高三散文阅读语句的理解海棠无香19

《高三散文阅读语句的理解海棠无香19》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三散文阅读语句的理解海棠无香19（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高三散文阅读 -理解词语、句子 的意思 散文散文的特点是虚实结合。 所谓虚，是指散文作者在文章中表达的看法、认识、 情感等； 所谓实，是指散文借以表达情感的人、事、景、物等。 情感的表达一般来说并不是凭空的， 而是借助于对一定的人、事、景、物 的认识和理解而产生的。抓住了这个特点， 可以帮助我们在行文中比较准 确地找到与主旨有关的语句，从而准确地概括出 文章主旨。考纲要求 理解 1.重要词语含义； 2.理解并解释文中重要的句子。 分析综合 1.分析文章结构，把握文章思路； 2.归纳内容要点，概括中心思想； 3.分析概括作者在文中的观点态度。 鉴赏评价 1.鉴赏作品的形象、语言、表达技巧； 2.

2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。理解文中重要词句含义 常见问法 “”这句话在文中的含意是什么？ 如何理解“” ？ 解释下列几句话在文中的含义 结合文章(第段),谈谈你对的理解。 作者为什么说“”(又为什么说:“”)？理解词句答题技巧 浓缩句子主干 句子作用定位 结合语境阐发 结合事例推断“含意”解答三个步骤 1、判（判断句子是否考手法，判断句子是 否是警句） 2、变（若无手法，也非警句，把原题变换 成：回答为什么说“被解释的句子”） 3、定（定表述，定重要词；先分层，重修 饰）理解重要词句一、理解文中重要词语的含义 含意本意:(诗文、说话等）含有的意思 现代文句子含义:语境意义 1.联想意

3、义 2.情感意义 3.指代意义 4.特指意义联想意义概念：根据特定的语境,通过联想生发出来的词语的临时意义。1.比喻义2.拟人义3.象征义理解句子比喻义解题思路 1标明问题出处。 2找出比喻句中的本体和喻体。 3.分析本体与喻体之间相似点 4.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即 可。比喻义词句答题套路 总体要求:生动形象的描写转换成概括的、 直白的叙述。 1.明手法及其作用 2.指出本体特点 3.流露(表达、寄寓)了思想感情比喻义问题举例1、解释下列两句话在文中的含意。(4分) “那情景仿佛护着累世的家产。” 2、理解画线的句子在文中的含义。（4分） “蓝，一个最古典最温情的汉字；蓝，一种最

4、迷人最 诗意的颜色。”(3分) 3、作者为什么说“人生还不全是荆棘丛”，又说“人 生毕竟还是一个荆棘丛”？（4分 ) 4、请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残 缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴 ”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。那情景仿佛护着累世的家产。分析：1、明出处，在文章第十段。2、判别是否是手法句或警句。这是一个比喻句，那情景指代上文中的“我们就得一手举灯，一手遮风护火”，这句本体就是“煤油灯” ，喻体为“累世的家产”， 。本题要求理解句子修辞，把形象含蓄的句子转换成概括直白的句子。3、找本体和喻体相似点，即喻体特点。“累世家产”是几代人积累下来的财富，宝贵异常，值

5、得珍惜。可见，煤油灯是宝贵的人生财富。4、去掉喻体成分，概括成直白的语言。答案：即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是宝贵的。灯下温馨的苦读，更是值得珍惜的人生宝贵财富。 蓝草在民间遍地生长,是哪一个爱美的女子第一个在这青 青嫩草中发现了蓝?采下枝叶浸泡入缸,再洒上石灰沤烂,就 制成印蓝布的染料,那些走村串乡的民间染布艺人,一双手 是蓝色的,像传说中的神仙,蓝衫上常年飘散着烟一样的气 息,那就是蓝色的气息。若印花,仅仅有靛蓝还不够,还需要 驴皮拓版、桑树皮漆版,或者枣木夹版,最美丽的印花土布 就在最简陋的手工作坊里染出。在农耕岁月深处,它装饰 着婚嫁与生育、乡风与民谣、五月端阳与正月元宵,在这

6、 里你会看到最吉祥的中国图案:喜鹊跳上梅花枝头啼叫(喜 上眉梢),花瓶内插上一朵盛开的牡丹(富贵平安)这 样的农耕祈愿远离了我们的生活,却并没有消失,越来越多 的蓝印花布馆掩藏在都市深处小巷拐角,在高楼大厦之间, 飘摇的印花布更显出它的质朴与沉静。在浙江苍南,我参 观过一家蓝印花布染坊,它是真正遗留下来的一家仍在生 产的蓝印花布染坊,主人叫薛勋廊,他一边染布一边吟唱着 祖传民谣:我有一棵草,染得蓝如宝,穿得化化烂,颜色依然好 。蓝,一个最古典最温情的汉字；蓝,一种最迷人最诗意的 颜色。 蓝,一个最古典最温情的汉字；蓝,一种最迷人最诗意的颜色。 答案：用蓝染制的印花布如同汉字一样，具有悠久的历史

7、和深厚的文化意蕴；蓝色印花布的颜色、纹饰、图案具有古典美，渗透着民族文化的审美情趣。 我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。 问题:请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不 整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴”这句话的修 辞手法，并分析其表达效果。请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为

8、我们讨来了一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。解析：本题考查学生对修辞手法及表达效果的鉴赏。这一句，作者将“母亲那对干瘪的乳房”比作“残缺不整的讨饭的碗”，“残缺不整的讨饭的碗”指母亲费尽了心血，这一比喻新颖独特，也写出了具有强烈视觉震撼力的令人悲悯、辛酸的母亲形象。 “盛宴”指丰盛的餐宴，有美味的食物，给人以满足幸福之感，后一句的转折从视觉的丑升华为感觉体验的美，从而表达了作者对母亲的热爱和感激。答案：本句用了比喻手法（明手法），把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了（明手法效果）；强调了母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血（喻体特点），表达了作者对母亲深深的感激（表达

9、的感情）。 课堂小结 重要词语含义深邃、丰 富，通常能体现文章的主要内容、作 者的观点态度以及深层次的含义，分 析时应该结合重要词语的上下文语境 进行分析。主要考查词语在具体语境中的指 代义、隐含义、修辞义等。坚持“词不离句”是最基本原则。 规律总结： 1、单句，从主干入手。必须做好梳理工作 ，去芜存精，抽取出句子主干，分析句子 的构成，才能有效地把握答题的方向。2、复句要注意从句间关系入手。当重 要句子以复句形式出现时，把握分句间的 关系成为理解句子含义的一把钥匙。3、带有修辞手法的句子，要分析修辞 意。如果是比喻，应该将喻体还原成朴素 的句子。4、总的原则是要从整体出发，结合主 旨，理解文

10、章语句的含义。 课堂练习1：张家界卞毓方张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她 的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手 拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的 独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚 下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切 趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而 峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭 亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏 州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸 百吟；云漫开，万千气韵。14. 文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔

11、文学 奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解 释这句话的含意。（4分） 【答案】得到诺贝尔文学奖的应该是国际 上最好的文学作品，张家界则是世界上最 美的山水风景。【解析】这是一个倒装的对比关系式 的假设复句，这类假设复句的中心意思在 表结果的分句上。因此，作者的表达意图 是用最美的文学作品（以获诺贝尔文学奖 为标准）与张家界的自然风光作对比，突 出张家界之大美。试题考查目标是理解句 子的含意，因此，答题的重心应抓住第一 句，同时注重对比句的作用。 2：黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的 话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地 站了起来。这时的黄河。是立体的黄

12、河了，像猴子站立起 来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就 像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣 般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视 着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的 状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正 的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的 黄色水流里。抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色， 水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔 ，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了； 便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到 一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一直

13、角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到 海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道 黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万 年，或是一百七十万年，肯定还有久远。司马迁会不会从 这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是 黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概 和性格? 【答案】(1)站起来的黄河像人一样活了，体现出自由生命的淋 漓尽致的活力(或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋 和放纵”)；(2)经受壶口的考验后，黄河从此便无法阻拦一往无前 (或“再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到 海不复还”)。【解析】此题考查的是对抽象语句的理解能力。“黄 河站立起来也是一个飞跃”用了拟人修辞，分析其修辞义 是核心。分析题干，“也是一个飞跃”是说现在的黄河与以 前不同。文中有“这时的黄河是一个飞跃”的句子，怎 么“飞跃”，答案肯定藏在后面。第6段讲了一层意思：这 时的黄河活了，有了毫无羁绊的兴奋和放纵。再往下搜索 到了第7自然段“考验也就在这里”，是说黄河到这里 有了奔流到海不复回的气势。按照这两点组织语言做答。