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1、熟悉篮球球性、原地运球说课稿 塔河第五中学 孔祥一 一、教材分析 （一）教材简介本次课是初中体育教学的重点，内容是熟悉篮球球性、原地运球。由于篮球在中小学生中开展不太普 遍，有不少同学特别是女生篮球水平较差。所以在技能学习上，应由易到难、由简到繁，从培养学生的兴趣 入手，使学生篮球的运动能力有所提高。 （二）教学目标及依据1.参与目标: 通过熟悉球性练习，激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与篮球运动的积极性2.技能目标：通过篮球运球教学，使学生初步了解篮球原地运球技术，使80%以上同学能够初步掌握篮 球的运球技术。3.身体健康目标：通过教学提高学生上肢的力量及灵敏性,增强学生体质。4.心理健
2、康目标：通过教学提高学生的自我价值感,培养学生合作与竞争的意识，发展学生的个性。5.适应社会目标：通过教学培养学生敢于向困难挑战的精神，培养学生的团队合作能力。提高学生的社 会适应能力。 （三）重，难点及依据重点：熟悉篮球球性的练习方法。只有了解并掌握了方法，才能为学生终身体育锻炼意识培养起到基础性作用。难点：原地运球技术动作。篮球是综合性体育运动。包括了很多如传球、抢截球等技术动作，只有掌握了基础的运球技术，才能有 更大篮球发展空间。 2、学情分析（一）教学对象本节课教学对象是初二年级学生，共38人。男生12人，女生26人。该班各方面素质比较好，同学间团结 互助，有一定的凝聚力和合作意识，但
3、与他人合作方式存在一些困难。学生求知欲强、积极性高，平时活泼、 好动，心理素质较好。但存在体质较弱、运动技术较差的现象。（二）、教学方法 1、游戏参与法利用学生对事物的好奇、爱玩的天性，将教学寓于“游戏”中， 提高学生的学习兴趣。 2、个体结伴群体相结合法为学生提供个体发挥空间，强调同学间的交流与合作，让学生从小就感受集体荣誉。 3、示范法利用中学生好动及爱表现自己的特点，让他们自己进行示范，教师点评过后再进行练习并教授他人， 培养自主意识。 4、指导、纠正错误法在学生练习过程中，通过全体纠错与个别指导相结合的方法，引导学生学习正确的动作。（三）、学生学法:在教学过程中，通过教师引导、启发、示
4、范。学生观察、思考、自主练习。再到相互合作、交流、积累经 验，充分发挥学生的主体作用，再结合师生之间，生生之间的评价，培养学生的主动学习意识。 三、说教学流程： 1、课堂常规集中学生注意力； 2、抛球喊数游戏为上课做好身心准备，防止运动损伤； 3、 “戏球”练习既有趣味，又有创新思维，学生才能更好的熟悉篮球球性； 4、原地运球学习掌握正确的运球方法； 5、课堂游戏难度逐渐加大，参与性高，趣味性强，既能培养团结协作精神，又能让学生的思维和 身体都动起来，以达到教学目的； 6、放松音乐的感召，意念的释放，让学生得到更好的放松。 四、板书设计：一、教材分析（一）教材简介（二）教学目标及依据（三）重，难点及依据二、学情分析（一）、教学对象 （二）、教学方法（三）、学生学法三、教学流程 五、预计负荷：最高心率：140-150 次/分平均心率：110-130 次/分练习密度：40% 6、场地器材：场地：篮球场器材：篮球 38 个，录音机 1 个，小黑板 2 快。
