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1、初中语文同步测控优化训练5 醉翁亭记 5 分钟训练( 预习类训练，可用于课前) 1. 给下列加点字选择正确的读音。（1）望之蔚然而深秀者，琅邪也（）A. y B. xi（2）前者呼，后者应（）A. y ng B. y ng（3）射者中（）A. zh ng B. zh ng（4）晦明变化者（）A.hu B.hu 答案： （1）A （2）A （ 3）B （4）B 2. 按拼音写出恰当的汉字。（1）g ng（）筹交错（2）y（）偻提携（3）山肴野s（）（4）饮少 zh（）醉答案： （1）觥（ 2）伛（3）蔌（4）辄3. 填空。（1）本文作者是_代 _家。字 _ ，自号 _，又号 _，著有_。（2）本
2、文是作者被贬为_时所写，它的姊妹篇是_。（3）文中描写山间朝暮的句子是：_，_。（4） 文中描写山间四时之景的句子是：_ ， _， _，_。（5）奠定全文抒情基调的句子是：_，_。（6）文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：_， _，_。答案： （1）宋文学永叔醉翁六一居士欧阳修散文选集（2）滁州知州丰乐亭记（3）日出而林霏开云归而岩穴暝（4）野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出（5）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（6）苍颜白发颓然乎其间者太守醉也4. 与醉翁亭记原文语句顺序完全相同的是（）已而夕阳在山， 人影散乱游人去而禽鸟乐也树林阴翳， 鸣声上下然而禽鸟知山林之乐而不知太守之乐其乐
3、也太守归而宾客从也人知从太守游而乐而不知人之乐A.B.C.D.提示： 抓住“然而” “而”等词判断上下句。答案： C 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1. 下列加点字释义有误的一项是（）A. 翼然临于泉上（靠近）B.醉翁之意不在酒（兴趣）C. 野芳发而幽香（香花）D.佳木秀而繁阴（秀美）提示： D项中“秀”应解释为“发荣滋长”。答案： D 2. 为下列加点字选择正确的义项。（1）杂然而前陈者（）A.摆开B.陈列C.姓氏D.陈旧（2）觥筹交错（）A.酒筹 B.筹略 C.统筹 D. 谋划（3）负者歌于涂（）A.背着 B.拿着 C.带着 D. 拉着答案： （1）A （2）A （ 3）A 3
4、. 下列句子没有通假字的一句是（）A.诲女知之乎B.蝉则千转不穷C.得之心而寓之酒也D.至于负者歌于涂提示： A项中“女”通“汝” ； B项中“转”通“啭” ；D项中“涂”通“途” 。答案： C 4. 写出下列各句运用的修辞方法。（1）有亭翼然临于泉上者。（）（2）作亭者谁 ?山之僧智仙也。 （）（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（）（4）太守谓谁 ?庐陵欧阳修也。 （）答案： （1）比喻（2）设问（3）对偶（4）设问5. 按要求写出课文原句。（1）贯穿全文主线的句子是：_，_。（2）最能体现滁人欢乐情状的句子是：_， _。（3） 表明太守宴是就地取材的句子是：_ ， _， _，_，_ 。（4
5、）描写众宾客欢乐景象的句子是：_，_，_，_。（5）全文的主旨句是：_ 。（6）写游人归后情景的句子是：_，_。（7）点出作者姓名，收束全文的句子是：_？_。答案： （1）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（2）伛偻提携往来而不绝者（3）临溪而渔 , 山肴野蔌（4）射者中 , 起坐而喧哗者（5）醉能同其乐（6）鸣声上下游人去而禽鸟乐也（7）太守谓谁庐陵欧阳修也6. 有人认为，从全文看， “醉翁之意”并不仅仅“在乎山水之间”，你的看法如何？请简要说说理由。提示： 言之成理即可。参考答案： 同意上述看法。如“醉翁之意”除“在乎山水之间”外，还能“醉能同其乐”（指与百姓同乐） 。 快乐时光大师妙语文学大师
6、钱钟书最怕被宣传，更不愿意在报刊上露面。一次一位英国女士求见，钱先生执意谢绝，他回电话说： “假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？” 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 阅读理解（一）阅读下面的文字，完成17 题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1. 解释下列加点字。（1）有亭翼然临于泉上者
7、：_（2）名之者谁： _（3）得之心而寓之酒也：_答案： （1）像飞鸟展翅的样子。（2）命名、取名。（3）领略。2. 作者自号醉翁的原因是什么? 答案： 饮少辄醉，而年又最高。3. 选文中包含的一个常用成语是_，它的常用意义是_。答案： 醉翁之意不在酒本意不在此或别有用心4. 文段共写了三种景物，依次是_、 _、_。提示： 要抓住关键词语，如开头几句“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”。答案： 山林水5. 文段采用的写景顺序是（）A.由远及近B.由内到外C.由近及远提示： 抓住关键词语如“山行六七里”“渐闻水声潺潺”
8、 。答案： A 6. 这一段主要写了_。提示： 利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。参考答案： 醉翁亭秀美的景色7. 翻译下列句子。（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。答案： （1）沿着山路走六七里，渐渐可以听到流水潺潺，而从两个山峰中倾泻出来的，就是酿泉。（2） （他）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（二）阅读下面的文字，完成810 题。西湖游记二则之晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言： “傅金吾园
9、中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里， 歌吹为风， 粉汗为雨， 罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！8. 下列句中“为”的意义和用法与例句中相同的是（）例：安可为俗士道哉！A.为朝烟，为夕岚B.石篑数为余言C.余时为桃花所恋D.歌吹为风，粉汗为雨提示： 首先确定例句中“为”的含义，再来和选项对照选择答案。例句中的“为”是“对，向”的意思。 A
10、项中“为”的含义为“是”；B 项“为”的含义为“对，向”；C 项中“为”是介词，“被” ；D项中“为”的含义为“是”。答案： B 9. 下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的是（）A.急往观之B.多于堤畔之草C.罗纨之盛D.山岚设色之妙提示： A项中的“之”是代词，代指梅花之景，而其他三项均为助词，可译为“的”。答案： A 10. 作者认为西湖最美的时候是什么时候？提示：此题可以根据文章内容来解答。文章在开头就交代了西湖最美的时候是春天，是月夜。参考答案： 西湖最美的时候是在春天的月夜。深层探究11. 作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守乐其乐”一句的含意？提示： 要把握文章主旨
11、。首先要正确理解“醉翁”中“醉”的含义，除“酒醉”外，更指“陶醉”之义。理解作者在写“太守宴”之前为何先写“滁人游”。要理解“太守乐其乐” ，就是要掌握太守“乐”的原因。参考答案： 作者自号“醉翁” ， “醉”不仅指“酒醉” ，更指“陶醉”。实际上是借山水来排遣内心抑郁的心情。在写“太守宴”之前先写“滁人游”，是为了表现与民同乐的旨趣。作者被贬到滁州，由于自己的努力，滁州变得“政通人和，百废俱兴”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。“太守乐其乐”乃是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩政通人和的欣慰。中考链接12.( 湖北襄樊中考) 对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（）提示： D项“僵卧孤村”写出了作者年老孤独的情况，没有写怀才不遇的凄凉情景。答案： D 十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，激化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D. “僵卧”道出了老迈情况， “孤村”表明了与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
