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1、文言实词断义文言实词断义 方法指导方法指导学习内容：理解常见的文言实词在文言 句中的含义困惑1：考查的文言实词是常见 的吗？困惑2：考查的实词含义可以破 译吗？学习目标学习目标学会运用温故解新法、 结构断义法和语境断义法推 断常见的文言实词在文言文 中的含义文言实词文言实词 断义方法断义方法温故解新法温故解新法结构断义法结构断义法语境断义法语境断义法对称结构对称结构 断义法断义法语法结构语法结构 断义法断义法根据已掌握的实词义项举 一反三,解释实词在新的语境中 的含义。一一. .温故解新法温故解新法例1：岁凶，汝旁诸县多盗（ 欧阳文忠公集桑怿传） 联想陈情表：夙遭闵凶凶：庄稼收成不好联想寡人之
2、于国也：河 内凶，则移其民于河东凶：作名词，可忧患之事，不 济的命运凶：庄稼收成不好例2：使老弱女子乘城。 （史记田单列传） 联想过秦论：因利乘便联想诗经卫风氓：乘彼垝垣， 以望复关。乘：趁着，凭借乘：登上，登临 乘：登上，登临 例3：齐人追亡逐北。（史记 田单列传）又北向，不能得日，日过午已昏。 北：指败逃者 联想过秦论：秦有余力而制其 弊，追亡逐北北：北面 北：败逃者 还可还可联系成语联系成语，名言警句，名言警句，“以旧解新以旧解新”， “以熟解生以熟解生” ” 。例1：始速祸焉（六国论）速：招致，招引招致，招引联想：不速之客联想：投石问路投：抛弃，扔掉例3：于是夜缒兵出，薄其营。宋书 郭
3、原平传 ） 例2：轨遂投城遁走（北史王罴列传 ）联想：日薄西山薄：逼近温故解新法温故解新法关键：重视课文一词多义的积 累和常见成语的积累（一）对称结构断义法 有些文言文句子结构整齐， 讲求对仗，在同一位置上词语一 般词性相同，词义相近或相反。 利用这种对举关系可以推定二者 中较难的一个实词含义。二二. .结构断义法结构断义法例1：奉之弥繁，侵之愈急（_ ）弥愈：更加 例2：方其破荆州，下江陵（_ ）下破：攻破 例3：举世誉之而不加劝，举世非之而不 加沮（_）誉非：称赞关键：找准词语的对举关系关键：找准词语的对举关系 六国论赤壁赋逍遥游练习：用对称结构断义法推断下列加横线的 实词含义1.通五经，
4、贯六艺（张衡传）2.每读书至治乱得失,忠臣烈士,未尝不反复吟玩（ 隋书李文博传）3.饥岁之春，幼弟不饷；穰岁之秋，疏客必食（ 五蠹）贯通：通晓，精通穰岁饥岁：丰年 治乱：安定 对称结构断义法对称结构断义法关键：找准词语的对举关系根据实词所处的语法位置推知它的 词性，进而推断它的意义。（定） 主 状 谓 （定）宾主语、宾语大多是由名词、代词充当谓语大多是由形容词、动词充当定语是由名词、代词充当状语是由副词充当（二）语法结构断义法（二）语法结构断义法例1.侣鱼虾而友麋鹿（_）例2.吾与子渔樵于江渚之上（_）侣：名词的意动用法，把当作伴侣 友：名词的意动用法，把当作朋友渔：名词作动词，捕鱼 樵：名词
5、作动词，砍柴赤壁赋赤壁赋例3.市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直， 居为奇货（_） 笼：名词作状语，用笼子 昂：形容词的使动用法，使高促织练习：用语法结构断义法推断下列加横线的 实词含义 1.筑室百堵，西南其户（诗小雅斯干）2.上官大夫短屈原于顷襄王3.左右欲刃相如（廉颇蔺相如列传）4.将军身披坚执锐 （陈涉世家）西南：名词作动词，向西、南方向开短：形容词作动词，揭短 刃：名词作动词，用刀杀坚：形容词作名词，坚硬的盔甲 锐：形容词名词，锐利的兵器语法结构断义法语法结构断义法关键：掌握文言实词在句 中的语法功能依靠上下文内容脉络和逻辑关系，把握上下文之间存在的照应、暗示 关系，以已知信息猜测、推求未
6、知信 息。三三. .语境断义法语境断义法高二（下）语文段考试题高二（下）语文段考试题 13对下列句子中划线词的解释，不正 确的一项是( ) A与虏夹滹沱河而军 军：驻扎布阵 B未报，亟上道 报：报告 C使衣以示诸军 衣：穿衣(赭袍) D高祖病甚，顾大臣曰 顾：环顾 上下文：重威居镇州，重敛其民，户口 凋敝，又惧契丹之至，乃连表乞还京师。未 报，亟上道，朝廷莫能止，即拜重威为邺都 留守。 B 答复， 批准语境断义法语境断义法关键1.联系上下文2.积累常见文言实词的基 本义项隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠shn 。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业 ？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠 ,弄璋乎？弄瓦
7、乎？”其人不识所谓，漫 应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之 。未已，果双生一男一女，卜者名大著。冯梦龙古今谭概 推断解释“弄璋”、“弄瓦”在文中 的含义并说说你推断的理由。隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 冯梦龙古今谭概 推断“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义，并说说你推 断的根据。 “我夫人有娠”（娠:身孕 ）“璋也弄,瓦也弄”“果双生一男一女”弄璋：生男弄瓦：生女文言实词文言实词 断义方法断义方法温故解新法温故解新法结构
8、断义法结构断义法语境断义法语境断义法对称结构对称结构 断义法断义法语法结构语法结构 断义法断义法课堂检测练习课堂检测练习用所学的断义方法推断划线实词的 含义，并选出解释不正确的一项。韩擒字子通，河南东垣人也，后家 新安。少慷慨，以胆略见称，有雄杰之表。性 又好书，经史百家皆略知大旨。开皇初，高祖 以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之 任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，擒率五百人 宵济，袭采石矶，守者皆醉，擒遂取之。进攻 姑熟，半日而拔，次于新林。陈人大骇，其将 相继降之。（节选自隋书韩擒虎传） A安家B帮助C攻取D早时A后家新安 家：安家 B擒率五百人宵济C半日而拔 D夙著声名温故解新法：入二
9、三里，得其尤绝者 家焉（愚溪诗序） 语法结构断义法：名词作动词 济：帮助 渡河 温故解新法：朝济而夕设版焉（烛之武 退秦师）语境断义法：进攻姑熟，半日而拔温故解新法：夙遭闵凶（陈情表）夙：早时 拔：攻克，攻占 用所学的断义方法解释划线的实词。侯可字无可，华州华阴人。可轻财乐义，急人 之急，忧人之忧。随计入京，里中醵金赆行。 比还，悉散其余与同举者，曰：“此金，乡里所以 资 应诏者也，不可以为他利。”且行，闻乡人病，念 曰：“吾归，则彼死矣！”遂留不去。病者愈，辍己 马载之，徒步而归。与田颜为友。颜病重，千里求医，未归而颜死， 目不瞑。人曰：“其待侯君乎？”且殓而可至，拊之 乃瞑。颜无子，不克葬
10、，可辛勤百营，鬻衣相役，卒 葬之。方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处 室，举以佐其奁具。一日自远归，家以窭告，适友 人郭行扣门曰：“吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不 售。”可恻然，计囊中装略当其数，尽与之。关中 称其贤。 （节选自宋 史列传）注计：计吏，考察官吏的官员。醵：聚集钱财；赆：临行时赠送礼物。 窭j ：贫寒。 囊中装：指珠玉之类的财物。 1.比还 克：能够温故解新法：比去，以手阖门（项脊 轩志）2.不克葬 3.鬻衣相役比：等到温故解新法：汝之纯明而不克蒙其泽乎？（ 祭十二郎文）4.适友人郭行扣门 鬻：卖 温故解新法：有以文人画士孤癖之隐，明告鬻 梅者（病梅馆记）适：恰好 温故解新法：无以利世，而适类于予（愚溪 诗序）学习口诀学习口诀l平时多留心 温故能解新l看搭配 比结构 慧眼巧判词真义l上下文 注释里 明白文意解词义l抓住上三点 翻译也容易 学习计划学习计划巧背、巧理、巧用高中14册文言文一.巧背1以读带背 2滚动记忆二.巧理对课文的一词多义进行归纳，梳理和积累三.巧用熟练运用本节课所讲的三种实用的断义方 法
