教育论文开展青春期性教育的必要性和对策

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1、开展青春期性教育的必要性和对策开展青春期性教育的必要性和对策是小柯论文网通过 网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，开展青春期性教育的必要性和对策是篇质量 较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，开展 青春期性教育的必要性和对策的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详， 敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可 以申请本站帮您代写论文，以下是正文。摘要青春期性健康教育工作积累了一些经验，取得一定成效，但随着信息高速公 路的通畅，社会文化环境的日益开放,人们的价值观和理想追求、生活方式、行为方式和婚 育模式发生

2、的变化，以及青少年自身的生理、心理发育过程与需掌握的基本生理、心理和 保健知识的需求都应该引起我们的注意。关键词青春期 性教育 必要性 对策青春期是指由儿童逐渐发育到成人的过渡时期，表现在生理上迅速发育，其主要标 志是性发育和性成熟，树立健康的人格，成为一个性成熟的人。但青少年对自己身心发育 缺乏正确的认识，并且得不到科学的指导就会陷于迷惑、焦虑和冲动之中，容易出现早恋、 早孕、过早进行性生活、性犯罪等社会问题，影响青少年身心健康。一、开展青春期性教育的必要性在我国由于受传统礼教的束缚，长期以来对性问题敏感、脆弱，认为谈“性”是肮脏、 不道德的、口不言行，所以在封建社会性教育一直都是空白。在

3、1963 年，周恩来总理提出 在青少年中进行性卫生知识的普及教育，但这一科学的呼唤没能破开冻土，进行生理卫生 教育都是犹抱琵琶半遮面。到 20 世纪 70 年代后期，我国逐渐扣开性教育的禁区，迎来发 展的春天，社会为之提供了一个比较宽松的环境。通过各地的积极探索和实践，青春期性 健康教育工作积累了一些经验，取得一定成效。但随着信息高速公路的通畅，社会文化环 境的日益开放,人们的价值观和理想追求、生活方式、行为方式和婚育模式发生的变化，以 及青少年自身的生理、心理发育过程与需掌握的基本生理、心理和保健知识的需求都应该 引起我们的注意。1性知识匮乏青春发育提前已经成为世界性的趋势，有关调查显示：我

4、国女孩月经初潮年龄，由 10 年前的 13.38 岁提前到 12.28 岁，男孩初次遗精年龄则由 14.43 岁提前 13.86 岁。由于社 会对外开放、经济发展、生活水平的提高，我国青少年性生理发育提前，而他们性心理发 育远远落后与性生理发育，同时由于历史的原因，导致青少年性知识匮乏。在于鸿敏的研究中显示，女生对月经来潮，感到正常、自然的为 54.75，感到讨厌、羞耻的为 30.57，感到紧张、恐惧的为14.68。认为来月经后就不会长高的有23.65；男生 对遗精的心理反应认为是正常的占 62.65，自然占 26.84，喜悦占 5.47，害羞占 1.03，恐惧占 0.51，讨厌占 3.50；

5、有 15.74的学生认为遗精就不会长高。在潘勇平 论文中了解到，中学生对青春期的范围、女性月经、男性遗精及艾滋病的传播途径等问题 回答正确率较高，分别为 84.19，62.70，77.57，72.7080.95；但对男、女性的 第二性征、对手淫的认识、女性在什么时间容易怀孕等等有关性方面的知识比较缺乏；对 发生性行为时使用避孕套，可以减少感染艾滋病病毒的机会等问题，回答正确率很低。2性观念改变性观念也发生巨大改变。从全国调查看，男大学生同意婚前性行为者占 70%左右； 女大学生占 60左右。另有调查表明，高中生赞成婚前性行为者占 15.5。某些学校 9.9的高中生认为一见钟情就可以发生性行为；

6、2.5的学生同意“只要给好处就可以发生 性行为”。从全国调查看，已发生婚前性行为者，男大学生占 lO.6；女大学生占 5.5。 中学生占百分之零点几到 4左右，并且 34的同学不了解避孕常识，42的只知道一点， 70以上的中学生对不卫生的性爱会导致妇科疾病表示不了解或知之甚少。近 20 年来，我 国青少年性传播疾病发生率明显升高，而且主要集中在 15 到 24 岁的年轻人。据第十五届 国际艾滋病大会信息交流部提供的数据，目前艾滋病病毒每年都在急剧扩散，世界各地每 天有近 1.4 万例的新感染者，其中一半以上是 25 岁以下的年轻人。3性待业期引发的社会问题中国性学会副理事长、广东省人口计生委主

7、任掌枫提出“性待业期”。男孩第一次遗 精和女孩的初潮是一个人走向生理成熟的开始，从这里到结婚大概有 10 多年甚至更长时间， 这段时间称为性待业期。在“性待业期”是很容易出事的。资料显示，20 世纪 80 年代以来， 国内未婚青年的性行为急剧增多，造成早孕现象的简直太普通了，并呈低龄化趋势。在人 流产的总人数中，青少年约占 1/4，其中以中大学生为主。重庆市计划生育科研所所长刘鸿 表示，近年来青少年意外怀孕发生率以每年 6.8的速度递增。如 1998 年，来医院做人流 的病人中，未婚的青少年占 13；如今这个比例已经上升到 33.6。 “在春天应该忙与春耕， 播下收获的种子”，有太多青少年却不

8、明白这个显浅的道理，却做了一些不该做的事，对自 己的身心健康造成严重的伤害，甚至有些却走上犯罪的道路。目前我国青少年的犯罪数量 占总犯罪量的 70，其中有 30是性犯罪。在赵更力研究中，在 135 名发生性行为的人中 有 124 名对首次性行为是否被强迫做了应答，其中 31 例是被迫的，占 25.0；强迫对象分 别为男/女朋友占 32.3，同学占 29.0%,亲戚占 6.5，普通朋友占 6.5，陌生人占 3.2。女生和男生被强迫的分别占 52.6和 12.8。4对性教育的需求在学校中，生理卫生教育课形同虚设，总是为主课让位；即使有上生理卫生课，很 多老师都是羞于启齿，也无从谈起，所以同学都是无

9、师自通。在赵秋利研究中，200 名学 生进入大学前接受过生理卫生教育者占 56，大学里接受过性教育者仅占 26。大学期间 接受过性教育的学生占有 78认为大学提供的性教育不能满足其需求。对大连市青少年的 调查发现 47.7的青少年对当前学校的性教育不满；长春市青少年青春性健康现况调查夜 表明，有 53.3的青少年对目前的青春期性教育并不满意。青少年青春期卫生知识的需求 多，而学校简单有限的卫生课程的传播不足，家庭性教育滞后。有 15和 11的男女生家 长认为没必要对孩子进行性知识教育；有 14和 20的男女家长对孩子进行性知识教育的 态度模棱两可，有少数家长甚至坚决反对。青少年获取性知识的主要

10、途径是报刊、书籍， 其次是影视、广播媒介，最后才是学校。在学生获得的性知识信息大多都是科学的，但难 免有错误的现象和不健康的东西。所以在孙静的研究中显示，94.37的学生愿意在学校接受系统的性知识教育，98.8的学生希望还要加强性道德教育。在周敏的研究中，青少年 期望获取生殖健康知识主要有，如何处理与异性朋友的关系占 58.9、青春期生理心理变 化知识占 51.0、预防性病/艾滋病传播的措施占 49.1、性问题占 38.5、月经问题占 31.8、避孕方法占 27.2。二、国外性教育现况1美国性教育现状美国是注重性教育最早的国家之一，美国民众对于性教育的态度却是转变非常快的。青春期性教育起始于

11、20 世纪 60 年代，美国成立了“美国性信息和性教育理事会”， 提出学校青春期性教育目标有：减少性病，减少私生子和性适应不良行为，培养青少年正 确对待异性，和异性建立高尚关系的态度和能力等。20 世纪 80 年代以来，以美国性教育 信息委员会(SIECUS)为代表，提出“安全性行为”综合性教育目标，他们主张学校青春期性 教育课程应主要教会学生使用避孕套，使学生在进行性行为时，减低对健康的伤害。另一 派以美国性健康医学研究所（MISH）为代表，他们提出性和品德教育目标，提倡以品德为 基础的“禁欲方式”的性教育，即青春期性教育课程应主要进行人格教育，促进学生保持童 贞，直到他们找到准备与之生活一

12、辈子的人，结婚时再发生性关系。目前，在美国越来越多的人倾向于后一种观点，曾经占支配地位的安全性行为课程 试图降低青少年性病发生率、未婚妊娠和青少年性活动发生率的实践已告失败，更多的人 主张以人格为基础，采取以禁欲方开展青春期性教育的必要性和对策是小柯论文网通过 网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，开展青春期性教育的必要性和对策是篇质量 较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，开展 青春期性教育的必要性和对策的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详， 敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可 以申请本站帮您代

13、写论文，以下是正文。式进行性教育。2瑞典性教育现况瑞典是世界上第一个推行青春期性教育的国家，于 1933 年成立了“瑞士性教育协会”。 早在 1942 年就在义务制学校中开展了性教育；1957 年，瑞典国家教委就制订了性教育指 导要领；1970 年，性教育范围扩大到瑞典所有学校。1975 年之前，他们偏重于生理教育， 此后逐步增加了性道德、性评价等教育内容。在性教育方面，瑞士取得很大成效，与其它 西方国家相比，瑞典的少女妊娠和人流数明显减少，性病和性犯罪比例也在不断下降。3新加坡性教育现况新加坡十分重视性教育，努力形成较为完善的组织网络，积极建立一整套与之相应 的服务措施。由卫生部学校保健服务

14、处领导管理的全国“学生健康中心”直接为学生提供各 种卫生保健服务，包括青春期生殖卫生服务为主的治疗、咨询服务，如“青少年门诊”； 还 设有“流产前咨询”,这是特别为 16 岁以下怀孕的少女提供必需的医学和社会学咨询辅导。 怀孕少女在这个门诊,要接受有关生殖健康以及流产方面的教育,包括听医生的讲解和观看电 视录像,详细了解人工流产的过程及可能引发的问题,从而帮助青少年作好相应的心理准备, 较好地面对即将发生的流产,也能正确地把握今后的性与生殖健康问题。门诊对就诊少女的 情况完全保密,病历不被录入计算机。而这种咨询的必要及程序,已被纳入法律管理范畴。在 新加坡,少女怀孕流产不需经过父母的同意,其理

15、由是给予少女一个改错的机会,减少不合法 巫医的产生,减少少女恶性选择,比如自杀的发生。但是,依据新加坡“Regulation 5 of the Termination of pregnancy1987”的规定,怀孕少女必须经过该门诊的咨询并取得咨询者开具的 证书后,才可被容许到医院进行人工流产,以此保护未成年人的权利和健康。4马来西亚性教育现况1976 年，马来西亚国家教育部就开始在全国实施青少年性与生殖卫生健康教育。教 育的内容涉及 3 个方面:（1）人体:如生殖系统的解剖和生理,青春期的生理、心理、情感变 化等；（2）个人和家庭健康:如发展个体自尊,儿童期和青春期的性感觉,性角色等；（3）

16、 道德和宗教观念:如家庭是社会的基本组成,各种公民和宗教的家庭法律,个体、社区和文化 及有关人际关系、友谊和性表达等观念。教育的目标集中在使学生能够获得在成人期生活、 婚姻、家庭和社会生活中所应具有的各种责任而必备的知识、技能和价值观。同时在 SELANGOR 省建立了非政府组织“家庭计划协会联盟”，它开展了各种培训活动,印刷、传 播许多涉及生殖健康方面的折页、广告。比如宣传计划生育,他们提出的口号是“为了健康 的孩子和母亲,不要太早,不要太迟,不要太密”,意思是不要过早或过晚生育,也不要过多生育。 宣传配合图画,简单明了,让公众和青少年易看、易懂、易记,非常有效。三、开展性教育的对策开展性健康教育改善青少年身心健康成为世界各国共同关注的问题。我国青春期性 教育，起始于 51 世纪 31 年代末，经历了倡导、兴起、摸索、试点、推广几个阶段的发展， 逐步成熟起来。依据国外青春期性教育的开展的经验，提出相应的对策，以促进我国青春 期性教育的发展。1