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1、19世纪及19世纪以前心理 学的研究方法第一组心理学简介 心理学（英文名称Psychology）是研究人 和动物心理现象发生、发展和活动规律的一 门科学。 心理学家们公认，德国哲学家、心理学家冯 特于1879年在来比锡大学创立世界上第一 个心理学实验室是科学心理学正式诞生的标 志。 主要学派 ：行为主义、精神分析、人本主 义、认知心理学、格式塔、构造主义中西方心理学思想 早在两千多年前，中国古代以及古希腊的哲学家、 思想家就已有丰富的心理学思想，这些思想散见于 他们的论著之中。 中国古代心理学思想 春秋时期的孔子（公元前 551-479）提出：“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者”（论语雍也
2、 ） “学而时习之，不亦乐乎”（论语学而） 战国时期的荀况（公元前 313-238）关于“形具面神 生，好恶，喜怒，哀乐臧焉”（荀子天论）之 说，阐明了先有身体而后有心理、心理依附于身体 的身心观。西方心理学思想 古希腊的德谟克利特（Democritos，公元前 460- 370）用原子论解释心理现象，认为感觉是原子从 物体表面反射出来并与感觉器官接触的结果。 柏拉图（Plato，公元前 460-370）关于人性的思 考引出人的行为的三个来源：欲望、情绪和知识 ，并提出灵魂先于身体且独立于身体的身心观。 亚里士多德（Aristotle，公元前 384-330）写的 灵魂论一书，则是世界上最早的
3、关于人类心理 方面的专著。 希波克拉底（Hippocrates)把人分为四种类型， 即胆汁质，多血质，粘液质和抑郁质 古希腊的盖伦(Galen ,C.)提出了气质的概念，把 希波克拉底的分类叫做人的气质类型，沿用至今 。一、西方心理学的哲学起源（一）哲学心理学的主要问题 1、身心关系问题 （1）一元论A、唯物论B 唯心论 2）二元论A、身心平行论 B、身心交感论2、天性与教养的问题（1）先天论（2）后天论 3、决定论与非决定论问题 （1）决定论A、环境决定论 B、精神决定论（2）非决定论 4、知识来源问题 （1）理性主义 （2）经验主义(二)古希腊时代的哲学心理学思想人性本 质探索的开始 时间
4、：公元前7世纪前4世纪 代表人物：柏拉图，亚里士多德 柏拉图 认为人类社会可分为现实世界和理想世界 提出回忆说、灵魂结构说 他的理性主义思想全面揭开了欧洲心理学史 序幕 思想具有唯心主义色彩 亚里士多德 灵魂论-欧洲心理学史上第一本心理学 专著 提出灵魂论、感觉论、记忆观 古希腊繁荣后期最伟大的哲学家、思想家， 初步确立心理学的知识体系（二）近代的哲学心理学思想人性本质 系统理论的建立时间：文艺复兴后、17,18世纪代表人物：笛卡尔，洛克 笛卡尔 17世纪欧洲大陆唯物主义奠基者、主要代 表人物 提出我思故我在、反射弧思想、情绪的本质 标志着近代心理学的实际开端 洛克 英国经验主义心理学主要创立
5、者，联想主义 心理学的主要倡导者 提出“白板说” 第一次提出并使用了“联想”的概念 19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴 。因此在这段这漫长的时间里，心理学只形 成了一些不能检验的理论思想，没有形成完 整的理论体系，所以在这一时期心理学是以 假设猜想的形式存在的。 “心理学有一个长期的过去但只有一个短暂的 历史”。艾宾浩斯 二 、 西方近代科学心理学思想（一）天文学与心理学人差方程式导致了反应时个体差异的研究复合实验、反应实验 反应实验 荷兰生理学家 唐德斯 ABC法 辨别反应时-选择反应时=简单反应时 认为应以简单反应时为基数，减去和除掉基数之后 ，可取得辨别反应时或选择反应时，这种方法
6、叫 做“减数法” 反应法和减数法是早期实验心理学进行反应时实验 的基本方法（二）生理学与心理学感觉神经和运动神经的差异的发现神经冲动的电性质的发现神经传导速度的研究神经特殊能学说大脑机能定位的相关学说 言语运动中枢的发现 运动和感觉中枢的发现 （三）物理学与心理学 韦伯定律 感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化， 而且表现为一定的规律性。公式： K=I/II 代表原刺激量I 代表刚能引起感觉差异的刺激增加量K 代表一个常数费纳希的心理物理法S=KlgRS代表感觉强度R代表刺激强度K代表常数为了测量刺激量的大小，费纳希借用物理学的 方式，创立了最小觉差法，正误法和均差法，为 后来的心理学实验研
7、究提供了最有力的手段和工 具。三、科学心理学的建立时间：19世纪中叶以后代表人物：冯特、艾宾浩斯、赫尔姆霍兹 （一）冯特心理学的内容 1、冯特的心理学体系实验心理学（个体心理学）研究个体认识民族心理学（社会心理学）研究人类共同生活方面的复杂精神过程 2、心理学的研究对象经验 间接经验（意识） 直接经验3、心理学的研究方法 内省法:通过个体对自己内心活动进行观察，体验 和陈述来研究其心理活动和方法。 （1）内省法的主要根据内省法是由心理学对象的主观内在性决定的 ，即意识的可对象化，能够成为意识的客体。 （2）运用内省法的条件内省法只能用于具有自我意识的人还应与具体课题结合起来实验内省法 借助于实
8、验进行内省的方法，即对传统的内 省法进行实验控制，是一种改造过的科学的内省 形式。 实验内省法的基本要求 要让被试了解自我观察开始的时间，以做好准 备。 被试必须注意心理活动，避免无关因素的影响 。 必须控制实验条件，使自我观察能够重复以便 于验证。 民族心理学的方法1. 借助于对人类的文化产物的分析，说明人类高 级心理过程，揭示社会心理的发展规律。2.民族心里的三要素：语言、神话、风俗。3. 认为民族心理学的方法的研究方法适合于“神 经科学”研究，适合于探讨历史过程中，特别是 语言、神话、风俗中所表现出来的心理创造过程 的内部过程。于实验内省法有同样重要的地位。4.弥补了实验内省法对研究人类
9、高级心理过程方面 的不足，有助于探讨人类发展的的全面规律。（二）艾宾浩斯研究方法 心理学史上第一个对记忆展开研究的人。批 判了古典联想主义缺乏科学论证的推论，创 造性的运用实验法来研究记忆。 研究方法 无意义音节法 为加强研究客观性，试验中不采用有意义的 文字材料，排除了知识经验的干扰，保证了 记忆研究的科学性 节省法（研究记忆效果） 要求被试第一次记忆之后，间隔一段时间后 再学习，对比两次学习记忆所化的时间长短 ，计算两次记忆过程中所节省的的时间和记 忆次数。 完全记忆法 根据一次完全记忆所需的重复学习次数来计 算分数的方法 1867年创造了填充测验法，又称“艾氏测验” 。广泛运用于智力、学力测验谢谢观赏！
