《屏东县瑞光国小年度校務評鑑簡報》由会员分享，可在线阅读，更多相关《屏东县瑞光国小年度校務評鑑簡報（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、屏東縣瑞光國小年度 校務評鑑簡報1壹、前言v經營的理念：一、營造友善的校園文化二、構築全人的教育願景v（一）多元創新：有智慧用心學習、主動積極。 高創意思考敏捷、解決問題。v（二）尊重關懷：好氣質待人誠懇、做事負責。 求尊嚴真心付出、尊重生命。v（三）活潑健康：能合群合作學習、樂於助人。 又健康活力充沛、身心健康。2貳、學校簡介v瑞光團隊的每一份子皆衷心期盼，在經過我們全心 投入、努力以後，成果能顯現在學校校務的推展， 並達成以下具體的學校教育目標： 一、推動閱讀運動，營造校園讀書學習的風氣。 二、推展適性教育，尊重學生多元智慧的發展。 三、規劃多元評量，提供學生愉快成功的經驗。 四、推廣資訊
2、融入，追求教師教學方法的精進。 五、推動師生研究，建構組織學習文化的氛圍。 六、開發多元社團，提供學生探索學習的空間。 七、培育創思智慧，養成師生解決問題的能力。 八、落實輔導工作，開發學生愛人愛己的善念。3貳、學校簡介一、沿革v（一）82、6、29核定屏東市瑞光國小設校並派大社國小校長李振芳專任設校籌備主 任，積極規劃設校事宜。 （二）82、8、30核定屏東縣瑞光國民小學 正式成立設校，核派李振芳為瑞光國小首任 校長。 （三）90.8.1第二任校長林憲亮到任。4貳、學校簡介二、學校概況v（一）人力素質：教師：共計66人，平均年齡36.4歲，研究所15位 （含就讀中），其餘皆具大學學位，具有經
3、驗、 衝勁及專業研究能力學生：計有1387人，多為高社經小家庭子女，資 質不錯。家長：熱中參與校園活動，提供大量義工來源， 且因多為公教人員，也成為支援教學的助力。5貳、學校簡介二、學校概況v（二）硬體設備：、校園設施： 表一：各類教室及教學空間數量如下表6貳、學校簡介二、學校概況2.教學設備：計畫使用上級補助及民間、家長資源， 充實教學設備，其中資訊教學設備豐富，班班皆有電 視、DVD及單槍投射螢幕，頗具特色。7貳、學校簡介二、學校概況v（三）文化氛圍：教師自主，校務推展進行教育行銷、融入社區。行政規章，由教 師共同討論充滿民主氣氛。8貳、學校簡介三、歷年重點工作v（一）84年86年：強調學
4、生創造力教學，舉辦學生科學創思成長營 。v（二）87年88年：著重民主法治教育，開辦小朋友法律劇場。v（三）89年90年：重視認輔工作，同時參與九年一貫課程試辦。v（四）91年92年：提倡行動研究，開發教師創意，同時研發資訊融 入教學。v（五）93年：研發生命教育學校本位課程。9貳、學校簡介四、小小成就v（一）獲教育部指定為資訊融入教學典範學校。v（二）榮獲環保署推動環保有功學校。v（三）榮獲教育部執行青少年輔導計劃全國有功學校。v（四）榮獲台南社教館推展社會教育有功學校。v（五）榮獲屏東縣輔導考評及推動教訓輔三合一優等學校。v（六）榮獲屏東縣降低班級人數計畫考評優等學校。v（七）直笛社團參加
5、本縣音樂比賽連續兩年榮獲直笛合奏優等二、三名 。v（八）教師銀網工作圈榮獲教育部教學卓越銀質獎。10參、校務經營成果v健全的行政組織，輔以一個具執行力的行政團隊和 暢通的溝通管道，是學校校務經營的金三角，關係 著學校各項業務的推動。因此本校在行政經營方面 十分用心，希望將行政支援教學的口號落實為行動 ，而以民主、理性對話之方式，將校務經營的理念 與教育政策，傳達給教師、社區、家長，建立瑞光 的教育社群，從不斷的反饋中，搭起大家互信合作 的橋樑。有關具體的執行成果則如下： 11參、校務經營成果一、組織與行政v（一）具備具體可行的校務發展計劃。v（二）校長辦學理念能依學校願景及學校教育目標展現其學
6、校特色。v（三）依校務發展計劃編印處室年度工作計畫，且確實執行。v（四）校園資訊網路、學校網頁規劃建置、運作良好。v（五）教職員工能運用資訊網路從事校務行政管理。12參、校務經營成果二、課程與教學v（一）依課程綱要擬定課程計畫，並落實 實施，學校教學正常化。v（二）課程發展委員會、各學習領域小組 等組織能有效運作。v（三）學校能依相關規定及程序，妥適選 （編）教材。v（四）評量方式多元化，並能配合教學目 標實施。v（五）善用圖書館資源，鼓勵學生養成良 好的閱讀的習慣。 v（六）教師妥善運用教學方法，善用教材 教具實施教學。 v（七）未達學習目標的學生，教師能分析 原因並採取適性之補救措施。v（
7、八）教學環境佈置能呈現教學主題，以 學生作品為主，並能善用資源。v（九）學生各項簿冊批閱，記載確實。13參、校務經營成果三、訓育與輔導v（一）成立輔導工作推行委員會，訂定各項輔導活動實施辦法。v（二）學生資料建立完備及能妥善的管理使用。v（三）鼓勵教師參加各項輔導知能研習。v（四）落實認輔制度，確實執行單親兒童及個案輔導。v（五）積極推動兩性教育、生命教育、生涯規劃之輔導。v（六）落實中輟生通報及復學輔導。14參、校務經營成果三、訓育與輔導v（七）訂定學生輔導與管教辦法落實導師責任制。v（八）落實民主法治教育、生活教育、及道德教育。v（九）推動一人一技一校一藝團。v（十）成立校園偶發事件處理小
8、組，並能妥適處理偶發事件。v（十一）舉辦校內外安全教育相關活動。 15參、校務經營成果三、訓育與輔導v（十二）體育教學正常化，實施各項體能活動，提昇學生體 適能。v（十三）注重學校飲水、午餐及環境衛生。v（十四）體育、衛生、保健設備之管理、充實及維護。v（十五）學校環境整潔、資源回收、美化綠化執行效果良好 。16參、校務經營成果四、設備與環境v（一）營造優質的自然學習環境，發揮境教的功能。佈置學習角、文化走廊、藝文走廊，涵泳學生心性， 設置便利的無障礙設施、具教育性和生活休憩之情境設計 ，注重綠化美化的視野 。v（二）依政府採購法成立採購小組，進行工程、財物及勞 務採購。v（三）訂定完善學校財
9、物管理維護辦法。17參、校務經營成果四、設備與環境v（四）文書檔案管理工作完善，落實校務行政電腦化 。v（五）學校設施安全規劃及維護良好。18參、校務經營成果五、專業與成長v（一）主動辦理校內各項教育研習活動。v（二）組織教師成長團體，並定期研討發表心得。v（三）教師參與教學團隊進行教學研究與發展。v（四） 教師建有個人教學檔案及主動參加研習進修。19參、校務經營成果六、社區家長v（一）成立班親會組織，與家長互動情形良好。v（二）學生家長會依規定組成、運作。v（三）家長協助學校成立志（義）工組織，並提供服務與支援。v（四）家長及社區代表依規定參與校務。v（五）學校與社區的活動能相互配合、協助、
10、支援。v（六）學校開放資源與設施提供家長及社區民眾活動、進修。20肆、學校發展特色一、學習型組織文化蔚為風氣v一、學習型組織文化蔚為風氣 ：成立領域工作坊或專題研究工作 坊，經常聚會作專業對話，有效 提昇教師專業品質。瑞光銀網工 作坊本學年榮獲教育部教學卓越 銀質獎之殊榮。21肆、學校發展特色二、晨光英語向下延伸至中年級v二、晨光英語向下延伸至中年 級：與屏商技師生營造英語教學夥伴 關係，每週四晨光時間到校服務 ，教學效果優良，深受學生喜愛 。22肆、學校發展特色三、多元社團延伸學生學習空間v三、多元社團延伸學生學習空 間課後開設34個社團，供社區家長 、學生學習，拓展學生學習廣度 。有關籃球
11、、撞球、桌球、直笛 等社團校隊，皆曾榮獲縣賽前三 名，表現不俗。23肆、學校發展特色 四、資訊融入教學歷經初級、中級種子至典範學校v四、資訊融入教學歷經初級、中級種子至典範學校榮獲教育部核定為資訊融入教學初級、中級種子學校，現又獲評定為典範 學校，目前正進入第二間電腦教室的充實，也有老師在教室建置資訊環境 ，讓家裡沒電腦的學生放心學習。24肆、學校發展特色五、閱讀運動推廣策略規劃完善可行v五、閱讀運動之推廣策略規劃 完善可行訂有完善實施策略，如閱讀護 照、午餐約會、閱讀網站、好 書排行榜等多元管道，以提昇 學生語文發表能力。25肆、學校發展特色六、注重鄉土教學之落實v六、注重鄉土教學之落實注重
12、鄉土教學之落實，開設4 種族群母語，編印低、中、高 年級鄉土教材及佈置鄉土教學 學習環境。26肆、學校發展特色七、推動認輔制度效果良好v七、推動認輔制度效果良好結合老師、義工、師院生實施認 輔工作，全力以赴，並受表揚。 輔導處經常辦理認輔教師座談， 討論個案的適應狀況。27肆、學校發展特色八、適性補救教學績效顯著v八、適性補救教學績效顯著成立資源班，結合有教學經驗 的義工，協助班級老師，推動 適性補救教學。28肆、學校發展特色九、彩虹媽媽支援學校本位課程之實施v九、彩虹媽媽支援學校本位課 程之實施引進彩虹媽媽，支援中年級推 展以生命教育為主的學校本位 課程。29肆、學校發展特色十、故事媽媽支援
13、班級教學活動v十、故事媽媽支援班級教學活 動組訓故事媽媽，支援全校班級 說故事，製作繪本及表演活動 ，內容精實，讓學生學習閱聽 的能力，進而持續閱讀的內在 動力。30伍、結語及展望一、結語v一、結語：高品質的課程，結合適性的教學，搭配優質的學習環境，所產生有 效的學習成果，是構成卓越教育的基本要素。為了達成這樣的使命，本校在經由屢次試驗、衝突、調和的過程中 ，一步一腳印的把學校從解決問題的行政團隊，漸漸導向為分享成 長的品質團隊，雖然仍然沒有百分百的成效，但所有的工作夥伴， 已能體認教育是一項需要經年累月、系統計畫的工作，不能譁眾取 寵，更不能抄短線、求速成。因此，每一位老師皆願許下愛的承諾，以笑臉看兒童；以愛心帶兒 童；以熱誠教兒童！在今日接受評鑑的同時，我們期待得到各位的 指教，讓我們能知道自己的不足與缺失，進而改善並向更完美的境 界邁進！31伍、結語及展望二、展望v二、展望：未來的社會，變動更甚於今日。不僅個人需要終 身學習，團隊更需要終身學習。瑞光國小將繼續朝著營造教師創意教學的學習型 組織努力，希望透過不斷的專業對話，精進教學 ，更作為學生身教典範。並在配合多元的體驗學習、社團活動以及融合的 親師關係、豐富的資源教學下，讓我們的孩子躋 身成為新世紀的創意兒童。32謝謝蒞臨指導33
