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1、一、 说教材1、 教材特点本次说课的内容选自 Starter unit 3 What color is it? 单元的中心话题是谈论物体的颜色,整个单元的内容是围绕颜色及 S-Z 八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。2、 教学对象本次教学所针对的是七年级的学生,在生理特征方面,他们求知欲发展很快,但自制力不强,行为容易受情绪的影响和支配,接受能力不断不强;在认知结构方面,经过前面几周的学习,他们对英语的学习形成了初步的认识,已经掌握了26 个字母和少数的短语和句子。二、说教学目标1、知识目标(1) 、常见的表示颜色的单词: red, yellow, green, blue, black
2、, white, purple, brown.(2) 、What questions: A: What color is it?B: Its black yellow blue2、能力目标(1) 、能够识别物体的颜色(2) 、能使用 what 引导的特殊疑问句询问物体的颜色并做回答。3、情感目标(1) 、让学生体验颜色的美感,激发对现实世界的关注和热爱。(2) 、激发学生学习英语的兴趣。(3) 、培养学生的合作意识。三、说教学重点和难点1、教学重点(1) 、常见的表示颜色的单词: red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown.(2)
3、 、What questions: A: What color is it?B: Its black yellow blue2、教学难点What questions: A: What color is it?B: Its black yellow blue四、说教法和学法1、教法(1) 、教学方法:任务型语言教学法、五步教学法(2) 、教具:多媒体、身边的物体 2、学法联系现实生活,结合课件,让学生在观察、交流、合作中学习。五、说教学步骤教学思路的设计 导 Step 1:Review(1) 、复习 26 个字母。(2) 、Whats this that in English?Its a pen
4、 keySpell it, please.P-E-NK-E-YStep 2:Lead in通过彩虹的图片引入本节课涉及到的关于颜色的单词(red, yellow, green, blue , white, purple)。进而引出询问颜色的句子 : What color is it? - Its yellow green blueblackwhiteStep 3 presentation (1)、让学生观察图片,说出图片里的内容,教师补充说明。(2)、教师教读关于颜色的单词:red, yellow, green, blue, black, white, (3)、教师讲解并教读句子 Whats
5、this that? -Its V Z.复习 导入 讲解教学效果评价巩固新课内容 Whats color is it? -Its red black.Step 4:Practice(1) 、快速说出身边某些物品的颜色(如:桌子、窗帘、黑板、墙壁等)(2) 、说出课件上图片所示东西的颜色(花、笔、车、国旗等) (3) 、学生分组练习图片中的对话,然后编新的对话。Example: A: Whats this?B: Its a cup.A: Whats color is it?B: Its red. Step 5:Consolidation全班一起巩固关于颜色的单词和询问颜色的句子及其答语。Step 6:Board-writing DesignA: Whats thisthat?B:Its+ 字母.Its +aan+物体名称.A: What color is it?B:Its+颜色.