《小关乡中心学校年终考核汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小关乡中心学校年终考核汇报材料（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、建设乡村幸福校园，努力打造爱的教育小关乡中心学校2013 年期末考核汇报材料 尊敬的各位领导、专家们： 大家好 ! 在这冬晖沐浴的季节，各位领导和专家亲临我乡检查指导工作，我仅代表小关乡全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。近年来，在县委、县政府的正确领导下，在教育主管部门和乡党委政府的关心、支持下，在何益华校长的带领下，小关中心学校立足全乡实际，制定了“建设乡村幸福校园，努力打造爱的教育”的总体工作目标。全乡各学校以小关小学为轴心，以“农村留守儿童之家”的举办为依托，科学规划全乡学校部局调整；以抓教师队伍建设为突破口，努力抓好学校管理；以关注学生成长为载体，不断强化学生养成教育。逐
2、步形成了自己的办学特色，下面将我乡2013 年工作情况汇报如下，敬请各位领导、专家斧正。一、基本情况小关乡位于绥阳县东南部，距县城38 公里。地处遵、绥、湄三县交界处，属于边远乡镇。全乡共有小学6 间，其中乡完小1间，村级完小3 间，教学点 2 个，在校生 1074 人，教职工 73 人。为解决全乡师资紧缺和逐步老年化问题，小关乡中心学校大胆尝试，在小关小学和辅乐小学举办“农村留守儿童之家”，不断整合资源，科学规划全乡学校部局调整。小关小学在校学生552 人中，托管学生（住校）就有358 人，留守儿童183 人。二、工作开展（一）抓师德师风建设，努力打造一支团结拼搏，乐于奉献的教师团队。在本年
3、度中， 中心学校根据县教科局“师德师风建设强化年”工作的相关精神，拟定了小关乡中心学校“师德师风建设强化年”工作实施方案 ，召开全乡小学教职工大会3 次，交流学习座谈会一次， 各学校不断强化教师责任意识、服务意识和学习意识，并取得了一定成效。其中小关小学在教师管理上的一些做法为我乡积累了许多宝贵的经验。今年 11 月份，中心学校组织全乡教师分两批到小关小学跟班学习，并号召全乡各学校根据实际情况加以学习落实。其主要做法有以下几个方面：一是取消签到制度，改为“”制。这里的“”是指每天早上8 点钟全体教师在学校操场举行的晨会和下午放学后与学生一起在操场举行的散学典礼。每天晨会的时间是早上8 点钟，全
4、体教师穿着整齐的服装，在当天值日教师的组织下进行整队集合，清点出勤，向值周教师汇报出勤情况。汇报结束后，由值周教师带领大家高呼我们的誓言：“我在责任在，我在形象在，我在希望在 , 累，但我们很快乐！”宣誓结束后，大家一起分享被推荐出来的教师教育叙事。最后，值周组长对当天学校管理的相关工作进行逐一安排和强调，然后大家排着整齐的队伍到办公室上班。下午的散学典礼由值日教师负责组织，清点并公布当天教师出勤情况，强调学生安全常识，组织学生有序散学，如果有紧急事件通知或是要处理的，全体教师在学生散学结束后便由值周组长组织传达。教师每天坚持“”制度，不但为全校学生树立了典范，加快了学校管理的节奏，而且不断强
5、化了全体教师的纪律意识，使得学校各项工作均能够按时落实，提高了学校管理的执行力。二是努力做好值周值日工作，让“服务”理念真正能够内化于心，外塑于行。 在本学期，为进一步促进教职工之间的凝聚力，学校采取教师团队协作值周的方式开展值日工作。具体做法是：将全校 23 个教师分成三个值周组，由学校校长、 教导主任和少先队辅导员分别担任各组的值周组长，负责组织开展值周工作，值周组长就是本周学校的 “校长”， 全面负责组织实施学校管理工作。在值周工作中，其中有一项工作是“今天我们为你服务”，就是每天早上晨会前，值周的这一组教师在值周组长的带领下到办公室打扫卫生，整理办公桌，清洗茶杯，最后再为大家沏上一杯热
6、腾腾而温馨的茶，迎接新的一天的到来。学校规定的“今天我们为你服务”时间是早上7 点 30 至 8 点钟，然而，我们的教师一天比一天早，一个比一个早，很多时候在7 点半办公室里早已窗明地洁，办公桌上的茶杯也已倒上了热腾腾的茶水。每个月，由各组民主推评出一名 “最美值周教师” ，将其作为师德模范号召全体师生学习。通过这项活动的开展，增进了同事间的友谊，增强了教师服务意识和主人翁意识，让我们整个团队更加团结，更加和谐。三是不断强化学习意识，坚持每周一次的政治学习和业务学习制度，认真撰写教师教育叙事。学校尽量为教师搭建学习交流平台，坚持每周一的政治学习和星期二的业务学习制度，有针对性地拟定交流话题，让
7、全体教师进行交流讨论。制定班主任“三项技能”考核方案，从指导各班开展好主题班会，认真写好每周教育叙事和组织开展全校教师班级管理交流汇报会三个方面入手提升班主任工作能力。四是坚持考核工作周公示月考核制度，为全体教师建立一个公平、公正、公开的评价体系。每个周各组值周工作结束后，由值周组长对本周工作情况进行统计公示，以此作为月考核的基本依据。开学初，学校制定了小关乡小关小学教师考核细则，并在教师大会上表决通过。具体考核内容包括教师出勤、工作量、师德、常规工作、业绩考核、学生评教、教师互评几个方面的内容。每个月月末，由学校校委会组织实施考核，其中教师出勤、工作量、师德、常规工作、业绩考核几大项主要以值
8、周公示材料作为依据，学生评教由考核领导小组到各班组织学生开展测评，并当场公布测评结果，按百分比计入教师考核积分，教师互评由学校校长召开教师会组织开展，当场公示考核结果并计入考核积分。各项考核结果汇总后将进行排名公示，并对排名前一二名的教师进行表彰，推评为学校的明星人物，将其先进事迹展示在师德视窗供全体教师学习。另外，每个月的考核结果将作为每年全体教师绩效工资发放、年度考核和评优评先的主要依据。（二）、抓常规管理，重业绩考核，提高教学质量，努力培养学生能力。教学质量是学校发展的生命线，抓教学工作，教师是根本。为了更好地提高教育教学质量，小关中心学校主要采取了以下措施。1、以制度为纲领，细化教学常
9、规考核目标，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的基本保证。2013 年，我们结合全乡教育教学的现状，制定了小关乡中心学校常规工作管理实施方案、 小关乡中心学校教师业绩考核方案、 小关乡中心学校教育教学进位争先管理办法、 小关乡中心学校教学常规管理制度以及小关乡中心学校教学常规奖惩办法，保证了我乡常规工作的有效开展。在实施当中，我们大力倡导走出去、请进来的工作理念，与黄杨镇中心学校开展联谊教研活动，向兄弟学校学习，改革教师备课，设计了实用、可行的创新教案。抓教师课堂教学，将备好课、上好课、做好反思列为最基本的要求，力求教师在对教材的解读、目标的拟定、反思重构几个方面有所突破。依据小关乡中
10、心学校常规工作管理实施方案，教务处坚持每学期开展一次乡内联谊教研活动，促进全乡教师业务素质的提升，采取每月与全乡教师人人见面的方式，督促教师进位争先。每月评出“最佳教务主任、最佳教研组长、教学常规先进个人”，并拿出 1 千多元进行奖励。坚持每学期全乡统考制度，并严格按照小关乡中心学校教育教学进位争先管理办法在绩效工资考核中兑现进位目标教学奖惩，真正实现奖勤罚懒，激励先进，鞭策后进。2、以培养全面发展的学生为宗旨，坚持校本教研，努力提高课堂教学效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，为提高课堂教学实效，在本年度中，我乡立足课堂，以校本教研为突破口，要求每个教研组坚持以课堂教学为载体，努
11、力提升教师综合素质，不断强化学生的能力培养。通过教研“沙龙”、集体备课、教学能手评比、同课异构等多种教研形式，将每位教师的业务提升与活动参与紧密结合，让人人都成研究教学的主人，极大地提升了全乡教师的综合素质。另外，全乡各学校在教研工作中还尤其注重学生能力的培养，通过各教研组每月一次的学生主题活动，培养学生综合素质与能力。语文教研组紧紧围绕教研课题：“生活中处处有作文，课堂上时时有练笔”，强化学生习作训练。并组织开展了全员性的“听写大比拼、趣味背课文、作文天地、我会讲故事”等系列主题活动；数学教研组结合学科特点开展了口算比赛、趣味数学、抢答特训等主题活动；综合教研组结合我校实际，以关爱留守儿童为
12、载体，组建了学生课外兴趣活动小组。通过以上活动的开展，不仅提高了教师的业务素质，同时促进了学生能力的全面发展。（三）、关注成长， 以活动开展为载体，不断丰富学校德育工作内涵。1、别开生面的升旗仪式。为培养学生的组织能力和协作能力，让更多的学生能够站上庄严的升旗台，我校每周一的升旗仪式都由四至六年级各班轮流组织实施。具体做法是：从六年级开始，每班按次序提前一个周在班内举行竞选，分别选出主持人一名，旗手一名，副旗手两名，国旗下的演讲者一名，然后由少先队大队部进行培训，组织开展下一周的升旗仪式。一个简单的升旗仪式，将班级管理和主题班会整合在一起，让一个个班级的学生共同竞争，彰显了整个班级的集体风貌，
13、培养了一大批敢于挑战，勇于担当的学生团队。2、丰富多彩的班级主题活动。班级管理， 是学校管理的落脚点，也是学校德育工作的重心。为加强班级管理和中队建设，学校提出“人人能参与，生生有发展”的工作目标，以活动开展为载体，将班级管理工作列入德育工作的总体规划，每月为每班预算100 元的活动经费，要求各班班主任在班主任工作计划中就要系统规划出本班中队活动月推进计划，并认真开展实施。将主题班会、专刊与中队活动有机整合，每月活动开展结束后收集好活动方案、图片资料和总结到少先队大队部报支活动经费。丰富多彩的中队活动，充分彰显了各个班级特色，为学生发展提供了更多的舞台，真正实现了“人人能参与，生生有发展”的德
14、育工作目标。3、形式多样的课外兴趣小组建设。2012 年，小关小学以私人托管的方式创办了全县首个“农村留守儿童之家” 。 此举受到了社会各界和上级相关部分的高度关注和重视， 2013 年 5 月，在县计生局、计生协会和乡人民政府的支持和关心下， 投资 10 余万元通过搭建板房的形式为学校建设了留守儿童活动室。学校以抓好留守儿童关爱工作为载体，从“乐”字上下功夫，成立课外兴趣志愿者领导小组，结合学校实际，开设了器乐、合唱、园艺、书法、绘画、球类、棋艺等十余个课外兴趣小组活动，极大地丰富了学生课余活动，培养了学生综合素质和能力。4、独具特色的励志课程。胆怯、自闭、缺乏自信和茫然是农村孩子共同的性格
15、特征。为切实抓好学生养成教育，培养学生独立能力，我校专门开设了小学生励志特训课程。每年的 8月23日至 30日, 学校将对四至六年级的学生开展为期一周的励志特训，锻炼学生体格、 磨练学生意志、培养学生习惯。每天早晨7点，老师与学生一起晨练，周末，老师为基础差的学生补救基础知识，与他们一起下棋， 玩乒乓球，看励志电影或户外活动。为了进一步培养孩子积极向上的生活态度和感恩的道德情操，我校还聘请了全国有名的讲师到校作主题为“孝敬父母、感恩老师、改变自我”的演讲，邀请有名的家庭教育专家到校作家庭教育方法讲座，大课间全校师生一起做感恩的心手语操。让学生在活动当中锻炼体能，感悟生命的价值与意义， 逐步使学
16、生学会做人，文明高雅， 懂得感恩， 勇于担当，铸就永不言弃的精神品质。（四） 、努力争创示范学校，全力抓好我乡安全稳定工作。2013年，学校积极开展 “安全文明示范学校” “农村留守儿童之家”、 “农村寄宿制示范学校”“五在四最学校” 、 “三生四爱五心五好示范学校”的创建工作，并通过示范学校的创建，不断积累学校安全管理经验。学校虽基础设施建设薄弱，但全体教师硬是依靠自己崇高的敬业精神，从抓学生管理入手，坚持安全工作月报日查制度，不留盲区，紧紧围绕“教在学校传知识，学在学校强素质， 吃在学校解食忧， 住在学校受关爱， 长在学校感幸福”几个方面强化学校管理，全乡安全工作管理得到了上级领导的肯定与认可， 小关小学 “安全文明示范学校” “农村留守儿童之家” 、“三生四爱五心五好示范学校”相继考核通过并授牌，并成为了全县实施的三个“营养午餐”试点之一。另外，全乡排查整改落实重大安全隐患两处，一是通过争取乡党委政府支持修建了小关小学河道保坎工程； 二是协调解决了遗留已久的辅乐小学旧教师宿舍拆除问题。全年无安全事故发生。（五）、加强督导督
