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1、去美国读高中也许会给你更大的打击去美国读高中也许会给你更大的打击 即将出版的今年第 11 期大学指南杂志，将推出一篇重点报道去美国读高中。引出这篇文章的故事是一位中国学生申请就读美国高中，和她在美国高中学习过程中的体验。其中当然会比较到中美高中、中美教育的不同。比如：她发现，在美国课堂上，同学们都不举手就开始发言。因为举手等待老师点名，只会被主动发言的同学抢走机会。老师也很喜欢同学们积极发起讨论，发表自己的主张，答案也没有绝对的对与错。而在中国时，她因为不举手就抢答问题被老师说成“自由散漫”，有时她不按课本的思路来表达看法，被老师说你成是“故意捣乱”，她认为自己以前一直是老师的“眼中钉”。这位
2、同学还参加了一场天文学讲座，这种课程在国内高中，尤其是课改之前开设极少，感兴趣的同学也少。在讲座开始前，老师首先请同学们自己聊点天文学的事情，她以自己有限的天文知识谈到金星表层有水蒸气，这个话题引起了老师、同学的共同兴趣，老师便从这一点开始深化，探讨金星上为什么会有这种现象。这堂课给她的感觉是，既打破了过去以为的天文学神秘、遥远、无用的感觉，又在有关金星的知识上实际传授的还挺多挺深的。短期游学式的体验促使这位同学下定了要去美国读高中的决心，而她的母亲翻阅她的课本，发现她几乎没做笔记和作业，以为她脱离了父母的监督后，学习更加不努力了。而听她侃侃而谈在美国游学五周所学到的内容，她妈妈又听得瞠目结舌
3、，最后父母都同意了她去美国读高中。就在我写这篇随笔的时候，北京正在举行今年的国际教育展，来自 36 个国家和地区的 500 多所高校参展，超过 2000 多位代表在展会现场提供留学咨询。我还看到另一份材料，说近年来赴香港参加“美国高考”的国内高中生越来越多，2003 年时只有 200 个内地学生在香港参加 SAT 考试，2008 年上涨到 7000 多人，2010 年又飙升到 20000 多人，今年的最新数据尚未公布，但业内人士估计只会更多。这些高中生都是为了到美国读大学本科的，尤其是想进美国排名前 50 位的名校或拿到奖学金的。因为申请这类学校一般都需提供 SAT 成绩，而且名校通常要求 S
4、AT 成绩在 2000 分以上，但目前 SAT考试在内地并无考场，因此需要 SAT 成绩的内地考生必须赴香港考试。与此同时，出国留学的年龄越来越小，直接去美国读高中成为中国学生、中国家庭的一个新的选择。但是，那些为逃避国内高中的学习负担和高考压力而想去美国读高中的同学们要注意了，在美国读高中其实并不比在国内轻松，对长期习惯于家长监管和老师填鸭式教育的中国孩子来说，甚至更难。不要以为自己出国后只有语言障碍需要克服，只有人际交往需要注意，选择、律己、自立，这些中国学生在学校和家庭中缺乏鼓励的精神、缺乏训练的能力，恰恰是中国学生最大的弱项。有人比较了中美两国的中学生品德规范准则，从中可看出很有意义的
5、差异来。中国的“中学生日常行为规范”共有五个方面四十条，由教育部颁发，其中方方面面、有巨有细地提出了对中学生日常行为的各种规范、要求，但缺乏思想和信仰，缺乏促使学生从内心建立起自我约束、自我规范的动力。美国通行的“美国学生品德规范准则 21 条”是由民间人士一位大学教授起草的，文本不长，却从自律这一道德的第一要求出发，它希望学生做到的，都是诉诸学生的内心，让学生从内心深处希望自己能够做到的，而且它表达的思想呼应着美国立国的根基。（资料附后资料附后）请那些正希望着或计划着去美国读高中的中学生朋友们及家长朋友们，看一看这份“美国学生品德规范准则”，如果你明白它对你的要求有多高，并且你愿意接受这种要
6、求，那么，你很有可能能够成为一名美国高中里的合格高中生，甚至代表中国新一代成为一名优秀高中生。如果不是这样，那么，美国高中、“美国高考”一定会比中国高中、中国高考给你更大的打击。2011 年 10 月 15 日中学生日常行为规范中学生日常行为规范（修订）【发布单位】教育部【发布文号】教基20046 号【发布日期】2004-03-25【生效日期】2004-09-01一、自尊自爱，注重仪表一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟
7、鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结
8、互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。17、上课专心听讲，勤
9、于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤劳俭朴，孝敬父母四、勤劳俭朴，孝敬父母24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。25、学会料理个人生活，自己
10、的衣物用品收放整齐。26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己，遵守公德五、严于律己，遵守公德32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34、遵
11、守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。美国学生品德规范准则美国学生品德规范准则 21 条条美国没有联邦教育部颁发
12、的学生品德规范准则。到目前为止，在所有的此类准则中，受到最好评价的是由美国迈阿密大学雷欧克里斯顿教授制订的 21 条学生品德规范准则。1. 明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事，即使我们不愿意。2. 做到值得信赖。这样，当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们。3. 讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。4. 一生中，在所有的问题上都要诚实，包括在工作上和与政府的关系上。5. 独自一人时，要有勇气；当有人要我们做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。6. 不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示出自己最佳的自然状态。7. 用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的
13、。8. 在注重道德行为的场合，大胆地表现自己。9. 要有勇气承认错误。10. 具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的。11. 在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。12. 要像自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。13. 认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会。14. 牢记我们身处逆境时的表现就是对自己的意志和是否成熟的最好考验。15. 不论干什么工作都要干得出色。16. 爱护他人财产如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。17. 遵守法律。与法律相抵触的行为必须是非暴力的，而且要接受法律的制裁。18. 尊重言论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。认识到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙视的人。19. 养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这些目标的活动。20. 避免产生性早熟的经历，形成与家庭生活准则相适应的对性的认识。21. 认识到人生最重要的问题是自己将成为什么样的人，将具有的性格和道德品质。
