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1、P14P14机电一体化二班机电一体化二班2024/9/31引言引言1.机电一体化简述机电一体化简述2.机电一体化专业就业前景分析机电一体化专业就业前景分析3.我国发展我国发展“机电一体化机电一体化”面临的形势和任务面临的形势和任务4.机电一体化就业方向与机电一体化就业方向与企业企业要求要求5.山东地区人才现况与岗位统计、分析山东地区人才现况与岗位统计、分析2024/9/32机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。机电一体化是现代科学技术发展的必然结果。随着现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的
2、交叉与渗透，在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。2024/9/33伴随着高考后的志愿填报，很多考生和家长往往根据专业名称，“凭感觉”来选专业，导致所选专业技能与自己兴趣爱好相违背，从而产生厌学，不学等心理，而一切的根源就在于对各专业课程的不了解，究竟机电一体化专业就业前景如何?机电一体化专业就业方向有哪些?机电一体化专业就业前景等这些问题成了很多家长和同学们想要了解的问题。现就此调查进一步了解机电一
3、体化走进机电一体化。给大家介绍一下机电一体化专业就业前景及就业方向分析，以让大学生确立自己的发展目标、发展方向。2024/9/34机电一体化技术发展历程及其趋势 机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术 2024/9/35数控机床2024/9/36微电子技术为机电一体化带来勃勃生机 2024/9/37激光技术、模糊技术、信息技术等新技术使机电一体化跃上新台阶2024/9/381.发展发展我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为
4、“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。2024/9/392024/9/310机电一体化工作主要包括两个层次：一是用微电子技术改造传统产业，其目的是节能、节材，提高工效，提高产品质量，把传统工业的技术进步提高一步；二是开发自动化、数字化、智能化机电产品，促进产品的更新换代。 2024/9/3111. 我国用微电子技术改造传统工业的工作量大而广，有难度 2. 我国用机电一体化技术加速产品更新换代，提高市场占有率的呼声高，有压力。 3. 我国用机电一体化产品取代技术含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、扰民产品
5、的责任重，有意义。2024/9/312我国在机电一体化方面的任务可以概括为两句话：一句话是广泛深入地用机电一体化技术改造传统产业；另一句话是大张旗鼓地开发机电一体化产品，促进机电产品的更新换代。总的目的是促进机电一体产业的形成、为我国产业结构和产品结构调整作贡献。总之，机电一体化技术既是振兴传统机电工业的新鲜血液和源动力，又是开启我国机电行业产品结构、产业结构调整大门的钥匙。 2024/9/3132.就业就业由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从
6、事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。2024/9/314机电一体化专业适应范围很广，学生在校期间需学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术检测传
7、感等理论知识，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。机电一体化专业技术性强，属于人才缺口比较大的专业之一，毕业生就业率较高。就业方向主要是加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。企业需要既有专业知识，又有理论知识，懂得思考，具有管理、销售等方面能力的复合型人才。2024/9/315毕业的就业范围主要有以下几个方面：毕业的就业范围主要有以下几个方面：（1）机电产品及设备的制造企业；（2）机电产品及设备的应用企业； （3）机电产品及设备的维
8、修企业；（4）机电产品及设备的营销、安装、调试企业；（5）CAD/CAM技术的应用企业；（6）其他与本专业相关的企业与部门。2024/9/316对应的岗位群有：机电产品及设备的制造、安装、调试、运行、维修、营销、机械CAD/CAM技术、车间生产和技术管理等。 主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。2024/9/317企业要求企业要求社会企业对大学生素质能力要求：社会企业对大学生素质能力要求：1.思想品德高尚（即德、智、体、美全面发展）、具有良思想品德高尚（即德、智、体、美全面发展）、具有良
9、好的职业道德素质、需要实践能力强，协调能力，能吃苦好的职业道德素质、需要实践能力强，协调能力，能吃苦耐劳，适应现代机电产品制造、修理的需要耐劳，适应现代机电产品制造、修理的需要。2.有责任感，有良好的社会公德和职业道德，爱岗敬业，有责任感，有良好的社会公德和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法遵纪守法。3.掌握本专业所必须的机械、电工电子与控制技术等基础掌握本专业所必须的机械、电工电子与控制技术等基础理论、基本专业知识及实验、运算、制图等基本技能。理论、基本专业知识及实验、运算、制图等基本技能。4.掌握机电工程技术专业知识，包括电工、电子理论，单掌握机电工程技术专业知识，包括电工、电子理论，单片机与接口技术，机电一体化产品的设计与开发。片机与接口技术，机电一体化产品的设计与开发。5.熟练掌握一门外语，能借助工具书阅读和翻译本专业的熟练掌握一门外语，能借助工具书阅读和翻译本专业的外文资料。外文资料。2024/9/3182024/9/3192024/9/320调研数据表明，机电一体化技术人才中,专科及以下学历占89%，大专学历占15.7%，本科学历占9%，本科以上学历仅占2%。可以看出，中等和高等职业技术教育在机电一体化技术人才培养方面大有可为。机电设备操作、安装与维修技术技能人才已被各制造业部门引起足够的重视。2024/9/321THE END!THANK YOU!
