小时候见过的特大天灾“ 甲午大水 ”。按照 “ 天灾预测宗师 ” 翁文波院士的预测理论，这种特大水灾一般以 60 年为周期，请你推测今后哪一年有可能发生特大水灾。解答过程：定范围：我 1975 生（见课前简介
