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1、看什么书看什么书 怎么看书怎么看书家长总是会问，马老师我们家孩子很喜欢看书，为什么作文还是写不好呢？我就问他，孩子平时都喜欢看什么书呢？家长说我们孩子就喜欢看漫画书，那完了，看漫画书对作文基本帮助不大，不是说漫画书一无是处，而是我们和韩日文化不同，对孩子的要求不同，哪国孩子会像中国孩子一样要承受这么大的学习压力呢？少看漫画书，如果一定要看，那就和孩子讲一下条件，可不可以看两本漫画书，看一本文字书呢？家长要学会引导，很多孩子喜欢侦探故事，天天捧着名侦探柯南的漫画，可不可以给他找本福尔摩斯探案的文字本看看，逐步提高档次，建议再看看格雷厄姆格林的间谍小说。基本就完成了从娱乐到文学的过程了。国家教委有
2、一个书目，从小学到高中。我看了下，主要是中外名著。里面的书大多数提不起孩子的兴趣。钢铁是怎样炼成的早过时了，容易把人看傻（这本书要不要进书目争议很大，这里就不啰嗦了）。红楼梦虽然好，可是孩子看不懂，看书要看和自己有缘的书。所以一般我不推荐书目，你喜欢的书别人不一定也喜欢。原则上是只要孩子喜欢就没问题，科普、军事、理财、手工，什么都行。如果仅从作文入手，那我告诉你，不要看什么书。首先不要看作文选，作文选上面的作文基本千篇一律，孩子看多了就学会偷懒了。有些老师教作文也是靠大量的范文来教，学会了几个套路，看到类似的作文往里一套就行了，看起来成绩显著，实则是害了孩子。这样的孩子到了初中，作文的问题就凸
3、显出来了，主要毛病是不会说自己的话，不会说心里话，作文千篇一律，没有真情实感，拿不到高分。再有作文选档次太低，和同学能学会写作文吗？有些老师推荐孩子看散文和智慧锦囊，我倒是不主张。看散文的目的是学习好词好句，可是别忘了小学到初中作文的体裁是以记叙文为主的，记叙文也叫记事文，你主要应该掌握怎么写故事。老舍说：“不要怕，就用大白话。”一篇辞藻华丽而没有内容的作文也算不上好文吧？所以说还是要看有情节的书。看智慧锦囊的目的就更好笑了，是为了孩子从中学到教义，里面的每个故事都告诉我们一个道理。我只是个小孩子，我明白那么多大道理干什么？如果每个人每做一件事都能明白一个道理，那么不到十岁就是一个智者了。还是
4、要看有趣味有想象力的书。其次孩子们看的文章，尤其是低年级小朋友，开始不要看太长的东西，那样就打击了孩子的阅读兴趣。培养阅读兴趣可以先从淘气包马小跳开始，每章篇幅不长，又好玩。基本三年级以上孩子看多了就看腻了，那再看法国的小淘气尼古拉的故事，档次就不一样了，这是本可以陪伴人一生的好书。现在市面上有一套“国际大奖童书”，内容充满童趣和想象，字大，又有插图，每本都不太厚，倒是可以推荐。总之吧，孩子的阅读习惯和情趣开始时需要家长和老师的引导。高年级同学最好由老师在课堂上讲些好书，比如我们放牛班作文有一个教案就是“阅读新课标”，指的是“阅读不是做卷子，而是阅好书”，其中一堂课上的是悲惨世界，孩子颇有兴趣
5、，很多家长反映，孩子回家就让妈妈给买这本书，说孩子唯一看完的长篇就是这本。这套书篇幅过长，可以先看少年版嘛，提高了阅读档次还进行了人文启蒙。说不推荐书目，其实有一套书是我个人极其推崇的，就是广西教育出版社出版，钱理群老师主编的新语文读本。我第一次看了这套书真的很感动，居然有人下这么大的功夫编写了一套“用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养孩子心灵”的书。著名教育家于漪对这套书的评价是：“人只有一个青春，在青少年时代读些经典的作品，对精神上的成长是非常好的。我感到学生能读到这样的书是幸福的。”家长也应该看看，是值得我们和孩子读一辈子的书。小学高年级学生可以看看初中卷。还有就是怎么看书，我个人是
6、不鼓励快速阅读的。读书要用心。我小时候没有书，用午饭的钱买的书，看之前都要洗手的。那真是字斟句酌、细嚼慢咽，看完了从头再看。读书有个好方法，就是反复看一本书。纳博科夫说“人一辈子不需要看很多书，其实一个人一辈子只要把五六本书看透了，就很有学问了。”我很喜欢这句话，现代人都是浅阅读。尤其是互联网给了我们太多的信息，其实仔细想想这些信息真的都有用吗？很多都是浪费人时间的垃圾文字。如果能找到一本自己非常喜欢的作家的某本你非常喜欢的书，那你可以反复看，看到能大段背诵了，看到书角破损了，那对你的写作是有很大帮助的。最后家长还有一个困惑，很多家长说我们家孩子就是喜欢看书，可是为什么就是写不好作文呢？我说这很正常，孩子太小的时候看书就是看热闹，他不会主动学习里面的写作手法的。你回想下自己的成长过程，可能需要孩子到十二三岁的时候才可以自我学习，那个时候他也有表达的欲望了，自己找个小本子，开始摘抄喜欢的书中的文字了，乃至学习写作手法。所以说不急，开卷有益，你就让他看，看多了，总有一天孩子自己完成了从量变到质变的飞跃。以上仅是个人看法，欢迎交流指正。
