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1、文笔小学现代教育学校督导评估自检自查总结为了做好关于现代教育学校督导评估工作，进一步加强现代教育学校的各方面工作，确保学校管理工作和教育教学秩序的正常开展，组织教师学习相关材料，对学校各方面工作进行检查。现就我校现代教育学校督导评估工作总结如下：一、办学条件（一）办学目标1、全面贯彻教育方针我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教 育 ， 以 办 好 让 人 民 满 意 的 教 育 为 目 标 ； 遵照国家中长期教育改革和发展规划纲要） 精神明确提出体现学校特色的办学目标和素质教育目标，办学目标：“注重习惯培养，规范办学行为，坚持内涵发展，积淀办学底蕴” ；
2、素质教育目标：“全面推进素质教育，为学生的终身发展奠基” 。拟定了学年和未来三年的发展规划，基于学校的办学理念：“奠基美好人生 扬起理想风帆” ，我校拟定了各学年的发展规划，2013 年：“以人为本，狠抓习惯，创区级文明学校” 。2014 年：“提升内涵，强化管理，创标准化合格学校” 。2015 年：“快乐学习，主动发展，创标准化优秀学校” 。明确“创精品，培名师，显特色”的办学方向。学校教师树立正确教育观、人才观和质量观，全面、客观、发展地评价学生，促进学生品德、体质、智力、能力、心理等全面、和谐地发展。2、面向全体学生学校依据实际情况拟定课程改革方案、学校管理工作计划，学校德育工作计划、学
3、校教学工作计划等，充分体现坚定推进素质教育，面向全体学生；合理配置校内教育资源，文笔小学在上级的关心、支持下，自划归呈贡区教育局管理后，先后投资 300 多万元，加强基础设施建设，目前学校硬件设施得到了极大的改善。其中：投资 5 万多，添置学生课桌和教师办公桌，改善教师办公条件；投资 37 万，新建学生电脑室一间，配备教师手提电脑 21 台；投资近30 万，新建多媒体教室 12 间，实现“班班通”工程；投资 100 多万元，内外整体装修两幢教学楼，教学环境得到极大改观；投资 17.2万元，进行校园文化建设，营造浓郁的学习氛围；投资近百万元，改造学校运动场，扩大了学生的活动空间；投资 14 万元
4、，安装校园监控，增加技防力度，保障学生安全。而今，一所环境优美、学风浓郁、设施齐全的现代化学校呈现在人们面前，使学校各年级、各班、各学科协调发展，这给学校的长足发展奠定了坚实的基础。认真宣传减负精神，与教师签订减负承诺书， 学 生 课 业 负 担 合 理 ， 按 国 家 规 定 严 格 控 制 学 生 在校 时 间 、 考 试 次 数 、 课 外 作 业 量 、 教 辅 用 书 。 文笔小学六年级（2）班夏国强为智残儿童，学校接受他入学，教师认真教育，不忽视，不歧视，严格按课程教学计划对其实施教学。3、学校联系服务社会关心、了解社区的发展状况，主动与社区取得联系，形成了“学校、社会、家庭”三结
5、合的学校管理、学生教育网络。 “教育是一种学校、家庭、社会共同协作的事业，只有形成合力才能把教育做好” ，这一理念已经成为文笔小学全体教工的共识。文笔小学重视家校关系，重视在教育中发挥家庭的作用，重视家庭与学校联合与学生开展教育。从学校实际出发，班主任每周要利用家校联系卡和家长取得联系，表扬学生优点或与家长共同商量教育孩子的良策。教师们利用家校通与家长进行作业及其它信息的传递。召开家长会，开办家长学校，开展对家长的培训和指导。完成政府下达的招收“外来务工人员子女”入学的任务，成绩显著。充分利用社区资源，为学生成长创造条件。（二）办学思想1、依法治校治教学校严格依照教育法 、 义务教育法等 教
6、育 法 律 法 规 办 学 ，免试入学、均衡编班，拟定学期保学控辍计划，学校教导处与班主任签订保学控辍责任书严格控制学生辍学，不得开除学生，学校辍学率为零。加强义务教育管理，义务教育档案和学籍资料齐全，拟定文笔小学义务教育管理计划，义务教育档案管理计划和学籍资料管理计划，在规定时限内上报全国中小学学籍信息管理数据和云南省学业水平考试网络管理数据。按国家规定落实“两免一补”政策。认真执行云南省中小学常规管理暂行规定 、 云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅关于将强中小学常规管理迎接“两基”国检的通知和云南省教育厅关于普通中小学办学行为的若干规定要求，学校管理规范，在规定时限内向上级主管部门上报
7、“两基”表册，没有出现任何疏漏。2、校风制度建设全面修订完善学校各项管理制度，努力使制度条例修订完善的过程成为统一认识、凝聚人心的过程，使各项制度条例能切实保障学校规范有序运转、有效引领促进教师的发展。制订文笔小学各种管理制度，让每位教职工都知晓学校在发展中的不同岗位要求，使之明确自己的位置和发展方向，从而在建立个人发展目标的基础上，逐层建立并完善各部门及学校发展的共同规划。文 笔 小 学 根 据 学 校 实 际 ， 依 据 教 师 的 民 主 建 议 ， 制 定 了 学 校 规章 制 度 汇 编 （ 试 行 本 ） ， 各 项 规 章 制 度 健 全 、 执 行 有 效 ， 有 民 主 监
8、督的 制 度 与 措 施 ， 收 效 明 显 ， 考 核 有 依 据 。 建 立 健 全 目 标 管 理 评 价 制 度 ，责 任 层 层 落 实 ； 保持和发扬优良的办学传统，有明确的 校 风 、 教 风 、学 风 。 校风是“团结 文明 勤奋 创优 ”，教风是“严谨 求实 创新 奉献” ，学风为： “勤学 多思 诚实 自强” 。 校 纪 严 明 ，师 生 员 工 思 想 意 识 健 康 ， 工 作 学 习 秩 序 井 然 。学校依据规章制度形成目标管理体系。形成目标制定、目标分解、目标监控、目标评价体系。各管理层次依据各自制定的发展目标，按学年度进行分解，并实行自我监控、评价与上下层之间互
9、为监控、评价结合的措施。实施科学管理，实行多渠道、全过程信息反馈，加强对目标实施过程的调控。二 、 办 学 条 件（ 一 ） 领 导 班 子1、 班 子 组 织 建 设加强领导班子建设，树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核，不断提高管理队伍的整体素质，努力使班子人员人人成为教育的能手，协调的好手，管理的高手。校长公选(或民主推荐)、持证上岗，全面负责，决策指挥能力强，深入教育教学第一线，管理效能逐年提高。坚持德才兼备原则，按学校规模配备副校长、教导主任、总务主任及少先队总辅导员，专业结构、能力结构、年龄结构相对合理；职 能 部 门 工 作 人 员 配 置 精 干 ， 业 务 结 构 合 理
10、 。2、 成 员 综 合 素 质学校拟定了提高领导班子素质的计划和措施，班子成员学历符合国家规定，领导班子中两名为本科学历，三名为专科学历，其中两名正在进行本科学历进修。校长和教导主任参加了区教育局组织的校长教导培训提高班，培训合格，并并分别外出到北京、上海学习考察培训，掌握现代教育技术，了解国内外教育改革的趋势，具有先进的管理理念，较高的专业素养，团队合作精神强。班子团结协作，作风民主，廉洁自律，开拓创新，威信较高；班子成员分别能胜任 1-2 门学科教学，校长李红梅承担六年级音乐学科教学，副校长陈莲珍承担三年级语文学科教学兼班主任工作，教导主任马宗旺承担五年级语文、英语学科教学兼班主任工作，
11、总务主任承担四年级语文学科教学兼班主任工作，大队辅导员保健敏承担二年级一个班的语文学科教学兼班主任工作。在 2013 学年以前校长李红梅为区级学科带头人，教导主任马宗旺和总务主任余丽萍为区级骨干教师，在学校教学、教研、课例研修方面有较强的示范和引领作用，是学校教学前沿的排头兵。学校领导班子具有现代教育思想，依法治校，按教育规律办事，能运用先进管理方法和手段实施管理及有效地组织、指导教改和实验研究工作，推进教育创新。（二）教师队伍1、结构优化按编制配齐教师，课程科类配套，层次结构相对合理，特别注意配齐专职体育教师。 教 师 法 规 定 的 教 师 义 务 和 权 利 得 到 履 行 和享 受 ，
12、 教 师 积 极 性 高 ， 创 造 性 得 到 充 分 发 挥 。 文 笔 小 学 现 有 教 师 23 名人 ， 按 职 称 分 ： 有 小 学 高 级 教 师 9 人 ， 小 学 一 级 教 师 10 人 ， 小 学 二级 教 师 2 人 ； 未 定 级 2 人 。 按 学 历 分 ： 本 科 学 历 13 人 ， 专 科 学 历 8 人 ，中 专 学 历 2 人 ,教师学历符合教师法要求。文笔小学有 11 人普通话达到二级甲等，12 人达到二级乙等，目前，还有 4 人普通话水平达到省规定的标准。深化人事制度改革，进一步健全各项考核、奖惩及评优制度。在加强目标激励、注重过程规范、强化结论
13、考核、实现奖惩公平的过程中，真正体现“择优竞聘、优教厚酬”和公正、公平、公开的原则及实行规范的操作程序。实行教师岗位双向选择聘任制，责、权、利明确，考评到位。教师树立素质教育观念，具有创新精神，有一定的教研能力，能适应新课程的要求，形成一支师德高尚、素质精良、富有活力及创新精神的教工群体。2、师德规范完善师德师风考核办法，加强师德教育。培养忠诚事业、热爱学校，具有勇于挑战困难、承受挫折、意志坚强等良好心理品质和具有廉洁奉公、敬业爱生的高尚师德的教师群体。结合学校实际完善班集体建设的体制与机制：继续完善与推进班主任队伍建设，加强各学科教师间良好沟通的体制研究；尊重学生各成长阶段的能力特点，每一年
14、级在重点落实一项班级管理模式，形成合理的角色承担序列，扎实培养学生自我教育意识。完善教师层面的合作制度，形成多渠道的班集体建设合力。开展多方面的主题研讨活动；建立班集体建设调研反馈制度，全面把握学生成长状态和班级建设现状；开展针对新进教师的培训活动，缩短“新” “老”教师在理念上的差距。教师自觉执行公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范 ，学校与教师签订了师德师风承诺书，教师遵纪守法廉洁自律，精神面貌好。教师教育思想端正，教书育人，为人师表，了解和尊重学生和家长，关注、关心、尊重、爱护和信任学生，保护学生的人格尊严，无体罚学生现象。学校拟定了师德建设计划，有措施，有执行，有记录。学校加强
15、教师思想政治工作，学习制度化，每周一四点至五点为政治学习时间，学习各种文件精神，宣传方针、政策，教师认真记录，热烈讨论，活动有实效。3、专业成长学校拟定了教师队伍建设中长期规划和年度师资培训计划。制定提高和考核教师业务素质的制度、措施，尊重教师创新精神，重视实践能力的培养与评价考核。促进教师专业发展取得实效，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，根据“国培”和班主任专题培训，教师拟定“自培”计划和措施，认真落实，提高了校内教师的“自培”能力。加强对骨干教师的选拔和培养动作，拟定骨干教师培训计划，在业务能力方面严格要求，给予悉心指导，让其迅速成长。2012 学年下学期我校杨丽红老师被评为“区级骨
16、干教师”并参加了为期两年的呈贡区数学优秀教师培训，李梅华和陆晓梅为校级骨干教师，杨海莲老师参加了呈贡区名师工作室学员培训，成长迅速，刘兰芝参加市级班主任教师培训，获得证书，李艳参加区级班主任骨干教师培训，另有马志等九名教师参加“国培” ，这些教师在各自的战线上施展自己的才华，可见，我校对中青年教师的培养成效是非常明显的。学校 2010 年配备了多媒体设备以后，每学期的课堂教学练兵活动要求每位教师必须使用课件上课，特别是本学期“班班通”工作的推进，每个班都安装了电子白板，学期初，安装公司派人员对全体教师进行了简单培训，教师有初步认识。区教育局对此非常重视，后电教室李树荣老师对教师进行了专门的培训和指导，教师对电子白板的使用日趋熟练，90%的教师教学都能运用电子白板进行教学，效率大大提高。县（市、区）级以上及学校教学骨干和学科带头人逐年增加，目前学科带头人 1 年，区级骨干教师 3 名，校级骨干教师 2 名。学科、年级分布相对均衡，累计达教师总数的
