《-从百草园到三味书屋(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-从百草园到三味书屋(1)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁迅从百草园到三味书屋 初中语文第一册【教学目的】 1、了解鲁迅 2、理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的 一种惆怅的失落感。 【教学方法】 1、学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、具 体的描写。 2、记叙的感情色彩 。 3、 准确的形容，准确的表述动作。鲁迅简介鲁迅简介现代文学家、思想家。现代文学家、思想家。 18811881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐 没落的封建家庭。没落的封建家庭。 19041904年入仙台医学专门学校立志学医，年入仙台医学专门学校立志学医， 希望用新的医学，来希望用新的医学，来“促进国人对于维新促进国人对于维新 的
2、信仰的信仰”。19181918年初，鲁迅参加了陈独秀主编的年初，鲁迅参加了陈独秀主编的新青年新青年 的编辑工作，置身于当时的大力倡导民主和科学的编辑工作，置身于当时的大力倡导民主和科学 ，反对旧礼教和旧文学的伟大斗争的前列。同年，反对旧礼教和旧文学的伟大斗争的前列。同年5 5 月，他在这个刊物上，发表了第一篇白话小说月，他在这个刊物上，发表了第一篇白话小说 狂人日记狂人日记，揭露了封建，揭露了封建“ “家族制度和礼教的弊害家族制度和礼教的弊害 ” ”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。，指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着接着 ，鲁迅还发表了，鲁迅还发表了孔乙己孔乙己、药药、故乡故乡 、阿
3、阿QQ正传正传等十几篇小说。鲁迅是择取中国等十几篇小说。鲁迅是择取中国 文化遗产优秀成分和采用外国良规加以融合发展文化遗产优秀成分和采用外国良规加以融合发展 ，创造现代小说的杰出代表，并成为中国现代文，创造现代小说的杰出代表，并成为中国现代文 学的伟大奠基人。学的伟大奠基人。课文分析 这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从题目里 ，我们可以看出文章讲了些什么？ “百草园”“三味书屋”点名全文记叙的 两个地方。“从到”表明文章是 按“百草园”在前，“三味书屋”在后的 时间和空间顺序来写的。 全文分成两部分。第一部分，记叙百草园 的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活 。课文分析 文章中是如何描写在雪
4、地上捕鸟的？ “扫开.,支.,撒.,系.,牵.,看.,拉., 罩”，准确而生动的记叙了捕鸟的全过 程。可见，童年的“我”对捕鸟十分感兴 趣。 是谁教“我”捕鸟的？ 闰土的父亲。 课文分析 写百草园的生活，除了“我”、润土的父亲外 ，还有谁？ 家里的女长工妈妈。 她给“我”讲了一个什么故事？ 美女蛇的故事。这是一个带有神秘色彩 的民间传说。课文分析 百草园在哪？“我”如何看待？ “我家的后面有一个很大的园，相传 叫做百草园。”它是“我”的乐园。 “其中似乎确凿只有一些野草，但那时确 实我的乐园。”一句，“似乎”“确凿”语意是 否矛盾？为什么？ 不矛盾。“确凿只是一些野草”这是承 认的看法，加上“
5、似乎”表达的是“我” 这个儿童的看法，是对成人看法的一 种否定。它与其后的“但”字相呼应。 课文分析 作者都写了哪些景物？ 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、 叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤 和木莲藤、覆盆子等14种景物。 作者根据景物的特点和人观察的规律，用了两个“不 必说”和一个“单是”。连词的作用是什么？它和下文 的关系是什么？ 把诸多的景物连在一起，将“春、夏、秋”三季 中百草园的各种动、植物都描绘下来。先写整 体的绚丽多彩，后写“泥墙根一带的无限趣味” 。每个层次条理顺序也很讲究。 课文分析 两个“不必说”在写法上有何特点？ （1）不必说，写的是静物，莱畦石井栏 皂荚
6、树桑椹，由低到高。 （2）不必说写的是动物，鸣蝉黄蜂叫 天子，由高到低。 作者详写的是哪些景物？ 写“单是”的内容。先写动物，后写植物，而且还 写了儿童“我”的活动。课文分析 课文是从一个孩子的角度来描绘景物的，我们不 难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子？由哪些 地方能体现出来？ 从“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看烟雾从后窍 喷出的神态到接连不断地拔起何首乌的动作， 我们可以看到童年的“我”是个贪玩、淘气，逗 人喜爱的孩子。 在“我”眼里，百草园是“我”的乐园，文章是如何 体现这一点？ 用“不必说”“单是就”句式表达高度赞 美之意。这用拟人的手法，“低唱”“弹琴”流露 出“我”对它们的喜爱之情
7、等等，都让我们感受 到“我”对百草园的热爱。课文分析 “我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读 书，“我”是怎么想的？ 三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是做错了 事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留恋 。预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一 块天地。 “我”为何留恋百草园的生活？ 自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多 知识。这是“我”从老师和书本中学不到的东西。学科：语文制作单位：乐清市大荆一中制作者：干方来2002年7月17日； http:/www.zgkss.top/ 看守所 cth58dwc 涸、泪渐干？洛月躲在屋里，手心冒汗。她遵照 的意思，取闺房中现成的红染料浸出水，
8、趁人看不见打进泥土中，芙蓉树吸了，汁液中便 流着红色，又从断口中渗出来。洛月在做这事时，只以为吓唬吓唬那些敢挖树的人，没想到会惊动到老太太，闹得这么大。老太太看过了 那些“血泪”，甚至闻了闻，问嘉颜：“留了么？”嘉颜道：“留了一份，送到外头验了。”老太太道：“快把树请回土里去，好生照料 着。”众人应着。老太太进宝音屋里来。宝音倚在床边，长发在颈后以丝巾束住，简洁柔婉，纤细双肩披袭淡色长衣，见老太太进来，忙 叫乐韵扶她行礼。老太太叫止了。嘉颜不听，在地上行了大礼，依次对大太太二太太也施礼毕，呜咽：“惊动这么多长辈，毓笙心下惭愧 死了。”第二十四章 芙蓉泣血移宝屋（2）“糊涂孩子，”老太太看着乐韵
9、把 扶回床上坐着，“那树有异常，又关你什么事？”宝音道： “总是毓笙院子里出的事”老太太听宝音说话，不带咳喘，气息撑得下来，虽还娇弱，遣词行句倒比从前还得体了些，再仔细看她脸 上，气色也见好些，眸光温润内敛，更非从前那恹恹抱恙的目光，不由惊奇道：“笙儿，你身体见好？”宝音答道：“多托外婆的福，多 亏大舅母、二舅母关心照料，自从用了于大夫新药之后，笙儿自己觉得是一天天爽利起来。”老太太又问：“昨天晚上，可惊着你了不成 ？”宝音便有些迟疑：“笙儿一早起来，听丫头们讲说，半夜有什么声音还觉奇怪呢，怎么笙儿似乎没听着什么。”老太太便问丫头 ：“昨晚你们听见什么？”乐韵对答如流：“是听见怪声，像有人哭，
10、婢子惊醒回来，看姑娘睡得熟熟的，不敢惊动。幸好那怪声持续时 间不长，很快就止息了。早上，听其他人也说这事，不是婢子一个人错听，这才不敢瞒了，便照实禀报了姑娘。”老太太抚摸着宝音的手 ：“可怜见的。”宝音的手温暖，不湿、不燥。老太太很欣慰，这是一双健康的手。若真有恶鬼闹事，屋主人怎还会如此健康？老太太放 心多了，宝音看着老太太，一脸依恋和求助：“外婆，其实，昨晚”又不敢说下去。老太太鼓励她：“昨晚怎么了？说呀？”宝音悄 悄抬起一点眼皮，又不敢说。老太太便命大太太二太太：“没什么事了，你们先回罢。我这儿同孩子说会儿话。”大太太二太太便告退， 并乐韵都送客出去了，屋里只剩下老太太和宝音。老太太道：“好孩子，有什么话，你信得过外婆，但说出来，不妨事！”宝音感戴道： “这事，笙儿想来想去，也只有同外婆讲，人家说不定怎么笑话我呢！外婆一直明达，想必不会斥责笙儿。”“绝不会斥责的。”老太太 答应她，“你讲罢！”宝音道：“其实昨晚，笙儿做了个梦，有人青裙粉帔，似乎是极
