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1、 电子技术课程设计实训报告题 目 _抢答器 _学生姓名 专业班级 1 学 号 系 （部） 电气信息工程系 指导教师 实训时间 2012.6.11-2012.6.22 实训报告评语等级： 评阅人： 职称： 年 月 日一、 实训目的1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。4、学习使用 proteus、protel 电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。二、实训设备及仪器1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为 30 w，烙铁头是铜制。2、螺丝
2、刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。三、实训要求1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。四、实训电路设计1 1、电路设计框图、电路设计框图电路图：2 2、部分电路设计、部分电路设计1. 抢答器电路的设计 (即完成锁存和显示功能) (1)抢答部分, 锁存电路:在这一部分，最主要的是锁
3、存电路，锁存电路主要由 74HC573 来实现。 其管脚图和真值表如下：管脚功能图：74HC573 真值表：当有一组选手按下开关后，D0，D1，D2，D3，D4 时，74HC573 的输出将送到 74HC148 的数据输入端，当有一个选手的输入端为底电屏时它的对应的输出为 0，接入 74HC573 的 LE,OE,7475 实现锁存功能，保持状态不变。 (2) 译码电路： 对于译码过程先要对选手进行编码，用 74HC148 来进行编码，4511 进行译码 74HC148 真值表如下：根据输出的特点，选择 A2，A3，A4，A5，A6，分别为 1、2、3、4 号 选手的输入端。它的输出端直接接到
4、 4511 译码器的输入端上。 2脉冲的设计 本实验中所用的计时器，是和我们的时钟的频率一样的，因此我们通过 555 的分频来实现我们所需要的时钟脉冲以及波形图：CP 脉冲的输出图：3倒计时器的设计此电路用来实现 5-0 的倒计数器，用一片 74190 来实现，置数法来实现。 还有一个问题就是：当倒数到 0 后，还要有锁存的功能，锁住电路。低位片模 5，它从 0101 到 0000。五、实训仿真结果与分析仿真结果。实物图：上电后复位倒计时部分开始工作，此时还未抢答。实物图： 二号选手抢答，抢答信号锁定其他选手不能再抢答。实物图： 倒计时结束过程中一直未抢答，倒计时结束后不能抢答。六、电路制作与
5、调试1. 检查、测试元器件确保元件正常工作。2. 根据原理图及实物连接图合理布局。3. 首先连接抢答部分，从抢答按键开始连接然后是 74573 锁存器然后是 74148 编码器及 4511 显示译码器和数码管。采用边安装边调试的方法进行 连接从而减少错误。待抢答部分都连接完毕测试正常后接通电源观察抢答 部分能否正常工作。4. 然后进行倒计时部分的焊接。从 555 入手然后是 74190 最后 4511 和数码管 以及 74LS00。5. 全部连接完毕后，接通电源测试。 6. 一切正常，上交给老师。七、实训心得实践出真知。确实，在这次课程设计之前，我一直认为自己的数字电路逻 辑设计会很简单 。但
6、通过这次课程设计的实际动手，我才知道自己对这方面的 知识，特别是实践方面的，还很欠缺。这次课程设计让我长了不少见识，例如 各种集成芯片的用法，以及电路设计的一般方法和步骤。在进行电路的设计时，首先最基本，也是最重要的一步就是要有一个良 好的构思，这个构思包括对要实现的电路的各个部分具体功能的设想，以及整 个电路的总体布局。决不能想当然的认为将几个芯片凑在一块面包板上，再加 上一些连线就能很简单的将整个电路设计出来。其次，在构思完成后，就应该开始动手画电路图了。构思只是在大脑中形 成了一个模糊的模型，而进行电路设计是一项严肃的工作，必须十分明确的图 摆在眼前。电路图画出来后，就可以开始电路的连接
7、了。带领我们设计这次实 验的老师在开始时便声明一点：不要把所有片子都连好了再对电路进行调试， 这样的话成功的概率几乎为零，最好是连好一个功能部分，便立即对该部分电 路进行检测，若成功则继续，若不成功就检查错误，甚至要重新连。这一点无 疑是给我们一个提醒，让我们的电路成功又有了一层保障。在这一过程中必须 有一个好的开始，想清楚各个片子的布局，线的插法，否则空间利用率不高可 是一件相当头疼的事情。由于线路多，因此必须得时刻保持小心谨慎，否则万 一一根线连错，就必须检查一大片电路，这显然是得不偿失。 在这个世界上，没有任何事情是做一遍就会如愿地成功的，失败、挫折是 永远也无法避免的。电路设计也不例外
8、。因此，面对自己设计的电路中存在的 问题，我们必须学会冷静地思考，想办法去解决它们。这对于性子有些急的我 来说，无疑是一个挑战。刚开始时，我也确实有点急。不过，随着课程设计的 慢慢进行，我逐渐冷静下来，开始认真思考。所以，这次课程设计让我的急性 子有了一些改善。 在这次数字抢答器系统的设计和调试过程中，我不仅掌握了课程设计的一 般步骤和基本方法，了解了各种集成数字芯片的功能和使用方法，而且这次的 实训室是分组完成的，这让我加强了合作能力，我从我的搭档李硕那里也学会 了很多我以前不知道的东西。我感觉自己对数字电路逻辑设计这门课程的课本 内容有了更深刻的理解，并且这次课程设计也提高了我理论联系实际的能力，培养了我基本的设计思想，锻炼了我的实际动手能力。附录附录附录一：元器件清单附录一：元器件清单74HC5731 片741481 片 45112 片5551 片 741901 片共阴数码管2 片 74Ls001 片1k 电阻8 个 10k 电阻5 个200 欧电阻1 个 0.01uF 电容1 个47uF 电容1 个 二极管一个导线若干附录二：电路原理图附录二：电路原理图附录三：实物连接图附录三：实物连接图
