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1、滕州市大坞中学滕州市大坞中学教职工目标考核量化方案（定稿）教职工目标考核量化方案（定稿）第一章第一章 总则总则第一条第一条 为认真贯彻学校管理基本规范，全面实施新课程方案，坚持依法治教，民主管理，不断提高教职工的工作活力、效率和积极性，鼓励广大教师发扬团结协作精神、合作意识，全面提高我校的教育教学质量，特制订本细则。第二条第二条 本细则把“奖优罚劣、奖勤督懒”作为指导思想，按照分层管理的原则，把全校人员分为管理人员及职员、有成绩的教学人员和无成绩的教学人员三大类，分别制订考评方案，并且将结果记入教师业务档案，并以此作为效益工资分配、评优选模，干部任用、岗位聘任的依据。第三条第三条 考评方案的制
2、订，努力贯彻和体现注重成绩、鼓励竞争、民主监督、公正公开的原则，教职工考核的内容与岗位目标一致，对干部及职员的考核应突出“服务育人”的工作特征。第四条第四条 考评的实质是把竞争机制引入对专业人员的管理，鼓励进取心和创造性，按照定性与定量相结合，群众评议与领导评议相结合的原则，实行分层测评的方式，力求全面、准确评价每位教职工的工作实绩。第二章第二章 教学人员的考评方案教学人员的考评方案第五条第五条 教学人员的考评分为有考试成绩的教学人员和无考试成绩的教学人员两块，分别考评，满分为 100 分。第六条第六条 有统考成绩科目的教学人员工作考核项目及评分标准。（一）（一） 、师徳：、师徳：1515 分
3、分 按 2010 年局师德考核文件执行。（二）（二） 、出勤：、出勤：5 5 分分 每人每月考勤虚设 100 分，按以下标准扣分，每旷工一节扣 5 分，每旷正课一节扣 10 分，事假一节扣 1 分，病假一节扣 0.5 分，例会、升旗仪式或预先通知的各种会议、监考、阅卷、学习加倍扣分。每学期的月平均分即为个人考勤得分。（三）（三） 、奖励、奖励 2 2 分分1、论文分：（1 分）通过教育业务部门正规逐级评选及在正规刊物发表的优秀论文（1500 字及以上计满分，否则按二档计分） 、科研课题（以市教育局结题认证为准） 、优秀教具制作等，每篇（件）全国级 0.91 分，省级 0.70.8 分，枣庄市级
4、计 0.50.6 分，滕州市级计 0.30.4 分。(以证书或原件为准)2、教学荣誉称号分：（2 分）获教学类的荣誉称号，包括骨干教师、教学能手、明星教师（学科带头人） 、课改标兵、专业技术拔尖人才等，省级 2 分，枣庄市级 1.5 分，滕州级 1 分。3、优质课分：（2 分）优质课、观摩课、示范课及统一组织的教育教学活动等，省级及以上计2 分；枣庄市级一、二、三等奖分别以 1.5 分、1.3 分、1.2 分记；滕州市级（包括教研协作区级）一、二、三等奖分别以 1 分、0.8 分、0.6 分记。电教优质课同级别按 50%计分；不分等以最高记。(以证书或市局文件为准)4、辅导奖分：（2 分）在由
5、上级主管部门组织、学生参与、教师获辅导证书的创新实验大赛、读书比赛等活动中获奖，奖励指导教师按国家级、省级、市级、县级分别计 2 分、1.5 分、1 分、0.5分。5、学生参加的滕州市级运动会，获农村组团体总分第一名，奖辅导教师 2 分，以 0.1 分差额下移，奖至第 8 名 1.3 分。音乐、美术团体活动奖参照执行。（以辅导奖证书为准）6、优秀教案评选：枣庄市级选用的计 1 分，滕州市级选用的计 0.5 分。7、特殊贡献分：（1 分）如在保护学生、保卫学校财产、维护社会公德等方面表现突出，且受到上级嘉奖。经校委会研究界定，可按特殊贡献分奖励。8、班主任工作奖励分：按学年班级量化结果，学习成绩
6、占 50%，纪律卫生占 50%，以总分划分等次，按 2:4:2 分别奖励 0.5 分、0.4 分、0.3 分。说明：以上奖励，各项之间以最高分计，不累加；同一项以最高分计，不累加；证书、证件时间为本学年 7 月 1 日起至次年 6 月 30 日止。如因证书下发延迟，可推迟至下学年使用。（四）（四） 、教学常规工作：、教学常规工作：2020 分分1、计划的制订：2 分 开学一周内教师必须制定教学计划，教学计划要有明确的教学目标；落实目标，提高教学质量的措施得力，教材分析透彻，学生情况分析符合实际；教学进度表内容充实完整；教改专题设计符合实际，可行性强，以上每少一项扣 0.5 分，内容不详实酌情扣
7、 0.51.5 分。2、学习意识：2 分（1）积极开展互听互评活动，领导干部每学期听课 40 节，其他教师不少于 20 节，每少一节减0.1 分，听课记录项目填写应完整，每发现一处漏填减 0.1 分，扣完为止（2）业务学习，积极参加学校组织的政治业务学习活动或自学，每学期规定业务学习记录均不少于 8 篇，每篇不少于 500 字。每缺一次扣 0.1 分，内容不详实酌情扣分。（3）每学期每位教师撰写一篇质量高的教研论文或教学工作总结并按时上交，内容不详实及不按时上交扣 1 分，外出学习、听课、培训等汇报材料不及时上交每次扣 0.1 分。（4）认真填写期中、期末试卷分析，分析试卷题目和考试成绩中肯，
8、整改措施得当，有针对性。不符合要求的酌情扣 0.1-0.5 分。3、 课时备课 7 分（1）超周备课及教研活动：2 分按时交超周备课，内容进度要符合要求，不及时上交每次扣 0.1 分，每缺一次扣 1 分，内容进度不符合要求每次酌情扣 0.1-0.5 分。 按时参加每周的集体备课和学校组织的教研活动，教研活动根据出勤及活动的参与情况计分，活动材料不及时上交，一次扣 0.1 分。每旷一次扣 0.5 分；请假一次扣 0.2 分；迟到、早退、中途离开扣 0.1 分，扣完为止。（2）课时备课 ：5 分课时备课，能在枣庄市优秀课时教案本上修订添加自己的内容，能做到备课标、备教材、备学法、备学生，能把握教材
9、结构，熟悉教材体系，目标明确；能体现新课改的要求，设计完整详细的教学过程，教学环节齐全，体现学法指导，注重学生的能力发展；教后记能明确体现课堂的得失，具有反馈、指导作用。各项每缺一项扣 0.5 分，内容不详实每项酌情扣分。 教案节数符合岗位目标要求，每缺一课扣 1 分，扣完为止。课时备课必须先有由包组领导审阅签字；没有经过审阅签字课时备课不得使用。不按时审阅签字的扣课任教师每次 1 分 。（3）按上级要求按时上传高质量、优秀教案。未及时上传的扣 0.5 分/次；被上级主管部门通报批评的扣 1 分/次。4、课堂教学：5 分课堂教学必须体现先学后教，当堂达标，师生、生生互动。否则课堂教学视为不合格
10、;师生使用普通话；课堂符合新课改精神，做到新课改要求，能把课堂变成学生的展示舞台，体现以人为本，关注生命，关注学生的发展，体现学生的主体地位；面向全体学生，关注学困生；激励学生创新，尊重、保护学生的新观点、新发现，培养学生的自学能力和创新能力；每个学习小组任务适中，学生参与率高，教学效果明显。每学期由本教研组全体教师听课评分，取其平均值，按 A（25%） 、B（50%） 、C（25%）三个等级分别得 5 分、4.8 分、4.5 分，即为个人讲课得分。 有下列情况之一者，按最低等计分：无教案上课；学生参与率低、课堂教学达标率低、不使用普通话、课堂学生自主时间低于 30分钟。5、监考阅卷（1）监考
11、监考不认真，被巡考人员发现违纪、作弊学生，每人次各扣监考员 0.1 分。整理试卷不认真，出现倒放、混放试卷者，每张试卷各扣监考员 0.1 分，缺卷一张各扣监考员0.2 分。（2）阅卷对漏批或错批试卷者，每发现一处，扣阅卷人 0.1 分。合分出现错误，每发现一张试卷扣合分人 0.1 分。不守保密规定（如起封条，发现倒装、掉张不重新装订等）每次扣 0.2 分。6、学习常规落实 4 分 （1） 、作业量规定： 年级学科 七年级（次）八年级（次）九年级（次）语文大作文、小作文每学期各六篇数学助学助学助学英语助学助学助学物理助学助学化学助学思品助学助学助学历史助学助学助学地理助学助学助学生物助学助学助学
12、美术每学期不得少于 6 次说明：1.各科各科均以助学为主，精批细改；逐题批阅，老师亲批。2.配套练习不作要求，但可以精选里面的典型题做练习。3.各科作业要按进度及时批改讲评，杜绝集中批改或让学生批改、不负责任的现象，一旦发现，作业量化直接定为末等。4.每班大作文分 A、B 两组（各占 50%） ，每次老师精批一组，另一组学生互批。5、周周清试卷：计入作业量化。要全批全改，典型题目要作讲评。（五）（五） 、工作量、工作量 10 分分工作量计算方法：以级部为单位进行计算，级部中最高工作量计 10 分，其他教师按比例计分，最低计 8 分。（1）早读为 0.6 课时，每个备课为 1 课时，上课为 1
13、课时，书面作业为 0.5 课时/班/次，助学批改为 0.5 课时/班/次，晚自习为 1 课时/次。（2)兼职工作量，局管干部 8、镇管干部 6、校管干部 4，教务员 3、政教助理 2、科室助理 2、教研备课组长 2、图书室 2、阅览室 2，跨级部 1，功能室管理员（微机室、会议室、音美器材室）1，升旗集会 0.5，带操 0.3。学校安排其他工作，由考核小组商议后加入总工作量。（六）（六） 、教学成绩：、教学成绩：5050 分分每学期教学成绩量化分两次进行，期中占 40%，期末占 60%。每学期教学成绩量化分对外比较和对内比较两块。1、对外比较即联赛量化得分：20 分(1) 前 30%平均分名次
14、分:10 分 绝对第一:10 分;第一名:9.5 分;第二名:9 分;第三名第七、八名分别计 8.5/8/7.5/7/6.5/6 分。（绝对第一是指同年级同学科教师均第一，某老师在本校同年级同学科教师中居第一，且比本校第二名高 2 分以上。 ）在每学期期中考试中，单科平均分达到联赛前三名均有奖品，如均未进入前三名，则奖励同年级同学科第一名。(2)、前 30%优秀率得分：10 分. 在期中、期末考试中教师所教学生前 30%优秀率达到联考前 30%学生的该科平均优秀率者计 8 分，每高一个百分点加 0.2 分，每低一个百分点减 0.1 分，最低不低于 6 分。2、对内比较即校内比较：30 分（1）
15、 、90%学生平均分：10 分绝对第一:10 分;第一名:9.5 分;第二名:9 分;第三名第七、八名分别计 8.5/8/7.5/7/6.5/6 分(2)、前 90%及格率得分：10 分.达到平均 8 分，高一个百分点加 0.1 分，低一个百分点减 0.1 分，保底 6 分。（3）合作培优：5 分合作培优（高分段人数）得分：5 分,该项目不封顶。m 为教师任教学科优秀人数在总分优秀人员中的学生数，若总分优秀学生中某单科成绩 60%的学生不能达到优秀分数，则以总分优秀学生单科成绩的平均分作为确定该科优秀生分数的最低线，n 为学校各班级平均总分优秀人数中的单科平均优秀人数，z 为任教教师所任班级数
16、，（单科优秀为该科满分的 80,总分优秀为参考各科总分的 80）。 教师所教学生的合作培优得分= 5（4）巩固率：5 分每班级量化人数以学期初核定人数和期末参加考试人数为准，巩固率得分=5，课任各班巩固率 最高巩固率教师巩固率得分，按所教各班级的平均分计算。 （5）年度提升奖 3 分（奖励分）以学期初分班班级单科前 80 名人数为基数，学年末考试中，每增加 1 人加 0.2 分，每减少 1 人减 0.2分；带多个平行班的以各班提升奖励平均分计算。以 3 分为基数，最低加 2 分，最高不封顶。（七）（七） 、考核时，以级部为单位进行。、考核时，以级部为单位进行。第七条第七条 无统考成绩的教学人员教学成绩评分标准。1、定量考核：55 分考核内容同有统考成绩科目的教学人员工作考核项目及评分标准第六条（一）到（五）和第六条（六）巩固率部分。说明：每学期教师对学生的各单项成绩进行一次考核及
