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1、浙江海洋学院全日制浙江海洋学院全日制农业硕农业硕士士专业专业学位研究生培养方案学位研究生培养方案（修订）为规范农业硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，根据关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见（学位20021 号）、教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研20091 号）、教育部 人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见（教研20133 号）等文件精神，特制订本培养方案。一、培养目一、培养目标标和要求和要求1培养目培养目标标农业硕士是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。主要为农业技术研究、应
2、用、开发及推广、农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。2培养要求培养要求1）全日制农业硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。2）全日制农业硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。3）基本掌握一门外国语，能够阅读本
3、领域的外文资料。二、二、专业领专业领域域农业硕士专业学位我中心目前承担设施农业（095114）领域教育。设设施施农业领农业领域域（095114）设施农业，是在环境相对可控条件下，采用工程装备技术手段，进行动植物高效生产的一种现代农业方式。海洋设施农业，又称设施渔业、设施增养殖，是指在绿色、低碳发展新理念的引领下，利用广阔的海洋空间及资源，充分利用工程、机电、生物、环保、饲料等领域的综合工程装备技术手段，营造出适合海洋生物生长繁殖的良好设施环境条件，构建环境友好、资源节约、质量安全、可持续发展的现代海水增养殖体系，实现海洋生物经济品种健康、优质、高产的一种规模化、集约化高效增养殖模式，对保障国家
4、粮食安全具有重大意义。设施农业领域是农业硕士种类中最重要专业领域之一，培养具备完善的现代设施农业工程装备技术的基础知识，掌握扎实的现代设施农业工程装备技术的基本技能，能从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理及教学和科研等工作，具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。主要设置方向如下：1）设施渔业工程装备方向。主要研究为营造适于海洋生物增养殖的场所和环境所采用的工程装备，从狭义上讲主要围塘养殖、大棚养殖、工厂化养殖、网箱养殖、筏式养殖、围网养殖等在有限空间水体开展养殖的工程装备，从广义上讲还研究人工鱼礁、人工海藻场、人工贝床、海洋牧场等在大空间或无限海洋空间
5、的增养殖过程中涉及的工程装备。2）设施渔业技术方向。主要研究基于海洋设施农业工程装备，结合自然环境条件和海洋生物的生物学、生理学及行为学特性，发展集约化、标准化、数字化增养殖技术以及相关新种类开发、种质遗传改良与种苗繁育、动物营养与饲料、生态系统修复与重建、养殖产品活体运输等产业配套装备技术，探索和完善相关海洋设施农业技术标准的制定。三、培养方式及学三、培养方式及学习习年限年限1采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。各培养领域应建立适合本领域专业特征的校外农业推广实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究，实践研究累计不少于 1
6、2 个月。2学位论文实行导师负责制，鼓励由具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导。3采用全日制学习方式，学习年限一般为 2 年，最长不超过 5 年。四、四、课课程程设设置置1修修课课要求要求农业硕士专业学位的课程应根据培养目标要求，按领域设置，突出专业技能及技术集成能力的培养。课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心；教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。加强案例教学和实践教学，在领域主干课中应有 1 门运用本领域的主要理论和技术解决农业推广实践问题的案例研究课程；在学期间必须保证不少于 12 个
7、月的实习实践训练。各领域结合自身特点和课程设置框架确定具体课程，课程设置框架包括公共课、领域主干课、选修课、实践环节（校外实践研究）和补修课程。课程总学分要求不低于 32 学分，其中公共课和领域主干课不低于 18 学分，校外实践研究 6 学分；理论学习原则上 1.5 个学期内（第二学期第 10 周之前）安排完成。同等学力或跨专业攻读农业硕士专业学位的研究生，应补修相关领域本科阶段的主干课程 2-3 门，成绩不计入总学分。2 课课程程设设置置设设施施农业领农业领域域课课程程设设置置课课程性程性质质课课程名称程名称学学时时学学分分开开课课学期学期开开课课学院（部）学院（部）中国特色社会主义理论与实
8、践研究3621思想政治理论教研部自然辩证法概论1811思想政治理论教研部基础英语6421外国语学院专业英语1611国家工程技术中心农业推广理论与方法3221经济与管理学院农业科技与“三农”政策3221经济与管理学院公共公共课课（ （1012 学分）学分）农业传播技术与应用3221国家工程技术中心设施渔业技术3221国家工程技术中心设施农业环境工程 4831国家工程技术中心农业设施设计与建造 3221国家工程技术中心设施农业经营与管理 3221经济与管理学院领领域主干域主干课课（ （810 学分）学分）设施农业科学进展3221国家工程技术中心 水产苗种繁育技术专题3222国家工程技术中心水产动物
9、营养与饲料专题1612国家工程技术中心水产动物病害专题1612国家工程技术中心渔业资源养护技术专题1612国家工程技术中心水产品加工及物流专题1612国家工程技术中心休闲渔业专题1612国家工程技术中心科技论文写作1612国家工程技术中心渔业项目申报与管理1612国家工程技术中心选选修修课课（ （68 学分）学分）高级渔业生物学专题3221国家工程技术中心实实践践环节环节校外实践研究61.53.5国家工程技术中心备备注注1.选修课水产动物营养与饲料专题为英语教学课程； 2.选修课设施农业科学进展由国家工程技术中心安排邀请国内外专家来校讲学，每位研究生至少参加 8 次； 3.同等学力、专科或跨专
10、业研究生至少补修 2 门课程，可根据研究方向，由导师 进行相应调整。 五、必修五、必修环节环节必修环节应包括制定培养计划、开题报告、中期考核、论文中期报告（或文献阅读、实践报告）等。各培养领域可以根据本领域的特点确定其他的必修环节。六、学位六、学位论论文文1学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。论文要有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村等问题的能力。2论文形式可以是研究论文、项目（产品）设计、调研报告等。论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。3评审与答辩学位论文的评审应着重考查作
11、者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。 攻读农业硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。学位论文应至少有 2 名具有副高级以上专业技术职称的专家评阅，其中应有来自实际工作部门的专家。答辩委员会应由 35 位专家组成。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会委员。七、学位授予七、学位授予完成培养方案规定的课程学习、校外实践研究和培养环节等要求，成绩合格，达到规定的学分及其它相关要求，且通过毕业（学位）论文答辩的研究生，由校学位评定委员会审核批准毕业，授予农业硕士专业学位。八
12、、附八、附则则本培养方案由研究生处和培养方案制订学院共同解释，从2015级硕士研究生开始执行。浙江海洋学院非全日制浙江海洋学院非全日制农业硕农业硕士士专业专业学位研究生培养方案学位研究生培养方案（修订）为规范非全日制农业硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，根据关于修订农业硕士专业学位研究生培养方案的指导意见（农推指委20055 号）、 关于下发农业硕士各领域培养方案的通知（农推指委20061 号）、 教育部 人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见（教研20133号）等精神，特制订本培养方案。一、培养目一、培养目标标和要求和要求
13、1培养目培养目标标主要为农业推广单位和管理部门，特别是为农业推广第一线（主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门）培养应用型、复合型高层次农业推广和管理人才。农业硕士专业学位获得者应较好地掌握所从事农业推广领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识；掌握解决农业推广问题的先进技术方法和现代技术手段，特别重视综合素质、创新能力的培养；具有独立担负农业推广技术或农业推广管理工作的能力。2培养要求培养要求1）农业硕士专业学位获得者应掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策，热爱祖国、热爱农业，遵纪守法，品德
14、良好，艰苦奋斗，求实创新，能积极为我国农业现代化和农村发展服务。2）农业硕士专业学位获得者应掌握相应推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识，具有较宽广的知识面；掌握解决农业问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负农业推广技术或农业、农村管理工作的能力。3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。二、二、专业领专业领域域农业硕士专业学位我校中心承担设施农业（095114）。设设施施农业领农业领域域设施农业，是在环境相对可控条件下，采用工程装备技术手段，进行动植物高效生产的一种现代农业方式。海洋设施农业，又称设施渔业、设施增养殖，是指在绿色
15、、低碳发展新理念的引领下，利用广阔的海洋空间及资源，充分利用工程、机电、生物、环保、饲料等领域的综合工程装备技术手段，营造出适合海洋生物生长繁殖的良好设施环境条件，构建环境友好、资源节约、质量安全、可持续发展的现代海水增养殖体系，实现海洋生物经济品种健康、优质、高产的一种规模化、集约化高效增养殖模式，对保障国家粮食安全具有重大意义。设施农业领域是农业硕士种类中最重要专业领域之一，培养具备完善的现代设施农业工程装备技术的基础知识，掌握扎实的现代设施农业工程装备技术的基本技能，能从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理及教学和科研等工作，具有综合职业技能的应用型、复
16、合型高层次人才。主要设置方向如下：1）设施渔业工程装备方向。主要研究为营造适于海洋生物增养殖的场所和环境所采用的工程装备，从狭义上讲主要围塘养殖、大棚养殖、工厂化养殖、网箱养殖、筏式养殖、围网养殖等在有限空间水体开展养殖的工程装备，从广义上讲还研究人工鱼礁、人工海藻场、人工贝床、海洋牧场等在大空间或无限海洋空间的增养殖过程中涉及的工程装备。2）设施渔业技术方向。主要研究基于海洋设施农业工程装备，结合自然环境条件和海洋生物的生物学、生理学及行为学特性，发展集约化、标准化、数字化增养殖技术以及相关新种类开发、种质遗传改良与种苗繁育、动物营养与饲料、生态系统修复与重建、养殖产品活体运输等产业配套装备技术，探索和完善相关海洋设施农业技术标准的制定。三、培养方式及学三、培养方式及学习习年限年限1攻读农业硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式学习。课程学习实行学分制。实行各学科综合、较宽口径的培养方式。在校学习时间累计不少于 6 个月。2学位论文指导教师由校内相关专业硕士生导师担
