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1、1平阴职教中心备课首页平阴职教中心备课首页授课日期授课班级课 题机械制图的任务与学习方法认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线课 型 课 时 2教法学法演示法、讲授法、归纳法。教学目标一、知识目标1了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。二、能力目标1握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。三、素质目标培养严格遵守技术制图 、 机械制图等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。四、教学要求1了解
2、机械制图的学习方法，并能掌握使用；2了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。教学重点机械制图课程的学习方法教学难点 比例的规定，图线的应用选用教具 演示法、讲授法、归纳法。主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日2平阴职教中心备课续页平阴职教中心备课续页教学重点、难点、教学步骤、教学设计、举例要点等教学动态记录教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、导入新课（10 分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言） ，讲解本课程的研究对象和内容。二、新课教学（70 分钟）1机械制图的性质、特色
3、、教学目标和学习方法（20 分钟） 。教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。2图纸幅面和格式（20 分钟）教师讲解，并演示：网络课程的第一章课程导航；图纸幅面演示；图框格式及尺寸演示；图标规定的标题栏格式及尺寸演示。3比例（10 分钟）教师讲解比例的术语、类型。4字体（10 分钟）教师讲解字体种类、书写方法。指出不同场合的不同应用。5图线（10 分钟）教师对照图形分析图线的画法及应用，交叉演示网络课程中的图线用法。学生进行习题集相关习题的练习。主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日3平阴职教中心备课底页平阴职教
4、中心备课底页教学小结：教师重点强调比例的意义及图线的应用，学生讨论图线的应用，总结应用特点。作业：1教材思考题 1、2、3、4 题2习题集 P1、P2 练习题。预习提示：认识制图国家标准（二）尺寸注法教学反思：1入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。2刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。3机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方 法有一个适应和掌握的过程。主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日4平阴职教
5、中心备课首页平阴职教中心备课首页授课日期授课班级课 题认识制图国家标准（二）尺寸注法课 型 课 时 2教法学法认识制图国家标准（二）尺寸注法教学目标一、知识目标掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。二、能力目标1通过学习与练习，能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。2通过学习与练习，能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求的尺寸标注。三、素质目标正确、美观地标注图样中机件图形的尺寸。四、教学要求了解并掌握图样上尺寸的正确标注。教学重点标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。教学难点 尺寸标注的实际应用。选用教具 机械制图网络课程，
6、圆规、三角板或直尺。5主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日 平阴职教中心备课续页平阴职教中心备课续页教学重点、难点、教学步骤、教学设计、举例要点等教学动态记录6教学步骤：讲课与练习交叉进行，讲课与演示交叉进行，易出错处正误对比进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（5 分钟）1简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项。2讲评作业批改情况3提问：教材 P22 思考题 2、3 题。二、导入新课本节主要介绍制图的基本规定中的尺寸注法。图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线，才能完整地表达机件图样，以供设计和加工中应用。三、新课教学（35 分钟）1尺寸注法基本规则，尺寸数字、尺寸线和
7、尺寸界线（10 分钟） 。教师介绍基本规则。教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线，对尺寸线绘制中的易出错处进行正误对比讲授与演示。2常见的尺寸注法（20 分钟）系本次课要求重点掌握的内容。教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。学生完成习题集 P3 尺寸标注练习。3特定要求的尺寸注法（5 分钟）教师介绍特定要求的尺寸注法（可针对课本内容稍作补充） ，留少量时间让学生提出不懂的问题。主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日 平阴职教中心备课底页平阴职教中心备课底页7教学小结：1标注尺寸的基本规则。2尺寸的
8、组成。3常见尺寸的标注方法。作业：1完成习题集 P4 练习题2思考教材思考题 5 题预习提示：绘图工具与线段等分法教学反思：1尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定，知识内容理解不会有困难。2本课的要求是能正确地标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。3尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过尺寸标注中的正、误对比教学法，有助于学生正确学习，减少或避免出错。主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日8平阴职教中心备课首页平阴职教中心备课首页授课日期授课班级课 题绘图工具与线段等分法课 型 课 时2教法学法讲练法、
9、演示法、归纳法教学目标一、知识目标1了解常用的绘图工具及其用法；2了解线段等分方法。二、能力目标1通过学习与练习，能自如地运用常用的绘图工具；2能运用平行线法等分线段。三、素质目标正确熟练地运用常用的绘图工具绘制图样、等分线段。四、教学要求了解并掌握用常用的绘图工具绘制图样和等分线段。教学重点 用 B 或 2B 铅笔绘制粗实线。教学难点 用曲线板画非圆曲线。选用教具机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。主任签字： 教研组长签字： 9检查日起： 年 月 日 平阴职教中心备课续页平阴职教中心备课续页教学重点、难点、教学步骤、教学设计、举例要点等教学动态记录一、复习旧课（10
10、分钟）1简述标准尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。2讲评作业批改情况。3提问教材 P22 思考题 5 题。4根据作业批改中发现的学生易错处，在黑板上出二、三道常见尺寸的标注方法的题，分别找二、三位同学同时上黑板标注，然后教师讲评。二、导入新课绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。三、新课教学（30 分钟）1绘图工具及其使用（20 分钟）教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。穿插学生：在小图板上，用丁字尺
11、、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成 15倍数角的各种倾斜线。补充：用曲线板进行把已知点连成光滑的非圆曲线的练习等。2线段等分法（10 分钟）教师讲解并演示用平行线法等分线段。学生穿插进行已知线段 5 等分、7 等分练习。10主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日 平阴职教中心备课底页平阴职教中心备课底页教学小结：1常用绘图工具及其用法；2线段等分法。作业：思考题：用作绘制粗实线的铅笔一般用哪一种，绘制粗实线时有什么技巧。预习提示：等分圆周与画椭圆教学反思：1部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。2运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确
12、的方法，并通过不断练习达到运用自如。3学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。11主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日 平阴职教中心备课首页平阴职教中心备课首页授课日期授课班级课 题 等分圆周与画椭圆课 型 课 时 2教法学法讲练法、演示法、归纳法。教学目标一、知识目标1掌握圆周的五、六等分；2了解四心法画椭圆的方法。二、能力目标1通过学习与练习，能自如地进行圆周等分；2能绘制椭圆。三、素质目标正确熟练等分圆周。四、教学要求12了解并掌握用各种等分圆周的方法。教学重点圆周五等分教学难点四心法画椭圆选用教具机械制图网络课
13、程，圆规、三角板、直尺、图板主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日 平阴职教中心备课续页平阴职教中心备课续页教学重点、难点、教学步骤、教学设计、举例要点等教学动态记录13教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（5 分钟）1简述常用绘图工具及其使用、线段等分法。2讲评作业批改情况。二、导入新课上一节学习了绘图工具的使用，这一节继续运用绘图工具绘制几何图形。圆的等分与圆弧连接在绘图中应用广泛，能熟练掌握，对提高绘图速度和图面质量十分重要。三、新课教学（35 分钟）1圆的等分法（20 分钟）教师讲授圆的六等分、五等分和用三角板对圆进行等分
14、，边讲授边同步交叉进行演示。按排学生穿插进行练习，尽量让学生当堂课完成。2椭圆的画法（15 分钟）教师讲授椭圆的近似画法（四心圆法） ，边讲授边交叉地演示。主任签字： 教研组长签字： 检查日起： 年 月 日 平阴职教中心备课底页平阴职教中心备课底页教学小结：141总结圆的三、六等分快捷方法；2总结圆的五等分、四心法椭圆在绘图时的注意事项。作业：圆的任意等分有没有更快捷的经验法？（提示：等分直径的方法） 。预习提示：斜度、锥度画法与圆弧连接教学反思：1圆的等分、椭圆的画法，学生能够理解，难的是作图步骤的熟练，这需要多练习才能达到。2学生的作图能力，主要抓态度认真，就能提高能力水平。特别是五等分圆及画椭圆，每一条线都要准确，这样才能画出准确地图形。3学生的态度、学习方法除在教学中经常引导外，在本次课学习中尤其要强调。主任签字：
