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1、Visual Basic 程序设计课程教学大纲课程名称：Visual Basic 程序设计/Visual Basic Programming Design课程编码：12014005 课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课 适用范围：06 地理科学学分数：3 先修课程：无学时数： 54 其中：实验/实践学时：18 课外学时：考核方式：考查 制定日期：2006 年制定单位：广州大学地理科学学院 审核者：林媚珍执笔者：李明霞一、教学大纲说明（一） 课程的地位、作用和任务当今，人类已经步入一个高速发展的信息时代，而计算机技术的发展和应用成为这个时代不可替代的一个鲜明的标志。为了适应知识经济发展的需要
2、，大力推动信息产业的发展，需要在全民中普及计算机的基本知识，培养和造就一批又一批能熟练运用计算机和软件技术的各行各业的专门人才。教育部非常重视高校非计算机专业的计算机教育，提出了“计算机文化基础”、“计算机技术基础”和“计算机应用基础”的三个层次教学课程体系。在“计算机技术基础”这一层次的教育中，要求学生掌握一门程序设计语言。Visual Basic 语言程序设计是教育部最新制定的全国计算机等级考试二级考试大纲规定的考试科目之一。通过该课程的学习，参加国家或省级计算机等级考试二级考试并获得等级证书，为学生毕业走向社会，增加学生在各种竞争中的实力打下基础。Visual Basic 是一种有代表性
3、的较流行的可视化语言，利用它使得创建具有专业外观的用户界面的编程工作简单易行。学生通过本课程的学习，掌握可视化面向对象编程的基本概念，熟悉 Visual Basic 开发工具的基本使用方法，学会图形用户界面简单应用系统的开发技术，从而理解软件设计的基础知识和基本方法，培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力，为进一步学习后续相关课程及今后使用或开发结合本行业工作实际的应用程序奠定基础。（二） 课程教学的目的和要求1 了解 Visual Basic 面向对象程序设计语言（以下简称 VB）的特点及安装、启动和程序设计方法的发展；2 理解 VB 的语法规则，各种语言成分及数据类型、常量、变量、
4、表达式及运算等各种基本概念；3 了解 VB 的工程管理及环境的设置、文件的读写及文件系统控件的设计、VB 的图形方法、多文档界面的设计和 VB 与数据库的关系。4 理解对象的概念、要素和简单的 VB 应用程序创建的过程。 5 掌握 VB 的基本语句、数组、函数和过程及常用的算法；6 掌握 VB 中常用控件、多重窗体的设计与应用。7 掌握 VB 的程序结构、程序设计的方法和技巧；8 掌握阅读、编制和调试 VB 程序的一般方法。 （三） 课程教学方法和手段以课堂讲授为主，辅之以较多的课内上机实践。（四） 课程与其他课程的联系本课程的无必要的先修课程，但在本课程在学习之前最好具有使用 Windows
5、 操作系统及 Office 办公软件的经验，以及程序设计语言的知识。（五） 教材与教学参考书教材：全国计算机等级考试二级教程Visual Basic 语言程序设计（修订版）高等教育出版社，2002 年 4 月第 2 版教育部考试中心 刘炳文，杨明福，陈定中编教材教学参考书:1 魏江江编著， 边用边学 Visual Basic ，清华大学出版社，2000 年2 郑阿奇著， Visual Basic 实用教程 （第 2 版） ，电子工业出版社，1999 年3 龚沛曾等， Visual Basic 程序设计教程 （第 2 版） ，高等教育出版社，2000 年4 刘瑞新等编，Visual Basic
6、程序设计教程，机械工业出版社，2001 年5 全国计算机等级考试二级参考书Visual Basic 语言程序设计高等教育出版社，2003 年 3 月第 1 版教育部考试中心编二、课程的教学内容、重点和难点第一章 Visual Basic 程序开发环境1.教学内容：1.1 Visual Basic 的特点和版本1.2 Visual Basic 的启动与退出1.3 主窗口1.4 其他窗口2.教学重点：主窗口的使用；窗体窗口的使用；工具箱窗口的使用；属性窗口的使用和工程资源管理器窗口的使用。第二章 对象及其操作1.教学内容：2.1 对象2.2 窗体2.3 控件2.4 控件的画法和基本操作2.教学重点
7、：窗体的结构与属性、事件和方法，控件属性的设置。3.教学难点：对象与事件驱动的概念。第三章 简单程序设计1.教学内容： 3.1 Visual Basic 中的语句3.2 编写简单的 Visual Basic 应用程序3.3 程序的保存、装入和运行3.4 Visual Basic 应用程序的结构与工作方式2.教学重点：应用程序的构成及事件驱动。3.教学难点：事件驱动的概念。第四章 Visual Basic 程序设计基础1.教学内容： 4.1 数据类型4.2 常量和变量4.3 变量的作用域4.4 常用内部函数4.5 字符处理与字符串函数4.6 运算符与表达式2.教学重点：数据类型、常量和变量及运算
8、符与表达式。3.教学难点：变量的作用域。第五章 数据的输入输出1.教学内容：5.1 数据输出Print 方法 5.2 数据输入InputBox 函数5.3 MsgBox 函数和 MsgBox 语句5.4 字形5.5 打印机输出2.教学重点： 数据的输入及输出，MsgBox 函数和 MsgBox 语句的使用。3.教学难点：数据的输入及输出，MsgBox 函数和 MsgBox 语句的使用。第六章 常用标准控件1.教学内容：6.1 文本控件 6.2 图形控件6.3 按钮控件6.4 选择控件复选框和单选按钮6.5 选择控件列表框和组合框6.6 滚动条6.7 计时器6.8 框架6.9 焦点与 Tab 顺
9、序2.教学重点：各种控件的创建及使用示例。3.教学难点：各种控件的创建及使用示例。第七章 Visual Basic 控制结构1.教学内容：7.1 选择控制结构7.2 多分支控制结构7.3 For 循环控制结构7.4 当循环控制结构7.5 Do 循环控制结构7.6 多重循环7.7 GoTo 型控制2.教学重点：选择控制结构、多分支控制结构、For 循环控制结构、当循环控制结构、Do 循环控制结构、多重循环。3.教学难点：多分支控制结构、多重循环。第八章 数组1.教学内容：8.1 数组的概念 8.2 静态数组与动态数组 8.3 数组的基本操作 8.4 数组的初始化 8.5 控件数组2.教学重点：数
10、组的基本操作。3.教学难点：控件数组。第九章 过程1.教学内容：9.1 Sub 过程 9.2 Function 过程9.3 参数传送9.4 可选参数与可变参数9.5 对象参数9.6 局部内存分配2.教学重点：Sub 过程及 Function 过程的设计。3.教学难点：参数的传送及对象参数。 第十章 键盘与鼠标事件过程1.教学内容：10.1 KeyPress 事件10.2 KeyDown 和 KeyUp 事件10.3 鼠标事件10.4 鼠标光标的形状 10.5 拖放2.教学重点：键盘事件与鼠标事件。3.教学难点：鼠标拖放事件。第十一章 菜单程序设计1. 教学内容11.1 Visual Basic
11、 中的菜单11.2 菜单编辑器11.3 用菜单编辑器建立菜单11.4 菜单项的控制11.5 菜单项的增减11.6 弹出式菜单2. 教学重点建立菜单及菜单项的控制。3. 教学难点弹出式菜单。第十二章 对话框程序设计1. 教学内容12.1 概述12.2 文件对话框12.3 其他对话框2. 教学重点文件对话框。3. 教学难点文件对话框。第十三章 多重窗体程序设计与环境应用1. 教学内容13.1 建立多重窗体应用程序13.2 多重窗体程序的执行与保存13.3 Visual Basic 工程结构2. 教学重点建立多重窗体应用程序。3. 教学难点建立多重窗体应用程序。第十四章 数据文件1. 教学内容14.
12、1 文件概述14.2 文件的打开与关闭14.3 文件操作语句和函数14.4 顺序文件14.5 随机文件14.6 文件系统控件14.7 文件基本操作2. 教学重点文件的打开与关闭、文件操作语句和函数、顺序文件、随机文件及文件系统控件。3. 教学难点文件的基本操作。三、学时分配教学内容 各教学环节学时分配章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 课外 其它 小计采用何种多媒体教学手段第一章 VB 程序开发环境 1.5 1 多媒体教学，学生上机第二章 对象及其操作 2.5 以下同上第三章 简单程序设计 2 1第四章 VB 程序设计基础 2.5 1第五章 数据的输入输出 2.5 2第六章 常用标准控件 6 3第七章 VB 控制结构 2 3第八章 数组 2.5第九章 过程 2.5 2第十章 键盘与鼠标事件过程 2.5 1第十一章 菜单程序设计 2 1第十二章 对话框程序设计 2 1第十三章 多重窗体程序设计与环境应用 2 1第十四章 数据文件 3.5 2合计 36 18
