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1、- 1 - 高考前化学最后的叮咛高三化学组整理同学们， 2009 年高考即将来临，通过我们前面的复习和多次综合考试，大家已经掌握了考试大纲要求的内容并熟悉了理科综合化学部分的题型。但同学们在化学答卷中也暴露出了问题，如： 1、审题不够仔细；2、表达不够清楚（论述不全面）；3、书写不够规范；4、利用时间不够合理，这几个问题是考生在临场答卷中最常出现的问题，由于这些问题的出现而失分是很不值得的，其实如果我们在考前加以考虑、注意，是完全可以避免的。在这里我们一起重温考试时出现的失误，提醒大家在审题和解答时要仔细、冷静作答，确保答题时的高质量。注意仔细审题，避免答非所问！审题能力需要大家有一个严谨、认
2、真、细致的态度，几种具体的方法如下：(1) 由“大”到“小”、由“粗”到“细”，多层次多角度获取信息：审题时，要先“纵览”再“深挖”、先“泛读”再“精读”，即先粗略将题目浏览一遍，了解题目的概况。如涉及了哪部分化学知识，描述了什么现象和化学过程，需要解决什么问题，然后再细读一遍，对题目文字、注解和图表的关键之处，要敏锐捕捉、细心领会，仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且会从图、表中挖掘解题关键和线索，即要多角度，全方位，无遗漏地捕捉解题信息。(2) 逐字逐句，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些给出的具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“恰好” “过量”等等，因为化学变化的结果往往因
3、温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、 试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。审题时应边读边想，读到关键 ( 或易遗漏 )处，反复推敲，从中捕捉解题信息。在化学题审题中，应当特别注意以下字句：“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等；“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应” 等；“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等；“等体积”“等质量”等；单位：“ mL ”与“ L”、“m3”与“ cm3”、“ molL-1min-1”与“ molL-1S-1” 等；“已知”中的内容、“( ) ”中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等；- 2 - 有关化学
4、反应( 尤其是平衡问题) 问题的三“看”：a、 看特征：物质状态、反应前后气体的物质的量等；b、 看条件：是否恒温、恒压、恒容等；c、 看各物理量的单位是否需要换算。溶液的酸、碱性和颜色等。(3) 排除干扰，滤取有用信息：在题目给出的诸多条件中，并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的干扰，有些则是题目的“引子”，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的理解。对这类问题审题时，要克服思维定式的负面影响，不要仅仅与平时做过的类似问题进行简单类比，生搬硬套，“想当然”，而不注意两者在条件、情境等的不同之处。要正确地把握化学的本质，抓住化学变化的特点，摒
5、弃干扰，滤取有用信息。(4) 深入分析，挖掘隐含信息：有的题目在正文并不给出全部信息，而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、“已知”中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。有时一些明显的提示信息还会隐含在题目设置的问题之中。对题目隐含条件的挖掘，需要与化学情境、 化学变化过程的分析结合起来，因为题目隐含条件是多种多样的，解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握化学情境，反复推敲关键词语，有机结合已学知识，无遗漏地将隐含条件挖出来并充分加以利用。理清解题思路，规范答题习惯，字迹要清晰工整！审题是解题的前提和关键，所谓“工欲善其事，必先利其器”， 而解题的落点是用简练的化学语言 (
6、 专用语 ) ，完整、严谨、科学、规范、无歧义的将问题表述清楚，这往往是提高高考化学填空题成绩的有效途径。最简单有效的训练方法就是模仿历年高考化学题及其参考答案的表达方式、教材上的叙述以及化学教师规范的化学语言。同时，还应适当揣摩出题人的意图，顺着出题人的思路去分析和答题。在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前， 应看清要求， 书写注意规范严谨：填“化学方程式”还是“离子方程式” 填“名称”、“符号”还是“代号”、“序号”等- 3 - 填“大于”还是“ ”；“增大”还是“变大”等填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式（实验式）”还是“电子式”等书写化学方程式时
7、要注意配平、注明反应条件以及“”、“”、 “”、“”、“”等 ，电解方程式别忘了写“电解”两字（通常弱电解质的电离和盐的单水解用）。原电池和电解池的电极反应式及总反应式书写时：要注意电极材料， 电极反应式都是离子反应方程式，注意电荷守恒 ,书写热化学方程式时要注意： (1) 物质状态（l、g、s）(2) “+”“ -”号(3) “kJ/mol ” (4) 系数与热量值的对应注意是否要求写上所填数值的单位， 必要时单位千万别漏掉。一些容易写错的化学名词或术语中的字：“羟、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”油脂、酯类（酯化反应） 、“氨”和“铵”铵盐（氯化铵）、氨气、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽
8、化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯、蓝、褪、褐” 等此外，解题中还须注意的一些问题有：不要忽略体积变化( 加倍、减半等)对溶液中粒子的浓度或对化学平衡的影响所填空白区域的大小与应填入内容之间的关系注意角标的处理( 如 pH计算时的H2SO4、配平时的K2Cr2O7等) 题目中所给或所求数据是物质的量(n) 还是物质的量浓度(c) 等写有机反应方程式书写注意：（a）若无特别说明， 一律用结构简式表示各有机物；有机物的结构简式注意原子连接不要错位！（b）千万要注意不要漏写反应物或生成物，特别是一些无机物。如酯化反应易漏水，还有醇的消去和卤代烃的消去反应、卤代烃的水解反应、银镜反应（有时
9、要写离子方程式！）等。失误：要求写离子方程式而错写成化学方程式；应该用“”连接却用了“”；没有写或写错反应条件、没有配平；看清让写有机物的官能团名称还是结构简式：主要官能团的名称 （容易写错别字） ：碳碳双键、- 4 - 碳碳叁键、羟基、羧基、醛基、酯基、氯原子、溴原子、硝基等（注意苯环不属于官能团）。在写有机物的结构简式时，一些复杂的官能团最好展开写，避免原子连接错位。如：羧基；醛基；酯基另外，书写苯环结构时（）千万不要忘了环里的“鸡蛋”！含有 C=C和 CC的有机物的结构简式要保留C=C和 CC，不能简化掉！主要有机反应类型名称（容易写错别字）：取代、加成、加聚、硝化、酯化、水解、消去、氧
10、化、还原等。另类失误提醒1、在比较某溶液中离子浓度大小关系时，书写要规范。（如 NH4Cl 溶液）正确表达： c(Cl-) c(NH4+) c(H+) c(OH-) 错误表达： Cl- NH4+ H+ OH- 2、书写离子符号时注意不要写错或漏写离子的带电荷数！3、在第二卷中，要根据题目的要求作答。如选项为A、B 、C、D （大写），就不要选成a、b、c、d（小写）形式；又如要填“是”或“否”，就不要写成其它的表达，即使意思一样，也是错误的。诸如此类的问题一定要看清题！有效数字问题总之，在高考理综实行网上阅卷的情况下，只要同学们沉着、细致、严谨、规范的解答，我们一定能够收获满意的成绩。祝同学们在高考期间能够过得愉快。高三化学组全体老师祝福同学们！
