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1、 还有妇孺皆知的经典战争影片新儿 女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。孙犁孙犁原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小 说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与 赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描 写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。 白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格 的一部小说散文集，它主要反映抗日战争、解放战争和 建国初国期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产 党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作 以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地反映 了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时 代特色。这部作品显示了作家成熟的独特的艺 术风格，这就是：淡雅疏朗的诗
2、情画意与朴素 清新的泥土气息的完美结合。 芦花荡是他的 代表作品之一。 芦花荡与荷花淀为“姊妹篇” 。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的 诗”、“诗的小说”美称。孙犁1937 1937年年7 7月月7 7日，日本侵略军在河北宛平日，日本侵略军在河北宛平 卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战 。亦称。亦称“ “七七七七” ”抗战、抗战、“ “七七七七” ”事变事变。“ “七七七七” ”事事 变发生后，全国人民群情激愤变发生后，全国人民群情激愤, ,声讨日本侵略声讨日本侵略 军。军。“ “七七七七” ”事变，标志着日本帝国主义全面事变，标志着
3、日本帝国主义全面 侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全 面抗日民族战争面抗日民族战争本文写于抗日战争的最本文写于抗日战争的最 后阶段（后阶段（19451945年年8 8月）。月）。竹竹 篙篙 疟疟子子 寒寒 噤噤 蹿蹿 泅泅着着仄仄歪歪 飒飒飒飒 白洋白洋淀淀 莲蓬莲蓬 提提防防转转 弯弯 抹抹 角角 张张 皇皇 失失 措措zh goyo zihn jncunz wis slin pngbi yng dinzhun wn m jiozhng hung sh cudqi趴下扒手pp竹篙蒿草oho浸透侵略jnqn荷花淀绽开dinzhn吆吆喝喝 闷闷热热he
4、mn一梭机枪 (su )根据意思写出相应的词语6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措预习课文 整体感知本文是什么文体？ 小说。 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 白洋淀在这片芦花荡中，究竟发生了一个怎 样的故事呢？本文具体写了两件事： 头一天夜里送大菱和二菱进苇塘失利； 第二天中午凭着水上的功夫杀敌复仇。试用几句话概括这个故事。 抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里， 里外交通全靠一个年近六十岁的老头子， 他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇 塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤， 他
5、发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他 的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛 打鬼子。小组讨论： 这个故事的传奇 色彩表现在什么 地方？这个故事的传 奇色彩表现在 老英雄身上。课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？传奇色彩1、年近六十，老 当益壮，神出鬼 没，无数次通过 封锁线，保证部 队的供给和战斗 力，就是因为他 ，敌人的阴谋总 不能得逞。 2、手无寸铁， 只一人就把十几 个鬼子打得落花 流水。1、强烈的反差来渲染。2、重点写英雄的行为 （以女孩的怀疑来反衬； 叙述过程中只写其然， 不写其所以然。）如果你是二菱，目睹老头 子的英雄行为，会有怎样 的心理活动？想一想小组讨论：一个鬼子尖叫了一声，就蹲
6、到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放空 炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪大， 真是老当益壮啊！面对几十个鬼子，毫不畏惧 ，足智多谋，自己有滋有味地剥莲蓬吃，原来 是在引诱鬼
7、子。他驾船的本领神了，好像牵着 鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动 弹呢？怎么一股一股的血水冒上来了呢?老同志 还没动手，鬼子就流血了呢？一定是水下设了 机关，他真有点子！啊，砸，使劲砸我回 去告诉大菱，让她知道老英雄的故事，好学习 他，打败鬼子。人 物 形 象一个具有传奇色彩的英雄老头一对可爱勇敢的英雄姐妹一群可恶愚蠢的鬼子兵故事主要表现老头子的 什么性格？哪些内容表现出来的？思考讨论对其描写方法：对其描写方法： 正面描写正面描写外貌描写（外貌描写（如如P.11P.11第第3 3、4 4段）段）行动描写（行动描写（如如P.17P.171818第第5555、5757 、6161段等）段等
8、）语言描写（语言描写（如如P.14P.14第第2121段等）段等）心理描写（心理描写（如如P.16P.16第第4747段）段） 侧面描写侧面描写：如如 第第1 1段首句中的段首句中的“ “呆望呆望” ”以及以及 文中对二文中对二 菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧 面描写了老头子的英雄行为。面描写了老头子的英雄行为。主要人物：老头子老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于 自信和自尊自信和自尊” ”“过于”一指“非常”，二有“过头”的意 思（他的全部功过，都由这一点生发 出来）所以，本句话既有非常自尊自信的 意思，又有自信过分、自尊过分的意思。1.1.过于自
9、信体现：过于自信体现：如如 P.11P.11第第5 5段段“ “你什么也靠给我，我什么你什么也靠给我，我什么 也靠给水上的能耐也靠给水上的能耐” ”；P.12P.12第第1010段段“ “安心睡一觉吧安心睡一觉吧”P.14 P.14第第2121段段“ “不怕，探照灯照不见我不怕，探照灯照不见我 们们” ”P.15P.15第第3131段段“ “他打不着我们他打不着我们P.11P.11第第6 6段段“ “每天夜里每天夜里也使别人高也使别人高 兴的事情兴的事情” ”2.过于自尊体现：如如 P.15P.15第第3838、3939段段 知道女孩因为他的不慎而受伤后知道女孩因为他的不慎而受伤后 十分难过十
10、分难过“ “ 我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。P.16P.16第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒 火；火；P.16P.16第第51515454段段 女孩与老头的对话，表现老人的自女孩与老头的对话，表现老人的自 尊。尊。老头子的英雄性格1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。2、爱憎分明的强烈感情。3、过于自信与自尊。4、智勇双全的英雄行为。质疑释疑：芦花荡写的是残酷的战 争环境中的人和事。但是 我们读后并没有感到非常 的凄惨，没有让人感到压 抑，而是感到写得非常优 美，给人一种积极向上的 力量。这是为什么？小说的典型环境： 交代背景、衬托人
11、物、发展情节、 渲染气氛。自然环境：芦花荡社会环境：抗日战争找出环境描写的句子找出环境描写的句子环境描写一般作用：交代背景，衬托人物、 发展情节、渲染气氛。思考：环境描写在文中的具体作用环境描写如：如：1 1、第、第1 1段段2 2、第、第2 2段段“ “月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，奔着东南去了奔着东南去了” ” 3 3、第、第9 9段段“ “弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” ”4 4、第、第3838段段“ “月亮落了，月亮落了，有些飒飒的风响有些飒飒的风响” ”5 5、第、第5959段段“ “水镜子一样的平水镜子一样的平在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮
12、动” ”6 6、第、第6262段段“ “鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花正在迎风飘撒正在迎风飘撒” ”1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆 望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星 也像浸在水里，而且要滴落下来的样子 。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动 和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝 里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的 往上钻，目标好像就是天上。“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的 样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的 优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立， 封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死 寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有 到了
13、深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字 里行间，说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密 的封锁中，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀人民 在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。2、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮 ，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味， 还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话， 你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮 的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其 他文艺作品中的战斗歌声吗？ 写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我 抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想象战 士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具 体的说，有老英雄不断送来柴米油
