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1、基础工程基础工程课程设计教学大纲课程设计教学大纲课程代码：5100990 设计周数：1 学 分：1一、适用范围一、适用范围本大纲适用土木工程（本科）专业。其它相近专业也可参考使用。二、课程设计的目的和任务二、课程设计的目的和任务基础工程课程设计是土木工程专业的一门必修专业课。本课程教学目的是培养学生的设计和应用能力，经过本课程设计的学习，要求学生能够掌握大、中型建筑物的地基基础设计方法。本课程设计的主要任务是培养学生：1.树立正确的设计思想，理论联系实际，具有创新思想；2.提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；3.学会运用建筑物地基基础工程设计的基本理论、基本知识和基本技能，了解
2、基础工程设计的一般规律，具有设计一般大中型建筑地基与基础工程的能力；4.具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力和分析计算能力，以及运用计算机绘图的能力。三、设计内容和方式三、设计内容和方式1. 根据工程勘察报告，进行地基承载力设计；2. 根据上部结构形式及荷载的要求，确定基础类别和形式；3根据地质勘察报告，对地质资料的分析，结合建筑、结构等有关信息，确定基础的埋深；4进行基础结构设计；5. 编写课程设计报告；6. 绘制所设计的基础施工图，并编写施工说明。7用理正及 PKPM 等专业软件，验证手算结果；四、设计的考核内容及评分标准四、设计的考核内容及评分标准课程设计是在教师指导下进行的。在设计过
3、程中，提倡独立思考、深入钻研的学习精神和严肃认真，一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。反对不求甚解、照搬照抄容忍错误的作法。设计分阶段进行，每一阶段的设计经认真检查无误后，方可继续进行。完成规定的全部作业后，主可参加设计答辩。设计成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等级评定。1成绩评定的主要依据： 学生的学习态度，工作作风。 设计答辩成绩。 学生在设计过程中中所表现出的理论知识水平和解决问题的能力。 图面质量及说明书。 创新性2评分标准优秀： 独立工作能力较强。出色地完成全部设计任务。 设计思路清晰，过程明确；方案选择合理，计算正确无误； 基础工程施工图正确，图面整洁、美观；说明书详细，
4、书写规范。 有一定的创新。良好： 独立地完成全部设计任务。 设计思路清晰，过程明确；方案选择合理，计算基本正确；基础工程施工图正确，图面整洁、美观；说明书详细，书定规范。及格： 基本能完成全部设计任务。 了解设计思路，设计过程基本明确；方案选择基本合理，计算基本正确； 基础工程施工图基本正确，图面质量一般；说明书欠，书定规范。不及格： 不能按时完成所规定的全部设计任务。 设计思路模糊，过程不清；方案选择不当，计算错误； 工作态度不端正，抄袭他人的图纸。 图纸中有严重的错误和图面质量太差；说明书不完整。五、时间安排及学分五、时间安排及学分本设计按排在基础工程课程结束后进行，时间为一周。具体按排如下：序号内 容时间（天）图 幅备注1设计准备0.52地基承载力设计及基础埋置深度的选择1.03基础结构设计1.54基础施工图绘制1A3 一张5编写设计说明书0.56答辩0.5撰写人：佘跃心 审定人：何卫忠
