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1、 1 资阳中学高资阳中学高 20132013 级英语组高一上学期级英语组高一上学期新课改实施工作总结新课改实施工作总结自去年九月进入新课程改革至今已学期有余。在此期间，本组教师通力协作、积极探索，在英语新课改的具体实施当中取得了一些成绩，同时也有很多问题，在此作一总结。一、基本情况1、学生情况本级现有教学班 26 个班，学生人数 1620 人左右。其中一层次班级 2 个，二层次班级 10 个，三层次班级 14 个。从学生学习态度、学习方法、知识水平和学习效果，特别是上学期期末统考结果等多方面综合分析， “基础知识较差，两极分化严重”是本级学生的显著特点；通过初中三年和你高中一学期的课标的理念和
2、教材的学习与熏陶，学生多方面体现出来知识面较宽，能力培养潜力较大，但是不足的方面也非常明显且不可回避：学生普遍缺乏系统的初级英语学习方法、知识体系，缺乏必要的高中英语学习环境，如早读课、英语角等。鉴于此，我们教师必须对所教学生的特点深入分析，继续探索适合本地本校学生英语教学的新思路，以便真正落实因材施教。2、教师情况本级现有英语教师 14 人，教师结构较为合理。其中高级职称 5 人，中级职称 6 人，初级职称 3 人；第一次上高中的教师 2 人，新分大学生 1 人。从教师文化程度和教学水平分析，只要贯彻落实“以人为本” （即以每位教师的教学态度、敬业精神、合作意识以及教学水平、教学业绩等实际情
3、况为根本）的重要思想，这可以最大值地发挥每位教师教育教学潜能；只要全组教师“精诚团结、务实求新、踏实工作” ，完成教育教学工作和学校下达的各项指标任务，应该大有希望。3、教材情况我们所使用外研版新标准英语教材不管是编写体系还是知识系统结合与以往人教社教材差别很大。上学期仅完成了第一册（必修）和第二册（必修）的两个模块；本学期要完成第二册（必修）四个模块、第三册（必修）七个模块，同时在保证教学质量的前提下争取完成第四册（必修）前二个模块的内容，因此教学任务特别重。针对上述特点，各位老师务必精心备课，精心选题，求实求活务考，要充分把握和体现新教材必需的教学理念。二、我们的做法1、民主与集中加系强统
4、学习、统一思想认识、依据课标理念、强化集体备课、充分因材施教、提高教学效率、实现教育公平。坚持“四定” 、 “四备” 、 “四统一” 。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备课标、备教材，备教法、备学法；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。2、教案与学案实行“模块主备人” （即“中心发言人” ）集体备课制度。集体备课并不排斥个人备课：个人备课是集体备课的准备和前提，集体备课是个人备课的完善与升华。 2 个人备课时，中心发言人要认真钻研课标、教材和教法，准确把握教材的教学重点和教学难点，寻找突出重点、分散难点的方法和途径，精心设计课堂的教学流程、教学活动；还要结合学
5、生实际，预测课堂教学中可能出现的各种问题，寻求如何让学生在较短的时间里获取最佳效益的途径。在此基础上，中心发言人以模块为单位按 Section 或课时写出电子书面材料，交集体备课组集体备课时共同研究。集体备课时，中心发言人进行中心发言，然后由其他老师轮流讲解自己的观点和做法；最后由中心发言人把大家的意见和建议归纳起来，形成最后的认识成果，以电子文档形式上传至年级办公室电脑相应位置或“资阳中学高2013级英语集体备课QQ群” ，形成电子教案供全组使用。教学过程中，各教师根据班情和学情可以把教案中的部分教学活动进一步细化，形成适合自己教学风格和所教学生需要的学案。3、听课与评课积极开展说课、献课、
6、听课、评课等活动，以促集体备课质量的提高。在集体备课活动中，教师要说出采用某种教法、学法的依据，最后加以评定，其实质就是说课的内容。因此，不能因为强调集体备课而忽略了其他教研活动，正确的做法应该把各项活动有机的结合起来，以使教学效益最大化。新教师过关课：与学校安排同步；老教师示范课：根据具体情况具体安排。青蓝工程、帮扶工程：由老师自己选定导师结对；相关操作按学校安排执行。4、共性与个性在新课程改革实施过程中，努力钻研、力求平稳过渡；同时，积极探索，形成校本特色。口语：本身是英语新课改终结性测试的一部分；我们正在探索，希望能做成口语课题。作文：本身是英语新课改终结性测试的一部分；本地对此教学不太
7、重视，可以作为学生大面积提高的新增长点；运用“建构理论” 、 “建模思想”短期可以见效。励志：本身是英语教学三维目标落实的一部分；备课组统一规定，英语资料（含教案学案以及其他打印资料均需设置页眉页脚“励志”栏目。5、磨尖与治偏高一作高三抓，此项工作常态化。三、成绩问题反思及本期改革思路成绩：基本探索出适合本校校情和学生学情的新课程实施初级模式；全组教师基本上解决了 What to teach 的问题。问题与改革思路：How to teach 的问题需进一步解决，这包括：第一，怎样根据模块编者意图与模块话题、新课程理念和新课程标准、素质教育与测试经验进行科学高效整合；第二，怎样根据不同班情学情组
8、织有效的课堂活动和课后练习等。严重影响新课改的诸多因素依然存在，致使其实施效果大打折扣，这包括新课标的理念、教师的水平、职业的倦怠、学校的硬件、社会的评价因素等等。本学期学校全面升级硬件设施，配备数字教室和多媒体系统，这对扩大课堂容量，加快教学进度有一定好处。但怎样对其加以最有效利用，特别是怎样进行现代教育技术条件下的集体备课新模式，需进一步深入探索。高 2013 级英语备课组 执笔人：唐小兵 2011 年 3 月 1 日 3 上期末质量检测试题的评价和建议上期末质量检测试题总体而言题难度偏易，覆盖较小，重在考察学生的主干知识和主要知识，有较强的区分度，这对激发学生兴趣，增强学习信心有着重要意义。本期教学进度安排的建议：层次好的学校或班级建议第二册（必修）四个模块、第三册（必修）七个模块；其余学校或班级建议在保证教学质量的前提下争取完成第四册（必修）前二个模块的内容。
