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1、第三课 语言的功能和 陷阱王蒙一、焦点问题思考语言的社会功能问题，以及由语言而 引发的社会问题。重点思考语言的角色、语言和权力之间的 关系问题；演讲的基本特点和要求。二、王蒙其人王蒙，1934年生于北京n5岁上小学。n10岁时跳级考入中学。n1948年，14岁，王蒙参加地下党。n1949年，15岁入新民主主义青年团(后 改名为共产主义青年团)北京市委。1. 少年颖慧二、王蒙其人n1953年，19岁，长篇小说青春万岁 获得成功。n1956年，参加全国第一届青年作者会 议。n1956年秋，发表组织部来了个年轻 人，引起极大反响。1. 少年颖慧二、王蒙其人n1958年，24岁，被错划为右派。n195
2、8年，赴北京郊区劳动。n1962年，赴新疆劳动。 2. 成为右派二、王蒙其人n1963年起在伊犁地区农村劳动多年 。n其间曾任自治区文联编辑、维吾尔 语翻译。1979年调回北京，任北京市 文联专业作家。 3. 新疆生活二、王蒙其人n中国作家协会副主席。n自50年代以来，发表作品共一千余万字。n被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西 班牙、等二十余种语言文字。n曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和 平与文化奖。4. 创作成就二、王蒙其人n学术著作红楼梦启示录。n担任十余所大学教授、名誉教授、顾 问。n曾应邀访问世界各大洲四十多个国家 。曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者 、美国三一学院校长级学者
3、5. 学者王蒙为什么关注语言？“语言是存在的揭 示、澄明、到达”“语言是存在的家 ，人就居住在这家中”。 海德格尔 Martin Heidegger 三、文本分析王蒙这篇演讲的前 一部分主要讲述语言 、尤其是文学语言的 基本功能。（1）现实有用的功能：n表意和交流的功能n记录与记忆的功能1. 语言：三方面的功能 没有语言就没有记录，就没有记忆。一 个活人失去了记忆，也就没有身份，也就 没有自我，也就没有性格。l如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来生发你的思想，不用语言 去演绎你的思想，那么你的思想是不可能成熟起来的。即使是纯粹的文字上 的掂量，也会使人产生思想，推进、改变思路。（2）生发和
4、促进的功能。推进思 想、推进感情、推进文化、创 造文化。1. 语言：三方面的功能 （3）浪漫的功能。语言和文字离开了 现实或者超出了现实的功能 ：n强烈的煽情的作用 n语言文字的修辞作用 1. 语言：三方面的功能 我觉得人类文化的一个基本的功能就是 修辞浪漫的功能n 心理的功能n 艺术的功能n 信仰的功能n 形式或游戏的功能1. 语言：三方面的功能 它本身就是一种释放，就 是一种渲泄， 就是一种追求心理平衡的 手段。因为人有语言，他 有一种诉说、一种倾诉的 要求，他愿意把自己的感 受让别人也知道一点。（1）现实有用的功能。 （2）生发和促进的功能。推进思想、 推进感情、推进文化、创造文化 。
5、（3）浪漫的功能。语言和文字离开了 现实或者超出了现实的功能 。1. 语言：三方面的功能 三、文本分析语言创造了人：（反对语言工具 论）提倡语言本体论；没有语言就没有记忆：（反对语 言交际论）提倡语言文化论；语言的审美化：（反对语言反映 论）提倡语言形象论；三、文本分析王蒙这篇演讲的后 一部分主要讲述语言 的陷阱。三、文本分析语言的陷阱：言不尽意，言过其实；脱离生活，变成反面的东西；狗屎化效应；被语言文字主宰，扼杀创造性 ，扼杀活泼的生机。 在尖刻的讽刺后，作者所提倡的是：n积极参加一切以追求真理为目的的思考、 表述、讨论以至争论；n清醒地评价一切主张与反主张；n要创造性地理解发挥，不要越读越
6、呆、越 蠢。四、怎样认识语言的功能和陷阱 语言决定、生产意义。语言是思想的物质现实：语言限定体验：语言本身也可 以是美的形象。语言可以“修改”现实：五、再谈谈讲演讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集 会和会议上发表的讲话文稿。可以用来 交流思想、感情，表达主张、见解，具 有宣传、鼓动和教育作用五、再谈谈讲演p 演讲是一种沟通： p 在古代希腊，演讲被称之 为“诱动术”。这包含了三 个意思：p广场性：p单向性：p共谋性：五、再谈谈讲演p王蒙讲演的风格：l外松内紧 l亦庄亦谐 l思路开阔六、思考与讨论l举例说明演讲者是怎样不断调动、活 跃场内气氛的。l你同意演讲者关于“语言陷阱”的观 点吗？为什么？l语言是怎样“规定”人们的生活的？
