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1、集体备课教案教学内容 分数除法的计算 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第四课时 教学内容：教学内容：教材 36 页例 4 及练一练和练习八 11-16 题教学目标：教学目标：1、 学会根据一个数的几分之几是多少用乘法来列方程解分数除法的文字题，能正确地解分数方程。2、 认识分数除法里商的大小变化规律和分数乘法里积的大小变化规律，培养学生的计算能力。教学重点：教学重点：能正确解分数方程，认识分数乘法（除法）里商（积）的大小变化规律，培养学生的计算能力。教学难点：教学难点：认识分数除法里商的大小变化规律和分数乘法里积的大小变化规律。教学准备：教学准备：投影片。教学过程：教学过程： 一、铺垫导入
2、1、口答列式（1）24 的 2/3 是多少？ （2）2/3 的 3/8 是多少？想一想：为什么用乘法？ 二、合作探究 1、引入新课这节课，我们就根据求一个数的几分之几是多少可以列成乘法算式的知识来学习解分数方程。2、学习例题：一个数的 3/8 是 1/4,这个数是多少?讨论：这道题已知什么？要求什么？你能否用一个数量关系表示这句话的意思？学生汇报,教师板书数量关系：一个数3/8=1/4学生尝试解方程,推荐一人板演。集体订正.小结解决这类文字题的方法。指出：由于一个数的几分之几是多少要用乘法式子来表示，因此，按照题意就可以设这个数为 X ,列出方程来解答。3、做“练一练” ，独立练习集体订正。 三、实践练习 1、做练习八第 11 题。独立练习集体订正。2、做练习八第 13 题问：观察前面两列，你们发现了什么？讨论后汇报发现规律。四、课堂小结：这节课学会了什么？五、作业设计1、解下列方程：4/5=1/2 2/3=6 4/5-=2/3 5/6=1/3 2、 （1）一个数的 5/6 是 2/15，这个数是多少？（2）什么数的 7/8 是 14？六、板书设计： 例 4：解：设这个数为 。X 3/8=1/4X =1/43/8X =2/3
