新闻评论写作指导 高考新题型

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1、新闻评论新闻评论写作指导写作指导高考新题型2121阅读下面一则材料，完成后面的问题。阅读下面一则材料，完成后面的问题。(6(6分分) )央视节目央视节目百家讲坛百家讲坛，从，从20012001年开播时的默默无闻，历经八年开播时的默默无闻，历经八 年变成了全中国最火爆的电视讲坛节目。主讲人年变成了全中国最火爆的电视讲坛节目。主讲人刘心武之于刘心武之于红楼红楼 梦梦，易中天之于三国，孔庆东之于鲁迅易中天之于三国，孔庆东之于鲁迅作品，于丹之于作品，于丹之于论语论语 等等，等等，每一个讲解者都复活了一本书每一个讲解者都复活了一本书或者一段历史。或者一段历史。读者也经由他读者也经由他 们的讲解，们的讲解

2、，产生了产生了强烈的阅读经典的兴趣强烈的阅读经典的兴趣，同时主讲者们也据此，同时主讲者们也据此扬扬 名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。于是于是“ “于丹于丹论语论语心心 得得签售一日过万册签售一日过万册” ”等新闻屡见报端。等新闻屡见报端。在大众文化盛行的背景下，面对这个迅速崛起的热点，社会舆在大众文化盛行的背景下，面对这个迅速崛起的热点，社会舆 论纷争不已。部分媒体高度颂扬主讲者为论纷争不已。部分媒体高度颂扬主讲者为“ “国学的启蒙者国学的启蒙者” ”。也有一。也有一 些学者认为主讲者不过是些学者认为主讲者不过是“ “文化奶妈文化奶妈” ”，这种热点不过

3、是：，这种热点不过是：“ “奶妈奶妈” ”们们 吃了吃了一点一点“ “文化之草文化之草” ”，再挤出，再挤出点点“ “奶汁奶汁” ”，喂养嗷嗷待哺的喂养嗷嗷待哺的“ “文化学文化学 童童” ”罢了。罢了。 （选自选自南方日报南方日报20092009年年5 5月，有删改月，有删改） 你认为这些主讲人是你认为这些主讲人是“国学启蒙者国学启蒙者”还是还是“文化奶妈文化奶妈”呢？阅呢？阅 读材料后，请你写一则读材料后，请你写一则100100字左右的短评。字左右的短评。六、选做题（20、21小题任选1题作答，6分。）2010年高考湖南卷新增题型新增题型选做题选做题在在20102010年普通高等学校招生全

4、国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试 湖南卷考试说明湖南卷考试说明 （草案）中对这一题型有以下阐述：（草案）中对这一题型有以下阐述： 一、目的要求选考内容更强调学生个性的彰显。从个性化感悟、有创意的剖 析和多元化的解读等方面，考查考生的想象能力、思辨能力和批判 能力。本题为选做题，6分。两道题，考生任选一题作答。二、命题内容注重考查考生对有关材料的多层次解读、多角度解读、有个性 的解读、有创意的解读。表达方面的命题强调语文的实际应用和有个性有创意的表达交 流等，注重考查考生的语文综合应用能力。三、考试题型 1、文学类作品阅读；2、新闻实践：消息写作 新闻评论如本次月考20题被谋杀的小天使

5、如本次月考的第21题新闻评论新闻材料：时效性比较强的网络、报刊文摘，又 称“时文”。（捕捉社会热点） 评论 ：篇幅短小，100字左右，文体上属于 微型议论文范畴，故也叫“短评”。 提供两则简短时文（1）用一句话概括概括以上材料的内容。（2 2）对材料所阐述的内容（现象、观点）对材料所阐述的内容（现象、观点 ）有何看法有何看法？请？请阐述。阐述。它山之石它山之石- - 福建省该题的题型福建省该题的题型设置：设置：做出个性 化评论我来评分下面提供几则本次月考中针对下面提供几则本次月考中针对2121 题题的答案，请同学们思考，如果你是的答案，请同学们思考，如果你是 阅卷者，你能给它打多少分？为什么阅

6、卷者，你能给它打多少分？为什么 ？试说明理由。？试说明理由。1 1、对于央视的百家讲坛的看法一直众说纷纭，有人认为主讲人是国学启蒙者，、对于央视的百家讲坛的看法一直众说纷纭，有人认为主讲人是国学启蒙者， 有人认为是文化奶妈。面对这个各种文化交融的社会，中国文化的崛起，对于国有人认为是文化奶妈。面对这个各种文化交融的社会，中国文化的崛起，对于国 人来说，是一种骄傲，这些传承了中国文化的学者，勇于站出来，就是当之无愧人来说，是一种骄傲，这些传承了中国文化的学者，勇于站出来，就是当之无愧 的国学启蒙者，是受人尊敬的。的国学启蒙者，是受人尊敬的。3 3、 我认为他们是国学启蒙者。正是由于他们成倍的付出

7、，使得我们在追求物质我认为他们是国学启蒙者。正是由于他们成倍的付出，使得我们在追求物质 生活的同时，也注重了精神文化的需求；对于现在的崇洋媚外，也是一种打击，生活的同时，也注重了精神文化的需求；对于现在的崇洋媚外，也是一种打击， 他们无疑是值得赞扬的；无论是从推动书市场的购买力，还是提高人民素养方面他们无疑是值得赞扬的；无论是从推动书市场的购买力，还是提高人民素养方面 ，都是有贡献的。，都是有贡献的。2 2、“文化奶妈文化奶妈”。主讲人是人不是神，古人流传下来的经典，并非主讲人早已。主讲人是人不是神，古人流传下来的经典，并非主讲人早已 知道，而是自己的稍作阅读就讲解给百姓，他弄懂了一点，百姓就

8、知道了一丁点知道，而是自己的稍作阅读就讲解给百姓，他弄懂了一点，百姓就知道了一丁点 ，这难道不像牛吃草然后挤出奶汁吗？谁又能知道他们是不是一个合格的奶妈呢，这难道不像牛吃草然后挤出奶汁吗？谁又能知道他们是不是一个合格的奶妈呢 ？小奶牛在妈妈的乳汁哺育下逐渐成长。？小奶牛在妈妈的乳汁哺育下逐渐成长。废话多，强词夺理。废话多，强词夺理。论证不合逻辑，与观点多有不符。论证不合逻辑，与观点多有不符。条理不清，语无伦次。条理不清，语无伦次。4 4、因为百家讲坛而红了一群人，我想他们是国学启蒙者吧。他们都复活了一本、因为百家讲坛而红了一群人，我想他们是国学启蒙者吧。他们都复活了一本 书或者一段历史。读者也

9、经由他们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时书或者一段历史。读者也经由他们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时 主讲者们也据此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。有这么一个节目使得主讲者们也据此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。有这么一个节目使得 人们追捧，也不失为唤起国学的方式。人们追捧，也不失为唤起国学的方式。 大量转引原材料，自己的分析不够。大量转引原材料，自己的分析不够。注意几个禁忌问题：（1）观点含糊其辞甚至没有观点；（2）不合逻辑，强词夺理；（3）条理不清，语无伦次； （4）大量转引原材料，缺少自己的分析；（5）废话多，字数严重超标。5 5、我认为这些人是国学启蒙者。

10、国学之深奥，非大众常人所能接、我认为这些人是国学启蒙者。国学之深奥，非大众常人所能接 受，这些主讲人通过深入细致的研究之后，用通俗易懂的方式讲解受，这些主讲人通过深入细致的研究之后，用通俗易懂的方式讲解 ，让人们去了解国学，从而激发人们兴趣；其主讲人虽带有一定的，让人们去了解国学，从而激发人们兴趣；其主讲人虽带有一定的 主观色彩，但这不正是在启发人们用自己的方式去走进和理解国学主观色彩，但这不正是在启发人们用自己的方式去走进和理解国学 吗？关健是我们不能止于听，还要去主动的去读经典，中华国学之吗？关健是我们不能止于听，还要去主动的去读经典，中华国学之 兴，多兴于此。所以我认为他们是国学启蒙者。

11、兴，多兴于此。所以我认为他们是国学启蒙者。 时文短评的一般要求：第一、观点要鲜明（论点）第二、条理要清晰（论证）第三、语言要精炼（表达） 时文短评的写作步骤： 1、开门见山亮观点（旗帜鲜明）2、抓住关键来分析（条分缕析）3、回应观点作总述（提出建议）我认为他们是我认为他们是“国学启蒙者国学启蒙者”。（观点）。（观点）他们以自己独特的讲他们以自己独特的讲 学方式，架起了古典与大众之间的桥梁，传达出中国古典文化的魅学方式，架起了古典与大众之间的桥梁，传达出中国古典文化的魅 力。（分析一）力。（分析一） 他们将枯燥无味的古典文化通俗化，使听众产生他们将枯燥无味的古典文化通俗化，使听众产生 兴趣，使百

12、姓愿意亲近；（分析二）兴趣，使百姓愿意亲近；（分析二）引导大众关注国学，重新形成引导大众关注国学，重新形成 了了“国学热国学热”，从而达到了启蒙之效。（分析三），从而达到了启蒙之效。（分析三）所以，他们是当所以，他们是当 之无愧的之无愧的“国学启蒙者国学启蒙者 ” ”。（总结）。（总结）我认为他们是我认为他们是“文化奶妈文化奶妈”。（观点）。（观点）他们并非都是所主讲内他们并非都是所主讲内 容研究的专家，往往是现炒现卖，表现出肤浅化、庸俗化的倾向。容研究的专家，往往是现炒现卖，表现出肤浅化、庸俗化的倾向。 （分析一）（分析一）有的标新立异，对原著发挥离谱，或把历史拆解成逗乐有的标新立异，对原著

13、发挥离谱，或把历史拆解成逗乐 子的庸俗段子等。（分析二）子的庸俗段子等。（分析二）观众深受社会急功近利之风的影响，观众深受社会急功近利之风的影响， 对这些加工过的对这些加工过的“奶汁奶汁”，形成了较重的阅读依赖心理，这将使人，形成了较重的阅读依赖心理，这将使人 们逐步远离名著。（分析三）们逐步远离名著。（分析三）因此这些主讲者的确只能属于因此这些主讲者的确只能属于“文化文化 奶妈奶妈”之列。（回应观点）之列。（回应观点） 下水示例二则下水示例二则牛刀小试牛刀小试从实践中来，从实践中来，到实践中去！到实践中去！新华网北京10月12日电 温家宝总理致新华社总编室的更正信 ，全文如下：新华社总编室

14、贵社昨天播发我的教育大计，教师为本一文，其中岩石学 的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩（备注 ：新华社昨日刊文表述为“沉积岩、岩浆岩、火山岩”）。特此更 正，并向广大读者致以歉意。温家宝2009年10月12日示例：示例：温总理的道歉让我感动。温总理的道歉让我感动。他在人民心目中的形象不仅没有因他在人民心目中的形象不仅没有因 今次出错而受损，恰恰相反，他严谨治学、实事求是的态度，勇于今次出错而受损，恰恰相反，他严谨治学、实事求是的态度，勇于 承认错误的勇气，坦荡真诚的人格，为人民高度负责的精神，受到承认错误的勇气，坦荡真诚的人格，为人民高度负责的精神，受到 民众的广泛赞誉。民众

15、的广泛赞誉。今次事件展现出一代领袖的风范，这一风范尤其今次事件展现出一代领袖的风范，这一风范尤其 值得治学急功近利之人值得治学急功近利之人 ，作风浮夸、好大喜功的官员，作风浮夸、好大喜功的官员 ，诸如陈水，诸如陈水 扁之类死不认错之人学习。扁之类死不认错之人学习。请根据上面新闻，联系现实，写一则短评，请根据上面新闻，联系现实，写一则短评，100100字左右。字左右。新考点新题型，向我们提出了新要求:养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事 及社会生活，能准确地捕捉基本信息，就所 涉及的事件和观点做出自己的评判。语文课程标准阅读下面一则时文，根据你的认识和理解，写一则阅读下面一则时文，根据你的认识和理

16、解，写一则100100字字 左右的短评。左右的短评。日前，日前，文艺报文艺报资深编辑、著名文艺评论家熊元资深编辑、著名文艺评论家熊元 义到华中师范大学汉口分校讲学，和学生探讨流行文化义到华中师范大学汉口分校讲学，和学生探讨流行文化 相关话题。熊元义提到相关话题。熊元义提到“白毛女应该嫁给黄世仁白毛女应该嫁给黄世仁”的观的观 点，近来在点，近来在“9090后后”女大学生中流行；现场，女大学生中流行；现场，“9090后后” 女生小谢站起来说：女生小谢站起来说：“如果黄世仁生活在现代，家庭环如果黄世仁生活在现代，家庭环 境优越，可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱，境优越，可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱， 为什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要紧。为什么不能嫁给他呢