在平稳继承中求变在立意转向中创新

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1、在平稳继承中求变 在立意转向中创新 海口市笫一中学 张德明2013年全国高考政治海南卷试题试题 分析与启示交流提纲：2013年全国高考政治海南卷试题分析与启示一、试卷构建总基调：在平稳继承中求变二、试试卷设计总设计总 特色：在立意转转向中创创新三、试试卷中的瑕玼：值值得商榷四、对高考备考的启示一、试卷构建总基调：在平稳继承中求变1、2013年全国高考政治海南卷与2011、2012 年比较总体结构、各模块的具体赋分情况及其 在总分值中的比例、非选择题题型题量、难度 系数和试卷长度稳中有变。（具体情况见表一 ）表一知识模块选择题非选择题总计 20 1120 12201 3 经济生活201112分（

2、6个）16（二问）28 201216分（8个）10（问）26 201316分（8个）10（问）26 政治生活201114分（7个）9（问）23 201214分（7个）10（问）24 201312分（6个）10（问）22文化生活20116分（3个 ）10（ 问）1620124分（2个 ）10（二 问）1420134分（2个 ）10（ 问）14生活与哲学201110分（6个 ）13（二 问）25201210分（5个 ）18（二 问）28201312分（6个 ）18（二 问）30选修2、3、6（ 三选一）201120138888总计20114456100 20124456100 2013445610

3、02、2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较第1I卷各模块非选择题 题型题量和分值分布稳中有变。（具体情况见表二） 表二内容 模块2011年2012年2013年经济表格题（二问10 分） 材料题（一问6分 ）材料题（二问10分 ）辨析题（一问10 分）政治材料题（一问9分 ）材料题（一问10分 ）材料题（一问10 分） 文化辨析题（一问10 分）材料题（二问10分 ）材料题（一问10 分） 哲学材料题（二问13 分）辨析题（一道10分 ） 材料题（一问8分）材料题（二问18 分）选修二三 选 一材料题（一问8分 ）一道两个选择 填空 （8分）材料题（一问8分 ） 选修三材料题（

4、一问8分 ）材料题（一问8分） 材料题（一问8分 ） 选修六材料题（一问8分 ）材料题（一问8分） 材料题（一问8分 ）3、2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较考点分布稳中有变。（ 具体情况见表三） 表三 模 块年份知 识 点 分 布经 济2011选择题 ：制造业竞 争力；居民储蓄；股东及其责任；阶梯水价 与结构调整、资源配置；通胀压 力与金融债券；离岛免税商品 与需求弹性。 非选择题 ：我国“十一五” 规划主要经济发 展目标的实现 情况 与如何转变经济发 展方式；企业经营 成功的因素。 2012选择题 ：货币 流通规律（公式）；货币 流通速度与物价水平； 发展中小企业的意义

5、和中小企业走出困境政府所采取的经济 措 施；税种的种类（营业 税、增值税与流转税）；农业产业 化能 够促进农户 增收的原因；股市对经济 的影响；高档商品的消费 快速增长的根本原因。 非选择题 ：当前世界经济 的主要特点和经济 全球化的影响。 2013选择题 ：货币 流通规律；股票；投资理财；再分配措施；促进 实体经济 的发展的根本原因和经济 措施；宏观调 控的经济 手段 ；对外贸服装加工企业转 行原因和经济 措施。 非选择题 ：企业的经营 目标与规模。政 治2011选择题 ：网络反腐与廉政建设、公民权力监督；政府职能 的具体表现；依法行政；人大代表与人民；政协、政协委员 的职能及其作用；宗教与

6、社会主义社会、博鳌亚 洲论坛 宗 旨。 非选择题 ：方式。 2012选择题 ：刑事诉讼 法的修改与尊重和保障人权；基层群众 自治的重要途径、提供社区公共服务与社区建设；政府职能 与景区的综合整治；规范宗教文化资源的开发利用与依法管 理宗教事务，保护正常的宗教活动；全国人大常委会职权 与个人所得税法修改；法治城市建设的考核办法与依法行政 、政府的权力与责任；党员干部“进村入企”、“下基层 ”活动与党的宗旨和性质。 非选择题 ：中国应对 国际形势变 化的措施。 2013选择题 ：公民的权利与义务 ；对政府权力的监督和制约； 政府职能转变 与依法行政；民主监督渠道；中国共产党的 执政理念；世卫组织

7、。 非选择题 ：有权威政府与无权威政府所产生的不同影响与 怎样树 立政府权威。文 化2011 选择题 ：民俗节日与传统文化的特征；地域文化 及其影响因素。 非选择题 ：文化交流及其影响。 2012 选择题 ：规范宗教文化资源的开发利用与发展文 化生产力；黎族文化与文化具有鲜明的民族性和 区域性；科学技术的作用。 非选择题 ：各地竞相争夺历史名人、“名人故里 ”的现象的原因；从弘扬优秀中华文化的角度提 出利用历史文化资源发展旅游文化产业的建议。 2013 选择题 ：中华文化的继承、传播和交流的意义； 文化的特点。 非选择题 ：文化塑造人生（文化对人的作用）哲 学2011择题 ：人民群众是历史的创

8、造者；意识活动的特征与尊重 客观规 律；哲学史上的伟大变革与马克思主义哲学的革命 性；解决核电生产与安全矛盾的举措；先进社会意识的作 用；价值观 的导向作用、价值判断与价值选择 的差异性。 非选择题 ：对立统一观点、辩证 否定观。 2012选择题 ：联系的客观性；“狼孩”现象与社会实践活动； 人民群众是精神文化财富的创造者与党的群众观点；实践是 认识发 展的动力、认识 具有反复性及其方法论；实践具有 社会历史性。 非选择题 ：运用矛盾基本属性的知识辩 析：“成功的关键 在于发挥优 点，而不是克服缺点”；运用发挥 主观能动性 与尊重客观规 律性相结合的观点说明利用历史文化资源发 展旅游文化产业

9、，有的成功有的失败。 2013选择题 ：先进的意识的作用；尊重和利用规律；学习效果 受到生理条件的制约、学生是学习活动的主体（认识 受主 客观条件的限制）；追求真理是一个过程；整体与部分的关 系；实践与认识 的关系。 非选择题 ：矛盾特殊性：如何实现 人生价值。选 修 二2011三 选 一如何促进当前我国区域协调发 展。 2012改革开放以来中共关于经济体制改革目标模式的 论断。 2013供求影响价格与价值规律的作用 选 修 三2011欧盟成为超国家性质的区域性组织的原因。 2012联合国主要机构中的联合国安理会和联合国大会 职权及表决规则的区别。 2013美国的两党制。 选 修 六2011培

10、养学生科学精神的作用。 2012道德榜样为什么具有巨大力量。 2013环境伦理（尊重自然的价值取向）。二、试试卷设计总设计总 特色：在立意转转向中创创新近年来，全国高考政治海南卷命题方向实现了从“知识立意 ”到“能力立意”，再到“生活立意与目标立意并重转变。2013年 全国高考政治海南卷命制更加突出生活立意与目标立意。全卷 以重大时事热点和现实生活为背景，以科学发展、民主民生和 社会和谐为主题，以知识与技能考查为主钱，彰显过程与方法 ，渗透情感态度价值观的考查，体现了新课改理念。1、彰显显生活立意：理论观论观 点的阐阐述寓于生活主题题之中普通高中思想政治课程标准（实验）中强调，高中思想 政治课

11、程要以生活为基础、以学科知识为支撑。要立足于学生 现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的 阐述寓于生活主题之中。2013年全国高考政治海南卷的命制较 好地凸显这一新课程理念。全卷以现实生活为背景，以学科知 识为支撑，以科学发展为主线，凸显生活立意目标立意并 重的命题方向，试题围绕社会生活主题立足学生现实生活 经验以思想政治教育为统领以学科知识为支撑，考查 学生理论联系实际、参与现实生活的能力。2、重视目标立意，实现了三维目标的有机统一（1）知识识支撑，彰显对显对 “四项项基本能力”的考査2012年海南省政治科高考考试说明强调，政治学科考试要 注重考查考生的政治学科的知识要素和运

12、用能力，即考生对所 学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知 识分析、解决问题的能力和一定的探究能力。今年全国高考政 治海南卷的命制，充分彰显了这一考核目标与要求。例如，2013海南卷第6题为促进实体经济的发展，政府可采取多种手段 。下列选项中，属于经济措施的有： 颁发高新技术企业营业执照，推广高新技术运用 加大财政技改专项资金投入力度，优化产业结构 建立生物医药企业的行业标准，促进行业发展 制定能源发展“十二五”规划，推动行业发展 A B C D 参考答案D再如，2013海南卷第8题2013年我国政府工作报告指出， 要“推动对外贸易从规模扩张向质量效益提高转变、从成本和价 格优

13、势向综合竞争优势转变”。下列举措中体现这种转变的是： A企业增加成套设备出口 B企业拓展海外并购业务 C企业扩大海外投资规模 D企业加大海外上市融资力度 【答案】A（2）创设创设 情境，着力对对思维过维过 程和方法的考查查问题是启迪思维的起点，也是促进学习的前提和动力。 优化学习方法，是拓展思维能力的途径。2013年全国高考政 治海南卷试题，通过创设问题情境激发学生的问题意识 和质疑精神优化探究解决问题的方法在探究解决问 题的方法中产生新的思维力和创造力进而引导考生改进 学习方式，有利于促进学生主动地富有个性化地学习 例如，2013海南卷23题辨析题：在市场经济条件下， 企业规模越大越好。 请

14、运用所学经济生活相关知识对这一观点加以辨析。 【答案】（略）（3）把握脉膊，重视对情感态度价值观的考査把握时代脉膊，关注重大热点，坚持正确价值导向，体现 国家意志，是2013年全国高考政治海南卷的又一鲜明特色。 2013年全国高考政治海南卷以现实生活中的重大热点为背景， 围绕科学发展、民主民生、社会稳定这一主题主线，选取的素 材既有既有对现代科技发展的重视，又有对传统文化的弘扬； 对长效热点的持续关注，又有对时弊问题的直面正对；既有对 国家决策的高度肯定，又有对考生情感、态度、价值观的正确 引领。有的是显性考查，有的是隐性考查；有的是宏观把握， 有的是微观切入，多角度全方位地考查了考生理论联系

15、实际的 能力，彰显了学科价值。例如 （4）凸显创新，是命题立意转向的核心凸显创新，是命题立意转向的核心和最鲜明特色。试卷命制中凸显创新 主要体现在以下几个方面：第一，在具体情境中考查知识，把抽象理论知识的考查融入到具体情境 的具体问题的解决过程中。第二，注重演绎思维，考查思维深度。例如，2013海南卷第8题历史上，海南曾因地处边陲而被视为“化外 之地“；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为“南溟奇甸“。 改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国 最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南 的发展历史揭示的哲学道理是：部分制约整体，部

16、分的发展对整体的发展起主导作用 部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展 整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体 只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目标 A B C D【答案】D第三，注重辩证思维，考查思辨力。例如：设置观点片 面化或绝对化的选项（第23题和28题）。第四，重视跨模块综合，考查综合思维能力和思维广度 。 例如第13题，既考查政治生活中中国共产党的执政理念 ，又考查经济生活中科学发展观的知识。第五，重视思维含量大的概念性知识（基本概念、原理 、理论），对易错的知识会重复考查。例如，2013年第1题和2012年第1-2题考查同一知识点： 货币流通规律；2013年第20题和2012年第21题均考查同一知 识点：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限 制。第六，答案逻辑思维具有全面性与深刻性，反映了语言 组织的精妙与